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如圖是某化學反應的微觀示意圖,圖中蘊含知識的歸納正確的是(  )
A、這是兩種單質反應生成另一種單質和一種化合物的反應
B、該反應說明分子在化學反應前后可以不分
C、該反應涉及兩種元素,且這兩種元素的化合價在反應前后沒有改變
D、該反應的生成物可能是氧化物
考點:微粒觀點及模型圖的應用,從組成上識別氧化物,單質和化合物的判別
專題:化學反應模擬圖型
分析:A、根據反應物、生成物的構成及反應的特點分析判斷.
B、根據微粒的變化,分析分子的變化.
C、根據原子的種類分析元素的類別,根據元素組成的物質分析化合價的變化.
D、根據生成物的構成特點判斷是否屬于氧化物.
解答:解:由化學反應的微觀示意圖和質量守恒定律可以得出該反應中各物質反應的微粒的數目關系如圖:
A、由上圖可知,該反應是由兩種單質反應生成一種化合物的反應,故A歸納不正確;
B、由化學反應的微觀示意圖中微粒的變化可知,分子在化學反應中可以再分.故B歸納不正確;
C、由物質的微觀構成可知,原子的種類有兩種,涉及的元素有兩種;在反應前元素組成的物質屬于單質,在反應后,元素組成的物質屬于化合物,一定有元素化合價的變化.故C歸納不正確;
D、由生成物的構成可知,構成生成物分子的原子的種類有兩種,如果一種原子是氧原子,該物質屬于氧化物.故D歸納正確.
故選D.
點評:本考點考查了微觀模擬圖表示的意義、化學反應的基本類型的判斷和質量守恒定律等.本題從微觀模擬圖入手分析化學變化、并從微觀上解釋質量守恒定律,考查的知識點比較多,做本題型時,要根據題目所給的信息,對比分析,理解應用,本考點主要出現在選擇題和填空題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源,通過化學學習,我們進一步認識到水的重要作用.
(1)在一些家用凈水器中會使用活性炭,因為它具有
 
作用從而可以凈化水;
(2)硬水會給生產和生活帶來很多不便,日常生活中常用
 
方法把硬水轉化為軟水;
(3)X物質常用于飲用水消毒,制取X物質的化學方程式為:2NaClO2+Cl2=2X+2NaCl,則X的化學式是
 
.NaClO2中氯元素的化合價為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于氧氣的敘述中,錯誤的是( 。
A、用于醫(yī)療急救
B、作為氧化劑
C、極難溶于水
D、濃度較高時會使帶火星的木條復燃

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科目:初中化學 來源: 題型:

2013年1月25日公安部部署的全國公安機關“打擊食品犯罪、保衛(wèi)餐桌安全”的專項行動開展以來,各地集中偵破食品安全犯罪案件120余起.下列對食品的處理不會危害人體健康的是( 。
A、部分蔬菜商販使用甲醛溶液噴灑白菜進行保鮮
B、用純堿蒸饅頭時放入少量的小蘇打
C、用聚氯乙烯(PVC)材料作為食品保鮮膜
D、用工業(yè)明膠制作膠囊

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科目:初中化學 來源: 題型:

氧氣的化學性質比較活潑,能與多種物質反應.下列對有關反應的描述正確的是( 。
A、在點燃的條件下,細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的四氧化三鐵
B、在點燃的條件下,鎂條在氧氣里燃燒,發(fā)出黃色火焰,生成白色固體
C、鐵、硫、石蠟在氧氣中的燃燒都是化合反應
D、物質與氧氣發(fā)生的化學反應屬于氧化反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學與人體健康的關系十分密切.下列做法中不會危及人體健康的是( 。
A、用小蘇打做糕點的疏松劑
B、用過量添加劑增白面粉
C、用甲醛浸泡海產品保鮮
D、用工業(yè)鹽亞硝酸鈉腌漬魚肉

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科目:初中化學 來源: 題型:

2013年12月6日,無錫市已經持續(xù)幾日的霧霾天氣仍在繼續(xù)加重,PM2.5指數連續(xù)爆表,請你分析下列情況:①建筑施工的揚塵;②秸稈的大量焚燒;③動植物的呼吸;④汽車尾氣的排放.其中可能引起霧霾天氣的是( 。
A、①②④B、②③④
C、①③④D、①②③

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學就在我們身邊,它能改善我們的生活.請從以下物質中選擇適當的序號填空:
①氧氣  ②一氧化碳  ③大理石 ④小蘇打  ⑤熟石灰
(1)發(fā)酵粉可以使食品松軟可口,屬于發(fā)酵粉成分之一的是
 
;
(2)常用來改良酸性土壤的堿是
 
;
(3)可用做建筑材料的鹽是
 

(4)可用來煉鋼的是
 
;
(5)吸煙有害健康.香煙煙氣中含有一種能與血液中血紅蛋白結合的有毒氣體
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某粒子結構示意圖為
(1)x代表的是
 
,y的值與元素
 
的關系非常密切.
(2)當y=8時,該粒子(用M表示元素符號)帶有兩個單位負電荷,該粒子的符號為
 

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