在使用天平時(shí)，若游碼未移至0刻度線處就調(diào)節(jié)平衡，
①若是想稱出一個(gè)物體的質(zhì)量，不論是否移動(dòng)了游碼，此時(shí)讀數(shù)是準(zhǔn)確的；
②若是想稱一定質(zhì)量的物品（如稱出5gNaCl藥品），不論是否移動(dòng)了游碼，此時(shí)稱得的藥品質(zhì)量均增加．
請(qǐng)問上述說法正確的是
 
．
考點(diǎn)：稱量器-托盤天平
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：事先將要托盤天平放置在水平的地方，把游碼移至0刻度線，并調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平左右平衡．
解答：解：若游碼未移至0刻度線處就調(diào)節(jié)平衡時(shí)．
①正確讀數(shù)的方法是砝碼加游碼的質(zhì)量，不論是否移動(dòng)游碼，此時(shí)的讀數(shù)中都包含初始值，測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確；故①錯(cuò)誤；
②如果在調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，游碼忘記移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線上，相當(dāng)于零刻度改變了位置，零刻度右移到一定值，用它測(cè)量時(shí)，測(cè)量值比真實(shí)值大．故②正確；
故答案是：②．
點(diǎn)評(píng)：正確使用天平測(cè)量物體的質(zhì)量．用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，能計(jì)算物體的質(zhì)量．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性，小剛同學(xué)設(shè)計(jì)了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用一只試管，取一次鹽酸的探究方案．請(qǐng)你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問題．
（1）填寫下表
實(shí)驗(yàn)步驟觀察到的現(xiàn)象
①在試管中取少量鹽酸，插入鐵絲，充分作用
 
②在①所得的溶液中，插入
 
，充分作用．		無(wú)明顯現(xiàn)象
③在②所得的溶液中插入
 
，充分作用．
 
結(jié)論：金屬活動(dòng)性Al＞Fe＞Cu
（2）小華同學(xué)認(rèn)為在小剛設(shè)計(jì)的方案中，只要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就可得出Al＞Fe＞H＞Cu的結(jié)論．小華要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是
 
；
（3）寫出此實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某硫酸鐵和硫酸亞鐵組成的混合物中，硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23%，鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D、E、F、G都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A、B含有相同的元素，G為不溶于水的藍(lán)色固體，E是一種常見的酸，它們相互轉(zhuǎn)化如圖所示（圖中反應(yīng)條件略去）．
（1）X在反應(yīng)中起
 
作用；
（2）寫出有關(guān)的物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
D
 
；
（3）反應(yīng)①的基本類型是
 
；
（4）寫出反應(yīng)③和反應(yīng)④可能的化學(xué)方程式：
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將下列物質(zhì)的序號(hào)填入物質(zhì)所屬類別的空格內(nèi)：①清新的空氣 ②海水 ③液態(tài)氧 ④二氧化碳 ⑤高錳酸鉀 ⑥冰水共存物 ⑦澄清石灰水 ⑧鐵粉
（1）混合物
 
    （2）純凈物
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下表列出了①～⑥六種元素在元素周期表中的位置．

族
周期		 ⅠA ⅡA ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA ⅦA 0
2 ① ② ③
3 ④ ⑤ ⑥
請(qǐng)回答下列問題：
（1）①、②、③三種元素相比較，非金屬性最強(qiáng)的是
 
（填寫元素符號(hào)）；
（2）元素②和⑥的氫化物中，穩(wěn)定性較強(qiáng)的是
 
（填氫化物的分子式）；
（3）①的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物的化學(xué)式為
 
；
（4）④、⑤兩種元素的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物在溶液中相互反應(yīng)的離子方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

《三國(guó)演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”，曹操率百萬(wàn)水師乘船橫渡長(zhǎng)江，聲勢(shì)浩大，卻被周瑜的火攻和孔明“借”來(lái)的東風(fēng)弄得大敗而逃．用燃燒三要素回答以下問題：
（1）周瑜使用了“火箭”射向曹軍的連環(huán)木船上，“火箭”能使木船著火的原因是：
 
．
（2）起火后曹軍的部分戰(zhàn)船逃脫，這些戰(zhàn)船沒有被燒的原因是：
 
．
（3）孔明“借”來(lái)的“東風(fēng)”不僅使火勢(shì)吹向曹軍，還為燃燒提供了
 
，使火勢(shì)燒得更旺． 
（4）用所學(xué)知識(shí)解釋下列成語(yǔ)中的化學(xué)原理：鉆燧取火
 
煽風(fēng)點(diǎn)火
 
釜底抽薪
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在反應(yīng)A+B═C+2D中，已知20gA和16gB恰好完全反應(yīng)，生成10gC，且已知D的相對(duì)分子質(zhì)量為26，則A的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

常溫下，如圖1在兩只各盛有100mL水的燒杯中，分別加入相同質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)，使其充分溶解，結(jié)果如圖1所示．A、B分別是它們的溶解度曲線．下列說法正確的是（　�。�
A、甲溶液一定是飽和溶液，乙溶液一定是不飽和溶液
B、甲物質(zhì)的溶解度曲線一定是A
C、將溶液溫度控制在t℃，甲乙的飽和溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同
D、若將甲溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

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