下面是實驗室制取氣體的裝置圖,結合圖回答下列問題:
(1)寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱:①
試管
試管
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的化學反應表達式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置組合是
AE
AE
(寫出裝置代號,下同);若用高錳酸鉀制取氧氣,此發(fā)生裝置應做如何改進
在試管口加一團棉花
在試管口加一團棉花
,目的是
防止粉末進入導管
防止粉末進入導管
.在實驗過程中,如果發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能的原因有
加熱前未預等熱
加熱前未預等熱

用氯酸鉀制取氧氣時若忘記加入二氧化錳,其結果是
B
B

A.不能產(chǎn)生氧氣             B.產(chǎn)生氧氣的速率慢
C.產(chǎn)生氧氣的總量減少       D.沒有氯化鉀生成
(3)實驗室若選用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置,某同學在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,就開始用C裝置進行收集,一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都沒見木條復燃,其原因可能是
裝置漏氣
裝置漏氣
.改進實驗后檢驗氧氣已集滿的方法是
把帶火星的木條放在瓶口,木條復燃
把帶火星的木條放在瓶口,木條復燃
;若實驗室用此法代替KMnO4加熱制取O2,其優(yōu)點是
常溫下進行,操作簡單,節(jié)約能源
常溫下進行,操作簡單,節(jié)約能源
;實驗中發(fā)現(xiàn)裝置B中反應很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是

①控制液體的加入速度   ②用體積較小的錐形瓶     ③加熱反應物
(4)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液稱為氨水;②氨水能使無色酚酞試液變紅;③氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.實驗室用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應物混合加熱可制取氨氣,同時生成氯化鈣和水.①實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置應選用
A
A
,若使用裝置G收集氨氣,則氣體應從
d
d
(填“d”或“e”)通入.②請寫出氨氣和氧化銅反應的符號或文字表達式
氨氣+氧化銅
  △  
.
 
銅+水+氮氣
氨氣+氧化銅
  △  
.
 
銅+水+氮氣

③小芳將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是
集氣瓶內(nèi)液面上升
集氣瓶內(nèi)液面上升
、
酚酞溶液變紅
酚酞溶液變紅

(5)F裝置可以用來收集和儲備氣體.當裝置中收集滿氧氣后,如果需要排出氧氣,則可使用水排法.水應從(填“b”或“c”)
b
b
端通入.
分析:本題主要考查氧氣和氨氣的實驗室制法,如果用過氧化氫和二氧化錳制氧氣,就不需要加熱,其優(yōu)點是:常溫下進行,操作簡單,節(jié)約能源;如果用高錳酸鉀或氯酸鉀就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,如果是加熱高錳酸鉀,試管口放一小團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管.氧氣不易溶于水,密度比空氣的密度大,因此可以用排水法和向上排空氣法收集,排水法收集的氣體比較純凈.在實驗過程中,如果發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能的原因有:加熱前未預熱等;書寫符號表達式時,要注意化學式書寫正確.木條不復燃,其原因可能是:裝置漏氣或長頸漏斗下端管口沒有插入液面以下等;氧氣的驗滿方法是:把帶火星的木條放在瓶口,木條復燃,證明滿了.實驗室用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應物混合加熱可制取氨氣,因此需要加熱;若使用裝置G收集氨氣,因為氨氣的密度比空氣小,則氣體應從d進入;氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和氮氣;氨氣極易溶于水,其水溶液稱為氨水,屬于堿,因此現(xiàn)象是:集氣瓶內(nèi)液面上升、酚酞溶液變紅.如果需要排出氧氣,則可使用水排法.水應從b端進入,因此水的密度比空氣的密度大.
解答:解:(1)試管常用于加熱少量的固體,長頸漏斗易形成液封,它們也是實驗室常用的儀器,故答案為:①試管 ②長頸漏斗;
(2)如果用高錳酸鉀或氯酸鉀就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,如果是加熱高錳酸鉀,試管口放一小團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管.氧氣不易溶于水,密度比空氣的密度大,因此可以用排水法和向上排空氣法收集,排水法收集的氣體比較純凈.用氯酸鉀制取氧氣時若忘記加入二氧化錳,其結果是:反應的速度比較慢.書寫符號表達式時,要注意化學式書寫正確.故答案為:KClO3
MnO2
KCl+O2;A E;試管口放一小團棉花;防止粉末進入導管;加熱前未預熱等(合理  即可),B.
(3)如果用過氧化氫和二氧化錳制氧氣,就不需要加熱,其優(yōu)點是:常溫下進行,操作簡單,節(jié)約能源;木條不復燃,其原因可能是:裝置漏氣或長頸漏斗下端管口沒有插入液面以下等;氧氣的驗滿方法是:把帶火星的木條放在瓶口,木條復燃,證明滿了.故答案為:裝置漏氣;或長頸漏斗下端管口沒有插入液面以下等(合理即可); 把帶火星的木條放在瓶口,木條復燃;常溫下進行,操作簡單,節(jié)約能源;①
(4)實驗室用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應物混合加熱可制取氨氣,因此需要加熱;若使用裝置G收集氨氣,因為氨氣的密度比空氣小,則氣體應從d進入;氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和氮氣;氨氣極易溶于水,其水溶液稱為氨水,屬于堿,因此現(xiàn)象是:集氣瓶內(nèi)液面上升、酚酞溶液變紅.故答案為:①A、d;②氨氣+氧化銅
  △  
.
 
