(1)鐵在純氧中燃燒: ;
(2)高溫煅燒石灰石制取生石灰: ;
(3)用含有氫氧化鎂的藥品治療胃酸(主要成分是鹽酸)過(guò)多: ;
(4)實(shí)驗(yàn)室中用鋅跟稀硫酸反應(yīng)制取氫氣: ;
(5)碳不充分燃燒: .
【考點(diǎn)】書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
【專(zhuān)題】結(jié)合課本知識(shí)的信息;化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.
【分析】根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
【解答】解:(1)鐵在純氧中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2Fe3O4;
(2)高溫煅燒石灰石制取生石灰時(shí),碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3CaO+CO2↑;
(3)用含有氫氧化鎂的藥品治療胃酸(主要成分是鹽酸)過(guò)多時(shí),氫氧化鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O;
(4)實(shí)驗(yàn)室中用鋅跟稀硫酸反應(yīng)制取氫氣時(shí),鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(5)碳不充分燃燒生成一氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2C+O22CO.
故填:3Fe+2O2Fe3O4;CaCO3CaO+CO2↑;Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O;Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;2C+O22CO.
【點(diǎn)評(píng)】書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要注意四步:一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確;二是要遵循質(zhì)量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
以下關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的描述中正確的是( 。
A.電解水實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫氣和氧氣組成的一種化合物
B.正極上產(chǎn)生的氣體與負(fù)極上產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比是1:2
C.電解水的實(shí)驗(yàn)可以證明原子是化學(xué)變化中的最小粒子
D.在電解水的實(shí)驗(yàn)中,每2份水分解可以生成2份氧氣和1份氫氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在化學(xué)反應(yīng)2A+B2=2AB中,A 與B2反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,現(xiàn)將6g A和8g B2充分反應(yīng),則生成AB的質(zhì)量是( )
A.9g B.11g C.12g D.14g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
課外小組的同學(xué)研究的課題是測(cè)定貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們?nèi)?5g貝殼粉碎后放入燒杯中,向杯中倒入稀鹽酸,當(dāng)?shù)谷?00g稀鹽酸后發(fā)現(xiàn)不再產(chǎn)生氣泡并測(cè)得燒杯內(nèi)固體和液體總質(zhì)量為120.6g(雜質(zhì)不反應(yīng)).求:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量;
(2)貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
蘋(píng)果中富含蘋(píng)果酸,蘋(píng)果酸的化學(xué)式為C4H4O4.下列說(shuō)法正確的是( )
A.蘋(píng)果酸中含有12個(gè)原子
B.蘋(píng)果酸的相對(duì)分子質(zhì)量為112
C.蘋(píng)果酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為41.4%
D.蘋(píng)果酸中C、H、O三元素的質(zhì)量比為4:4:4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)根據(jù)下列儀器裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)儀器a的名稱(chēng)為試管.
(2)可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是 (填字母序號(hào)),選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是 ,在安裝好儀器、加入試劑前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是 (填操作名稱(chēng)),寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式 .
(3)可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置是 (填字母序號(hào));將裝置 (填字母序號(hào))和F連接可以收集氧氣并測(cè)其體積,則收集氧氣裝置的氣體進(jìn)口是 (填數(shù)字序號(hào)).寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式 .
(4)若用排空氣法收集一瓶氧氣驗(yàn)滿(mǎn)的方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列探究沒(méi)有意義的是( 。
A.探究高溫下碳與氧化銅反應(yīng)的產(chǎn)物中是否含有一氧化碳
B.探究鈉與水的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氫氣
C.探究鎂條表面灰黑色的物質(zhì)可能只是氧化鎂
D.探究銅絲在酒精燈火焰上灼燒時(shí)出現(xiàn)的黑色物質(zhì)可能是炭黑
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