甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以貝殼(主要成分是碳酸鈣,雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水)和純堿為原料制取燒堿的實(shí)驗(yàn),過程如下。

高溫煅燒貝殼時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 (6) 。

固體E的成分存在 (7) 種可能。為測定其成分,取少量固體E,放入足量稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,則固體E的成分是 (8) 。

為得到較純凈的燒堿,乙同學(xué)提出了兩個方案

方案一,除去固體E中的雜質(zhì):將固體E溶解,加入適量 (9) 溶液,過濾,將濾液蒸發(fā)結(jié)晶。

方案二,重新實(shí)驗(yàn):通過稱量固體 (10) 的質(zhì)量,計(jì)算并加入適量純堿。

 

(6)CaCO3 CaO + CO2↑; (7)3;

(8)碳酸鈉、氫氧化鈉;(2分) (9)氫氧化鈣(氫氧化鋇)

(10)貝殼和固體A

【解析】

試題分析:高溫煅燒貝殼時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是碳酸鈣高溫分解,CaCO3 CaO + CO2↑,生成氧化鈣和二氧化碳,A為氧化鈣,B為二氧化碳,,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣和純堿反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,固體C為碳酸鈣,D中一定有氫氧化鈉,還可能有碳酸鈉,或者氫氧化鈣,所以E的成分有三種可能氫氧化鈉,氫氧化鈉和碳酸鈉,氫氧化鈉和氫氧化鈣,為測定其成分,取少量固體E,放入足量稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,說明其中有碳酸鈉,所以E的成分為氫氧化鈉和碳酸鈉,除去固體E中的雜質(zhì)即碳酸鈉,將固體E溶解,加入適量的氫氧化鈣,會將碳酸鈣反應(yīng)掉,生成氫氧化鈉,不會引入新的雜質(zhì),方案二,重新實(shí)驗(yàn):通過稱量固體A的質(zhì)量,計(jì)算并加入適量純堿,即是加入的純堿和氫氧化鈣完全反應(yīng),最后溶液中只有氫氧化鈉

考點(diǎn):反應(yīng)后成分的分析,物質(zhì)的除雜

 

練習(xí)冊系列答案
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利用下列儀器制取相關(guān)氣體,不能實(shí)現(xiàn)的是

A.用鋅和稀硫酸制取氫氣 B.用雙氧水和二氧化錳制取氧氣

C.用氯酸鉀分解制取氧氣 D.用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳

 

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常溫下,汞是一種液態(tài)金屬,其元素符號為

A.H B.He C.N D.Hg

 

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有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到預(yù)期目的的是

A.用10 mL量筒量取8.2 mL水   

B.用電子天平稱取5.6 g氧化銅粉末

C.用廣泛pH試紙測定某溶液的pH=5

D.用5mL水和5mL酒精配制10 mL酒精溶液

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014上海市閔行區(qū)中考三;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

生理鹽水”屬于

A.氧化物    B.單質(zhì)        C.化合物     D.混合物

 

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化學(xué)幫助我們認(rèn)識身邊的物質(zhì)

活性炭可以去除冰箱異味,這是利用了它的 (1) 性;

起酸雨的主要物質(zhì)是 (2) ;

用于除去鐵銹的溶液是 (3) ;

自來水生產(chǎn)中加入氯氣的作用是 (4) ;

木灰的主要成分是 (5) ,用草木灰樣品進(jìn)行焰色反應(yīng),透過藍(lán)色的鈷玻璃可以看到火焰呈 (6) 色。

 

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一般可以用向下排空氣法收集的是

A.CO2 B.H2 C.CO D.O2

 

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圖一為甲、乙兩種物質(zhì)(不帶結(jié)晶水)的溶解度曲線圖。

.圖一中M交點(diǎn)的含義是 (10) ;

.t1時,100g甲物質(zhì)的飽和溶液中含有 (11) g

甲,該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (12)

.升高溫度能夠使其飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液

的是 (13) (填“甲”或“乙”)。

.在t1時,A、B兩燒杯中均盛有20g水,分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì),攪拌后如圖二所示,則加入固體的質(zhì)量必須大于 (14) g。

.將兩個燒杯中的溶液升溫至t2,有關(guān)A、B兩燒杯中的情況,描述正確的是 (15) 。

溶質(zhì)質(zhì)量:A可能等于B 溶液質(zhì)量:A一定大于B 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):A可能等于B

溶劑質(zhì)量:A一定等于B 溶液狀態(tài):A一定不飽和,B一定飽和

 

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化肥對農(nóng)作物有舉足輕重的作用,屬于復(fù)合肥的物質(zhì)是

A. KNO3 B. K2CO3 C.NH4Cl D. Ca(H2PO4)2

 

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