9．在Cu（NO3）2、Mg（NO3）2和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V出的固體上滴加稀鹽酸時(shí)有氣泡產(chǎn)生，則反應(yīng)后所得溶液中含有的金屬離子有鎂離子和亞鐵離子；濾出的固體中含有的金屬是銀、銅和鐵．

分析 鎂比鐵活潑，鐵比銅活潑，銅比銀活潑；
銅和銀不能和稀鹽酸反應(yīng)，鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣．

解答 解：鎂比鐵活潑，因此鐵不能和硝酸鎂反應(yīng)；
鐵能和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅，能和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，向?yàn)V出的固體上滴加稀鹽酸時(shí)有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明濾出的固體中含有鐵，即反應(yīng)過(guò)程中鐵是過(guò)量的，因此反應(yīng)后所得溶液中含有的金屬離子有鎂離子和反應(yīng)生成的亞鐵離子；
濾出的固體中含有的金屬有過(guò)量的鐵和生成的銅和銀．
故填：鎂離子和亞鐵離子；銀、銅和鐵．

點(diǎn)評(píng) 要會(huì)利用金屬活動(dòng)順序表分析實(shí)驗(yàn)，氫前邊的金屬會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，前邊的金屬會(huì)把后邊的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．某化學(xué)興趣小組同學(xué)用實(shí)驗(yàn)室中的過(guò)氧化鈉（Na2O2）粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，取少量粉末放入試管中并加入水，觀(guān)察到有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條放在試管口，木條復(fù)燃，則該氣體是氧氣；另取試管中的少量溶液放入另一小試管中加入幾滴無(wú)色酚酞試液，溶液變紅．
【提出問(wèn)題】溶液為什么會(huì)變紅呢？
【查閱資料】過(guò)氧化鈉與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成堿性物質(zhì)，堿性物質(zhì)能使酚酞試液變紅．
【猜想假設(shè)】甲同學(xué)認(rèn)為生成了碳酸鈉； 乙同學(xué)認(rèn)為生成了氫氧化鈉．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）小明認(rèn)為甲同學(xué)的猜想無(wú)需驗(yàn)證就知道是錯(cuò)誤的．他的理由是反應(yīng)物中不含有碳元素，因此不能生成碳酸鈉．
（2）為了證實(shí)小明的看法，小組設(shè)計(jì)了一個(gè)證明碳酸鈉不存在并驗(yàn)證生成物的實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中，向其中滴加足量稀鹽酸．         無(wú)氣泡產(chǎn)生不存在碳酸鈉
另取過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中，向其中滴加硫酸銅溶液．產(chǎn)生藍(lán)色沉淀乙猜想正確
【得出結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析，過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．
【拓展反思】過(guò)氧化鈉不僅可以和水發(fā)生反應(yīng)，也可以和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣．小紅同學(xué)又設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖所示實(shí)驗(yàn)（蠟燭火焰與棉花不接觸）．請(qǐng)回答：
（1）棉花能（填“能”或“不能”）燃燒，這主要是因?yàn)橄灎T燃燒生成了能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)的物質(zhì)水和二氧化碳，同時(shí)反應(yīng)放熱．
（2）結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)，請(qǐng)你對(duì)運(yùn)輸過(guò)氧化鈉固體過(guò)程中提出一條安全建議：密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)溶液的說(shuō)法符合實(shí)際的是（　�。�
A．溶液一定是無(wú)色透明的液體
B．溶液稀釋前后，溶質(zhì)質(zhì)量不變
C．溶液都能導(dǎo)電
D．在其它條件不變時(shí)，氮?dú)獾娜芙舛入S壓強(qiáng)的升高而減小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)普遍規(guī)律：物質(zhì)的能量越低越穩(wěn)定，化學(xué)變化從能量變化的角 度來(lái)分析，就是由高能量的物質(zhì)向低能量的物質(zhì)轉(zhuǎn)化，如要使化學(xué)變化反向進(jìn)行，則必須控制一定的條件．有科學(xué)家認(rèn)為在石墨轉(zhuǎn)化為金剛石過(guò)程中，石墨碳原子間的鏈不發(fā)生斷裂，而是在催化劑的作用下按一定的方向位移直接轉(zhuǎn)化為金剛石的結(jié)構(gòu)，這種轉(zhuǎn)化的前后結(jié)構(gòu)如圖所示．試回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)題中所述，可知金剛石的能量高于（選填“高于”、“低于”或“等于”）石墨的能量．
