對原子構(gòu)成的探究。已知每個電子的質(zhì)量約為每個質(zhì)子（或中子）質(zhì)量的1/1836。通過此表，可總結(jié)出“在原子里質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)”�！�

原子種類
質(zhì)子數(shù)
中子數(shù)
核外電子數(shù)
相對原子質(zhì)量
氫
1
0
1
1
碳
6
6
6
12
氧
8
8
8
16
鈉
11
12
11
23
氯
17
18
17
56
你還能總結(jié)出：
（1）                        ；（2）                           ；
（3）                        ；（4）                           。

（1）相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)；
（2）原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)；
（3）原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定元素種類；
（4）不是所有原子都含有中子（或原子核內(nèi)中子數(shù)≥0）……

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列關于分子、原子、離子的說法中，錯誤的是（　    ）

A．水是由氫、氧兩種原子直接構(gòu)成的
B．在化學反應過程中，原子不能再分
C．分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)
D．物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象是分子間隔的大小隨溫度而改變的緣故

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

小麗非常喜歡學習化學，請你和小麗一起體會活用化學知識的快樂。
（1）小麗放學一進家門就聞到了飯菜的香味，這證實了分子               。
（2）媽媽給小麗買的加鈣牛奶中的“鈣”是指              （填“元素”或“分子”）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是                （填“氧分子”或“氧原子”）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

下圖A是某元素在元素周期表中的相關信息，B是其原子結(jié)構(gòu)示意圖。

(1)該元素的相對原子質(zhì)量為    ①   ；
（2）該原子在化學反應中容易  ① 電子，它與氯原子形成化合物的化學式為   ②        。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（2分）“見微知著”，我們常從微觀認識宏觀的化學反應，下圖是乙烯（C2H4）燃燒的微觀示意圖。

（1）該反應中單質(zhì)的化學式為         ；
（2）該反應的化學方程式為         ，兩種反應物的質(zhì)量比為         。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應該選用如圖中的　  　（選填字母），部分同學完成實驗后，在清洗試管時，手上沾上高錳酸鉀而變成棕黃色，老師告訴他們面高錳酸鉀具有強氧化性，可以用維生素C溶液除去，根據(jù)上述信息，推測維生素C具有　    （選填“氧化性”或“還原性”）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（5分）按要求填空：
（1）空氣中常見的污染物有           （填一種）；
（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種復合肥料           ；
（3）能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色的氣體         (填化學式)；
（4）構(gòu)成氧化鈣的陰離子符號         ；
（5）電解水實驗中，與電源負極相連的支管內(nèi)收集的氣體是       。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

現(xiàn)在不少河涌中的水都受到了嚴重污染，工業(yè)“三廢”及生活污水的任意排放等導致河涌中的水除含有泥沙、懸浮物以外，還含有異味、細菌等。某學校化學興趣小組，經(jīng)過查閱大量資料，得知要使被污染的水能夠再利用，要經(jīng)過一系列凈化程序，其中包括：①加絮凝劑，進行絮凝沉降；②加吸附劑進行吸附；③加消毒劑進行殺菌消毒；④過濾；⑤蒸餾等。請回答：
（1）對于一般生活用水，其必須進行的凈化程序依次是           （填序號）；其中一般不需采用的凈化程序是          。
（2）其中清除水中異味的步驟是      ，請寫一種你知道的吸附劑      。

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