可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是 ( )
A.將燃著的木條分別伸入瓶中 B.將帶火星的木條分別伸入瓶中
C.分別加入適量澄清石灰水 D.分別加入蒸餾水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
未經(jīng)處理的工業(yè)廢水會(huì)嚴(yán)重污染水和土壤,某種新型催化劑可有效降解工業(yè)廢水中的有機(jī)污染物,為探究該催化劑降解有機(jī)污染物的速度都受那些因素影響,學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
取四份等質(zhì)量的某有機(jī)物,控制條件如圖,然后進(jìn)入等量的新型催化劑,取得該有機(jī)物被降解的百分比隨時(shí)間變化的關(guān)系如下表:
時(shí)間(分) 有機(jī)物被降解百分比(%) 組別 | 0 | 5 | 10 | 15 |
A | 0 | 10 | 40 | 60 |
B | 0 | 40 | 80 | 100 |
C | 0 | 30 | 60 | 90 |
D | 0 | 0 | 0 | 0 |
請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A和D組的目的是探究 對(duì)降解反應(yīng)速度的影響;
(2)實(shí)驗(yàn)A,B,C三組結(jié)果表明,當(dāng)pH相等時(shí),溫度升高,降解反應(yīng)速度 (選填“先增大后減小”或“先減小后增大”);
(3)部分同學(xué)認(rèn)為pH=3時(shí),40℃是該催化劑最合適的溫度,但有同學(xué)并不認(rèn)同,為尋找該催化劑最合適的溫度,他應(yīng)該采取的做法是 ;
(4)實(shí)驗(yàn)中若要測(cè)定某一時(shí)刻有機(jī)物被降解的百分比,需要迅速把試管中液體的pH調(diào)到10,這樣做的目的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氚是氫的一種同位素,氚原子含有1個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子.下列示意圖能正確表示氚原子結(jié)構(gòu)的是( 。
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
今年科學(xué)家成功制備了一種含有銥元素(Ir)的帶一個(gè)單位正電荷的離子(四氧化銥正離子),結(jié)構(gòu)模型如圖所示,則該離子的符號(hào)為 ,其中銥元素的化合價(jià)是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
要在一充滿空氣的瓶子中,將其中的氧氣除去,又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的的是 ( )
A.木炭 B.硫磺 C.鐵絲 D.紅磷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的用途是由它的物理性質(zhì)決定的是 ( ) A.氧氣用于動(dòng)植物呼吸、醫(yī)療急救、金屬切割 B.食品包裝時(shí)充氮以防腐
C.液氮可使超導(dǎo)材料顯示超導(dǎo)性能 D.稀有氣體可以用于充燈泡以延長(zhǎng)壽命
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用數(shù)字填空:
①向試管內(nèi)的液體加熱時(shí),所加的液體不得超過試管容積的 。
②向酒精燈內(nèi)添加酒精時(shí),不得超過酒精燈容積的 。
③取用藥品時(shí),如果沒有說明用量,應(yīng)取少量,如液體取 mL。
④在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中所用的托盤天平一般準(zhǔn)確到 g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某興趣小組的同學(xué)稱取石灰石樣品12.5g,高溫煅燒至質(zhì)量不再改變,稱得剩余固體質(zhì)量為8.1g(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng);發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3CaO+CO2↑ ),試計(jì)算:
(1)生成二氧化碳質(zhì)量是多少?
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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