（2）從圖示可看出，金剛石是一種空間網(wǎng)狀晶體，每個(gè)碳原子結(jié)合另外4個(gè)碳原子．
（3）為了得到純凈的金剛石，需要用高氯酸（HClO4）來(lái)清洗混雜的石墨，產(chǎn)物除H2O是液體外，其余都是氣體，一種是無(wú)色無(wú)毒的化合物，另一種是有色有毒的氯氣（Cl2）．則用高氯酸清除石墨的化學(xué)反應(yīng)方程式為4HClO4+7C=2H2O+2Cl2↑+7CO2↑．
（4）火山爆發(fā)過(guò)的地方，在火山噴口附近的熔巖渣中有可能找到金剛石（填金剛石或石墨）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
B．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變?yōu)樗{(lán)色
C．電解水實(shí)驗(yàn)中，正極端與負(fù)極端產(chǎn)生的氣體體積比約為1：2
D．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑，請(qǐng)回答下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：
①試管；②長(zhǎng)頸漏斗；
（2）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該裝置還可以制取二氧化碳?xì)怏w．
（3）某氣體只能用E裝置來(lái)收集，說(shuō)出該氣體具有的性質(zhì)：能夠溶于水，密度比空氣大，不能和空氣中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；
（4）寫(xiě)出檢查B裝置氣密性的方法：利用彈簧夾夾緊橡皮管，向長(zhǎng)頸漏斗中注水至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗末端，繼續(xù)注水至形成一段液柱，一段時(shí)間后若液柱不下降，即可證明裝置不漏氣；
（5）稱(chēng)取12.5g石灰石（主要成分碳酸鈣，雜質(zhì)不反應(yīng)），放入燒杯中，向其加入50g的稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)結(jié)束后稱(chēng)得燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g．試計(jì)算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．小明同學(xué)i所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中有錯(cuò)誤的是（　　）
A．物質(zhì)用途：稀有氣體-焊接金屬的保護(hù)氣
B．安全常識(shí)：煤氣泄漏-關(guān)閉氣閥、嚴(yán)禁煙火
C．元素與人體健康：缺鈣-骨質(zhì)疏松，易得佝僂病
D．生活經(jīng)驗(yàn)：除去熱水瓶中的水垢-用食鹽水檢驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．化學(xué)源于生活．生活中很多現(xiàn)象包含著化學(xué)知識(shí)．請(qǐng)你填空：
（1）自來(lái)水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）生活中為了降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是加熱煮沸
（3）燃?xì)獍踩羌彝ド钪械念^等大事，煤氣站常在家用煤氣中摻入微量具有難聞氣味的氣體，目的是便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏
（4）化石燃料的燃燒會(huì)產(chǎn)生C02，這是引發(fā)溫室效應(yīng)的主要原因．請(qǐng)寫(xiě)出一條你能做到的消耗CO2的方法或途徑是植樹(shù)造林．
（5）在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，體育教師在接力跑時(shí)所用的“發(fā)令槍”里的成分為KClO3、MnO2和紅磷，當(dāng)體育老師扣動(dòng)扳機(jī)時(shí)，“發(fā)令槍”中的撞針撞擊火藥，產(chǎn)生熱量使KClO3分解產(chǎn)生O2，并引燃紅磷產(chǎn)生白煙，請(qǐng)寫(xiě)出“發(fā)令槍”中發(fā)生反應(yīng)的兩個(gè)化學(xué)方程式：①2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；②4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式
①有二氧化碳生成的化合反應(yīng)碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳；
②以水為反應(yīng)物的分解反應(yīng)水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；
③有大量白煙產(chǎn)生的化合反應(yīng)磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；
④有劇烈燃燒、火星四射現(xiàn)象發(fā)生的反應(yīng)鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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同步練習(xí)冊(cè)答案