在使用天平時(shí),若游碼未移至0刻度線處就調(diào)節(jié)平衡,
①若是想稱出一個(gè)物體的質(zhì)量,不論是否移動(dòng)了游碼,此時(shí)讀數(shù)是準(zhǔn)確的;
②若是想稱一定質(zhì)量的物品(如稱出5gNaCl藥品),不論是否移動(dòng)了游碼,此時(shí)稱得的藥品質(zhì)量均增加.
請(qǐng)問上述說法正確的是
 
考點(diǎn):稱量器-托盤天平
專題:常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:事先將要托盤天平放置在水平的地方,把游碼移至0刻度線,并調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平左右平衡.
解答:解:若游碼未移至0刻度線處就調(diào)節(jié)平衡時(shí).
①正確讀數(shù)的方法是砝碼加游碼的質(zhì)量,不論是否移動(dòng)游碼,此時(shí)的讀數(shù)中都包含初始值,測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確;故①錯(cuò)誤;
②如果在調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí),游碼忘記移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線上,相當(dāng)于零刻度改變了位置,零刻度右移到一定值,用它測(cè)量時(shí),測(cè)量值比真實(shí)值大.故②正確;
故答案是:②.
點(diǎn)評(píng):正確使用天平測(cè)量物體的質(zhì)量.用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí),能計(jì)算物體的質(zhì)量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性,小剛同學(xué)設(shè)計(jì)了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸,只用一只試管,取一次鹽酸的探究方案.請(qǐng)你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問題.
(1)填寫下表
實(shí)驗(yàn)步驟觀察到的現(xiàn)象
①在試管中取少量鹽酸,插入鐵絲,充分作用
 
②在①所得的溶液中,插入
 
,充分作用.
無(wú)明顯現(xiàn)象
③在②所得的溶液中插入
 
,充分作用.
 
結(jié)論:金屬活動(dòng)性Al>Fe>Cu
(2)小華同學(xué)認(rèn)為在小剛設(shè)計(jì)的方案中,只要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn),就可得出Al>Fe>H>Cu的結(jié)論.小華要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是
 
;
(3)寫出此實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某硫酸鐵和硫酸亞鐵組成的混合物中,硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23%,鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E、F、G都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中A、B含有相同的元素,G為不溶于水的藍(lán)色固體,E是一種常見的酸,它們相互轉(zhuǎn)化如圖所示(圖中反應(yīng)條件略去).
(1)X在反應(yīng)中起
 
作用;
(2)寫出有關(guān)的物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
D
 
;
(3)反應(yīng)①的基本類型是
 
;
(4)寫出反應(yīng)③和反應(yīng)④可能的化學(xué)方程式:
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將下列物質(zhì)的序號(hào)填入物質(zhì)所屬類別的空格內(nèi):①清新的空氣 ②海水 ③液態(tài)氧 ④二氧化碳 ⑤高錳酸鉀 ⑥冰水共存物 ⑦澄清石灰水 ⑧鐵粉
(1)混合物
 
    (2)純凈物
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表列出了①~⑥六種元素在元素周期表中的位置.


周期
ⅠA ⅡA ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA ⅦA 0
2
3
請(qǐng)回答下列問題:
(1)①、②、③三種元素相比較,非金屬性最強(qiáng)的是
 
(填寫元素符號(hào));
(2)元素②和⑥的氫化物中,穩(wěn)定性較強(qiáng)的是
 
(填氫化物的分子式);
(3)①的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物的化學(xué)式為
 
;
(4)④、⑤兩種元素的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物在溶液中相互反應(yīng)的離子方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

《三國(guó)演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”,曹操率百萬(wàn)水師乘船橫渡長(zhǎng)江,聲勢(shì)浩大,卻被周瑜的火攻和孔明“借”來(lái)的東風(fēng)弄得大敗而逃.用燃燒三要素回答以下問題:
(1)周瑜使用了“火箭”射向曹軍的連環(huán)木船上,“火箭”能使木船著火的原因是:
 

(2)起火后曹軍的部分戰(zhàn)船逃脫,這些戰(zhàn)船沒有被燒的原因是:
 

(3)孔明“借”來(lái)的“東風(fēng)”不僅使火勢(shì)吹向曹軍,還為燃燒提供了
 
,使火勢(shì)燒得更旺. 
(4)用所學(xué)知識(shí)解釋下列成語(yǔ)中的化學(xué)原理:鉆燧取火
 
煽風(fēng)點(diǎn)火
 
釜底抽薪
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在反應(yīng)A+B═C+2D中,已知20gA和16gB恰好完全反應(yīng),生成10gC,且已知D的相對(duì)分子質(zhì)量為26,則A的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常溫下,如圖1在兩只各盛有100mL水的燒杯中,分別加入相同質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì),使其充分溶解,結(jié)果如圖1所示.A、B分別是它們的溶解度曲線.下列說法正確的是( 。
A、甲溶液一定是飽和溶液,乙溶液一定是不飽和溶液
B、甲物質(zhì)的溶解度曲線一定是A
C、將溶液溫度控制在t℃,甲乙的飽和溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同
D、若將甲溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

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