實(shí)驗(yàn)室中用加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，待充分反應(yīng)后，混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與加熱時間的關(guān)系圖，你認(rèn)為正確的是（　　）
分析：本題考查催化劑在化學(xué)反應(yīng)的前后質(zhì)量不變，借助在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化來識別圖象．
解答：解：氯酸鉀制取氧氣時，生成氯化鉀和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒可知，氯酸鉀的質(zhì)量等于生成的氯化鉀和氧氣的質(zhì)量，則固體混合物隨反應(yīng)的進(jìn)行質(zhì)量減少，而二氧化錳的質(zhì)量不變，所以二氧化錳在混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)在不斷變大，直到反應(yīng)結(jié)束，不再發(fā)生變化，為一定值．
A、一開始二氧化錳在混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能為0，故錯．
B、不可能開始反應(yīng)不變，隨反應(yīng)進(jìn)行在變小，故錯．
C、開始為一定值，隨反應(yīng)進(jìn)行在變大，反應(yīng)結(jié)束后為一定值，故對．
D、不可能開始反應(yīng)不變，故錯．
故選C．
點(diǎn)評：本題應(yīng)用質(zhì)量守恒的方法確定固體混合物的質(zhì)量，在明確催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變的前提下計算質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?普陀區(qū)一模）從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計．科學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟應(yīng)為：①明確實(shí)驗(yàn) 目的；②收集有關(guān)資料；③設(shè)計合理方案；④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)．
在實(shí)驗(yàn)室中制取一定量的氧氣，并進(jìn)一步研究物質(zhì)燃燒的條件．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置如圖． 查閱到著火點(diǎn)資料：
物質(zhì) 紅磷 白磷 金剛石（空氣中） 金剛石（純氧中）
著火點(diǎn) 260℃ 40℃ 850～1000℃ 720～800℃
①實(shí)驗(yàn)開始前必須進(jìn)行的操作
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性
，在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫（H2O2）在“A”裝置中制取氧氣．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
②實(shí)驗(yàn)室中收集氧氣的方法可以是
向上排空氣法
向上排空氣法
和
排水法
排水法
． 實(shí)驗(yàn)裝置如圖：

實(shí)驗(yàn)時，室溫為 18℃，整套裝置中 C、E、F 的試管中白磷浸沒在水中，C、D、F 裝置 浸入 50℃的水中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
③產(chǎn)生氧氣后，則 B 到 F 的裝置中的白磷或紅磷能發(fā)生燃燒的是
C
C
（選填 B 到 F的裝置編號）．通過 C、F 裝置的對比得出燃燒的條件要具備：
燃燒需要可燃物與氧氣接觸
燃燒需要可燃物與氧氣接觸
，通過 C、D 裝置的對比得出燃燒的條件要具備：
可燃物必須達(dá)到著火點(diǎn)
可燃物必須達(dá)到著火點(diǎn)
．
④為了證明金剛石也是碳元素的同素異形體，有同學(xué)設(shè)計了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置，待金剛石燃燒完全后，檢驗(yàn)生成的氣體．現(xiàn)要引燃金剛石，你的最合理的方法是：
使用強(qiáng)光源集中加熱引燃金剛石
使用強(qiáng)光源集中加熱引燃金剛石
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室中用加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，待充分反應(yīng)后，混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與加熱時間的關(guān)系圖，你認(rèn)為正確的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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