【題目】下列有關(guān)對(duì)金屬和金屬材料的認(rèn)識(shí)不正確的是
A.鐵有良好的導(dǎo)熱性,常用來制作炊具
B.鋁表面易形成致密的氧化膜,可阻止鋁進(jìn)一步被氧化
C.合金的硬度一般小于成分金屬的硬度
D.廢舊電池中的回收,可減少對(duì)環(huán)境的污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】食品安全問題正日益成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。下列措施正確的是
A.用瘦肉精養(yǎng)豬以降低豬肉中的脂肪含量 B.用小蘇打做糕點(diǎn)的疏松劑
C.用聚氯乙烯塑料作食品包裝袋裝食物 D.用甲醛溶液浸泡海鮮以防腐爛
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì),最近有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想:把空氣吹入飽和碳酸鉀溶液中生成KHCO3 , 然后利用KHCO3受熱易分解產(chǎn)生CO2的性質(zhì),把CO2從溶液中提取出來,再經(jīng)化學(xué)反應(yīng)使之變?yōu)榭稍偕剂霞状迹熬G色自由”構(gòu)想的技術(shù)流程如圖:
則下列有關(guān)說法中,錯(cuò)誤的是( )
A.吸收池發(fā)生的主要反應(yīng)為CO2+K2CO3+H2O 2KHCO3
B.分解池發(fā)生的主要反應(yīng)為2KHCO3═K2CO3+CO2↑+H2O
C.由分解池分解后所得溶液X可通入吸收池再利用,其主要成分是KHCO3
D.合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+CO2 CH4O(甲醇)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】醫(yī)學(xué)研究表明,小孩睡覺時(shí)磨牙可能是由于缺鋅造成的,這里的“鋅”是指
A.元素 B.單質(zhì) C.原子 D.分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知碳酸氫鈉在270℃左右就能分解為碳酸鈉、水和二氧化碳,而碳酸鈉受熱不分解.現(xiàn)有某工廠生產(chǎn)出的一批碳酸氫鈉中混有少量的碳酸鈉,為了測定產(chǎn)品中碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù),具體的檢驗(yàn)步驟如下: ①取一只潔凈的坩堝,稱其質(zhì)量為ag;再向其中加入樣品,稱得總質(zhì)量為m1g;
②加熱該盛有樣品的坩堝;
③將坩堝充分冷卻,稱量坩堝和剩余固體的質(zhì)量;
④多次重復(fù)步驟②和③至恒重,稱得坩堝和剩余固體的總質(zhì)量為m2g.
(1)寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式
(2)用(填儀器名稱)將加熱后的坩堝放到中(填序號(hào))冷卻.
(3)根據(jù)題意,用a、m1、m2的代數(shù)式表示樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 .
(4)步驟①、③和④都需要用到精度為0.1g的托盤天平稱量,若本題中(m1﹣m2)的值超過0.6g,假設(shè)樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%,則至少需稱樣品多少克?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作和目的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是
A.做鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),先用砂紙打磨鎂條,目的是去除金屬表面的“銹”
B.玻璃儀器外壁有水,加熱前要先擦干再加熱,目的是防止儀器炸裂
C.鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),集氣瓶底部放少量水,目的是使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯
D.量取液體時(shí),視線與凹液面最低處保持水平.防止讀數(shù)誤差
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下化學(xué)藥品保存或?qū)嶒?yàn)操作正確的是( )
A.保存濃鹽酸
B.保存固體氫氧化鈉
C.稀釋濃硫酸
D.點(diǎn)燃酒精燈
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】 下列敘述中,正確的是
A.氨氣可以用濃硫酸進(jìn)行干燥
B.純堿不是堿,而是一種鹽
C.離子是帶電荷的粒子,所以帶電荷的粒子一定是離子
D.某固體與稀鹽酸反應(yīng)生成一種氣體,則該固體一定為碳酸鹽
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