某同學(xué)在做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中直接滴加了稀鹽酸，忘記滴加指示劑酚酞．為確定稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)，該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于試管中，向其中滴加酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色此現(xiàn)象能否證明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)？原因是什么？
（2）我們可以改為加入什么試劑來(lái)判斷是否完全反應(yīng)？

（1）不能  酚酞試液不變色，可能是氫氧化鈉和稀鹽酸恰好反應(yīng)，溶液呈中性，可能稀鹽酸過(guò)量
（2）鋅粒

解析試題分析：（1）酚酞試液不變色，可能是氫氧化鈉和稀鹽酸恰好反應(yīng)，溶液呈中性，可能稀鹽酸過(guò)量，顯酸性，因?yàn)榉犹囈涸谒嵝�、中性環(huán)境中都不變色
（2）要檢驗(yàn)溶液是否是中性，可用石蕊試液，檢驗(yàn)是否有鹽酸，可加入金屬、碳酸鹽、金屬氧化物等，根據(jù)溶液顏色變化或是否有氣體生成來(lái)判斷．稀鹽酸和鋅粒、碳酸鈉反應(yīng)分別生成氫氣和二氧化碳，有氣泡產(chǎn)生．
考點(diǎn)：中和反應(yīng)的探究

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

如圖為某抗酸藥的實(shí)物圖，回答下列問(wèn)題．

（1）圖中標(biāo)示的物質(zhì)中，含有的金屬元素是　　（寫(xiě)出一種即可），屬于有機(jī)合成材料的是　塑料　．
（2）淀粉屬于　　（填字母序號(hào)）．

A．蛋白質(zhì) B．糖類(lèi)C．油脂D．維生素
（3）圖中塑料包裝廢棄后可用于微型實(shí)驗(yàn)．如鑒別氫氧化鎂和碳酸氫鈉（均可作抗酸藥）兩種白色粉末時(shí)，可分別取少量樣品放入廢棄包裝的兩個(gè)孔穴中，再滴入　  　（填試劑名稱），有　    　﹣現(xiàn)象的原物質(zhì)是碳酸氫鈉．
（4）另一種抗酸藥的主要成分是三硅酸鎂（Mg2Si3O8?nH2O），能與鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，則反應(yīng)后產(chǎn)物中含鎂的化合物是　    　（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

從小明同學(xué)整理的筆記中可以看出，不正確的一項(xiàng)是　  　．

A．除去NaOH溶液中的Ca（OH）2雜質(zhì)，加入適量Na2CO3溶液，過(guò)濾
B．用熟石灰改良酸性土壤
C．NaOH+HCl═NaCl+H2O，屬于復(fù)分解反應(yīng)
D．二氧化碳?xì)怏w和氫氣，分別通入無(wú)色酚酞試液都變紅色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

小明做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心手指沾上了硝酸銀溶液，過(guò)一段時(shí)間出現(xiàn)痕跡，很難洗去．詢問(wèn)老師后得知，硝酸銀見(jiàn)光會(huì)分解，生成一種金屬、紅棕色氣體（NO2）和能供給呼吸的氣體，請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式　          　；NO2中N的化合價(jià)為　 　價(jià)；你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)室中硝酸銀的保存方法是　           　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

許多化學(xué)反應(yīng)在生產(chǎn)生活中有重要應(yīng)用．
（1）用X射線檢查腸胃疾病時(shí)，要讓患者服用“鋇餐”（主要成分是硫酸鋇，硫酸鋇難溶于水和鹽酸）．硫酸鋇屬于　 　（填“酸”、“堿”或“鹽”），它是由鋇離子和　 　（填離子符號(hào)）構(gòu)成，碳酸鋇（BaCO3）也難溶于水，但不能用碳酸鋇制“鋇餐”，這是因?yàn)樘妓徜^與胃酸反應(yīng)生成的BaCl2易溶于水，會(huì)使人中毒．若誤服碳酸鋇，可服用硫酸鎂（MgSO4）使其與BaCl2反應(yīng)進(jìn)行解毒，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　       　．
（2）實(shí)驗(yàn)室可用石灰水和純堿反應(yīng)來(lái)制取少量的燒堿，其化學(xué)方程式為　               　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

（3分）請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

（1）當(dāng)適量的液體A和氣體B是下列哪種組合時(shí)，打開(kāi)
彈簧夾試管中的水會(huì)重新沸騰              ；

A．水和氧氣B．氫氧化鈉溶液和二氧化硫
C．酒精和氮?dú)?/td>D．氯化鈣溶液和一氧化碳
（2）請(qǐng)用理化知識(shí)解釋試管中的水重新沸騰的原因   
                                             

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

什么是中和反應(yīng)？請(qǐng)舉出兩個(gè)生產(chǎn)生活中的利用中和反應(yīng)的例子。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

二氧化碳與氫氧化鈉溶液作用沒(méi)有明顯的現(xiàn)象，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（A、B是氣球）．

（1）若該裝置氣密性良好，則將氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中可觀察到什么現(xiàn)象？試解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因．
（2）氯氣（C12）是一種有刺激性氣味，有毒的氣體，氯氣可與水反應(yīng)：C12+H2O=HCl+HClO（次氯酸）．若將錐形瓶中的CO2氣體換成氯氣，也可產(chǎn)生上述現(xiàn)象．試寫(xiě)出氯氣與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　                  　．
（3）若想使裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象與（1）中的現(xiàn)象相反，則膠頭滴管和錐形瓶中應(yīng)分別裝入什么藥品（寫(xiě)出一組即可）　                     　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

(8分)實(shí)驗(yàn)與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容。
（1）今年4月，我市各學(xué)校進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作考查。小張同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)考查是“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉（NaOH）溶液和碳酸鈉（Na2CO3）溶液，
①小張同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄如下表，請(qǐng)補(bǔ)充完整：

（2）在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有三瓶未貼標(biāo)簽的溶液，已知分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸。為區(qū)別這三種溶液，在老師指導(dǎo)下，興趣小組的同學(xué)把這三種溶液按A、B、C進(jìn)行編號(hào)，然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中，進(jìn)行了如下圖所示的探究活動(dòng)：

步驟一中，C無(wú)明顯現(xiàn)象，A、B溶液的顏色變成紅色；
步驟二中，A、B溶液的顏色由紅色變成無(wú)色，且B溶液中有氣泡冒出。
①根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，A、B、C溶液分別是              、      ________、                   
②某小組同學(xué)在進(jìn)行步驟一實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)異�，F(xiàn)象：往A溶液中加入酚酞試液時(shí)，溶液顏色先變成紅色，振蕩后迅速變成無(wú)色。老師指出這是因?yàn)槿芤簼舛冗^(guò)大造成的。接著，老師往該試管的溶液中加入適量鹽酸，觀察到A溶液的顏色又變成紅色，此時(shí)溶液中含有的溶質(zhì)主要是_________________________（酚酞除外）。

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