銅+水+氮氣.③集氣瓶內(nèi)液面上升、酚酞溶液變紅
(5)氨氣極易溶于水,其水溶液稱為氨水,屬于堿,因此現(xiàn)象是:集氣瓶內(nèi)液面上升、酚酞溶液變紅.如果需要排出氧氣,則可使用水排法.水應從b端進入,因此水的密度比空氣的密度大.故答案為:b.
點評:本考點主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了表達式的書寫,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.有關堿的性質(zhì)要記牢,并理解應用,綜合把握等.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

24、下面是實驗室制取氣體的裝置圖,回答下列問題:

(1)寫出裝置中有標號的儀器名稱:
長頸漏斗
   ②
水槽

(2)按要求填寫下表
氣體 發(fā)生裝置(填寫裝置代號) 收集裝置(填寫裝置代號)
氧氣
氫氣
二氧化碳
(3)請寫出實驗室制取二氧化碳反應方程式:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(4)E和F內(nèi)均盛有濃硫酸用來干燥氣體,導管口的箭頭表示氣體進入的方向,若用來干燥氫氣,應選用的裝置是
E

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科目:初中化學 來源: 題型:

下面是實驗室制取氣體的裝置圖,回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出圖中有標號的儀器名稱:①
 
,②
 
,③
 

(2)按要求填寫下表:
  發(fā)生裝置 收集裝置 制氣反應的化學方程式
氧氣   B、D  
氫氣 A    
二氧化碳   B  
(3)E和F內(nèi)均盛有濃硫酸用來干燥氣體,導管口的箭頭表示氣體進入的方向,若用來干燥氫氣,應選用的裝置是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

51、(1)給試管里的液體加熱,液體的體積不要超過試管容積的
三分之一
,應使用酒精燈火焰的
外焰
部分加熱.
(2)下面是實驗室制取氣體的裝置圖.看圖回答(填裝置代號):

實驗室制取氫氣時應選用裝置
B
;制取氧氣時應選用裝置
A
;制取二氧化碳時應選用裝置
B

(3)檢驗集氣瓶中二氧化碳是否收集滿時,應將燃著的木條放在
集氣瓶口部

(4)在盛有少量稀硫酸的試管里,注入幾滴氯化鋇溶液,實驗現(xiàn)象是
有白色沉淀產(chǎn)生
,反應的化學方程式為
H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2004?北京)下面是實驗室制取氣體的A、B、C三種實驗裝置圖.看圖回答:

(1)寫出字母a所指的儀器名稱:
集氣瓶
集氣瓶

(2)實驗室制取氧氣可選用裝置
A或B或C
A或B或C
(填裝置代號,下同),制取二氧化碳可選用裝置
C
C

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?衡陽)下面是實驗室制取氣體及氣體性質(zhì)試驗裝置圖.請回答下列問題:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a
長頸漏斗
長頸漏斗
b
酒精燈
酒精燈

(2)實驗室可用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣,其反應的化學方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(3)如圖G,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,
火星四射
火星四射
,生成黑色固體,而瓶底預先放入少量水的目的是
防止生成的高溫熔融物炸裂瓶底
防止生成的高溫熔融物炸裂瓶底

(4)實驗室制取并收集二氧化碳的裝置應選用
BC
BC
(填序號);用圖F所示裝置來探究二氧化碳能否與水反應,測試管中的水里應加入的試劑是
紫色石蕊試液
紫色石蕊試液

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