17.根據(jù)下列裝置圖回答問題:
(1)裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶.
(2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是AD(或AF或AG),反應的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)若用G裝置采用排空氣法收集氫氣,氫氣應從c進.(選“b”或“c”)
(4)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C,該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點是能使反應隨時發(fā)生、隨時停止,該反應生成的二氧化碳中;煊猩倭柯然瘹錃怏w,可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的G裝置除去氯化氫氣體,則該混有氣體應從G裝置的b口(選“b”或“c”)通入.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置;
(3)根據(jù)氫氣的密度小于空氣的密度分析;
(4)C與啟普發(fā)生器的原理相同,主要優(yōu)點是可隨時控制反應的發(fā)生和停止.根據(jù)除雜的方法來分析.

解答 解:(1)儀器a是集氣瓶;故填:集氣瓶;
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氧氣密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集,反應的化學方程式是:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;故填:AD(或AF或AG);2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)氫氣的密度小于空氣的密度,所以用G裝置采用排空氣法收集氫氣要“短進長出”.故填:c;
(4)C與啟普發(fā)生器的原理相同,主要優(yōu)點是可隨時控制反應的發(fā)生和停止,所以制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C.通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的G裝置除去氯化氫氣體,則該混合氣體應從G裝置的長管進入,短管排出;故填:C;能使反應隨時發(fā)生、隨時停止;b.

點評 本題考查儀器的用途、裝置的選擇、實驗基本操作等方面的知識,只有綜合掌握教材內(nèi)容才能正確的做出解答.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.請用數(shù)字和化學符號填空.
(1)2個氫原子2H.
(2)兒童缺鋅Zn會導致食欲不振,發(fā)育遲緩.
(3)3個亞鐵離子3Fe2+
(4)地殼里含量最多的兩種元素(其中一種元素顯+4價)組成的化合物SiO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列圖示的實驗操作正確的是( 。
A.
過濾
B.
稀釋濃硫酸
C.
測溶液pH
D.
配制氯化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.如圖是實驗室模擬CO還原氧化鐵的實驗,根據(jù)圖示回答問題:

(1)該實驗中發(fā)生的化學反應一共有幾個?
(2)酒精燈的作用是什么?
(3)寫出硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.水是重要資源,下列說法正確的是(  )
A.過濾或加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B.活性炭的吸附作用可使海水轉(zhuǎn)化為淡水
C.液態(tài)水變成水蒸氣,分子間間隔增大
D.電解水得到的H2和O2質(zhì)量比為2:1

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.某固體粉末由Mg、MgO和Mg(OH)2中的一種或幾種組成.某化學小組為了探究該固體粉末的成分,設計如圖所示的裝置(固定裝置省略)
【信息資料】本實驗條件下,氫氣密度為0.09g/L.
【實驗過程】
步驟Ⅰ:檢查裝置氣密性,裝入藥品并連接儀器.
步驟Ⅱ:傾斜Y形管,使樣品充分反應,測定生成氣體的體積為55.6mL.
步驟Ⅲ:拆下裝置,往Y形管內(nèi)殘余液中加入氫氧化鈉溶液,至不再生產(chǎn)沉淀.經(jīng)過濾、洗滌和干燥后,稱得沉淀質(zhì)量為2.90g.
【回答問題】
(1)該套裝置氣密性的檢查方法是把水準管下移一段距離,使水準管和量氣管中的水形成一定的液面差,如果一段時間后液面差保持不變,則說明裝置不漏氣;反之,則表示裝置漏氣.
(2)①使樣品與硫酸充分反應的正確操作是A(填標號).
A.硫酸溶液轉(zhuǎn)移到樣品中        B.樣品轉(zhuǎn)移到硫酸溶液中
②判斷樣品完全反應的現(xiàn)象是Y形管中的固體全部消失.
(3)根據(jù)實驗結(jié)果分析:
①通過步驟Ⅱ推斷,樣品中一定含有的物質(zhì)是鎂.
通過步驟Ⅲ計算,樣品中鎂元素的總質(zhì)量為1.20g.
②結(jié)論:該樣品中的成分是Mg、MgO和Mg(OH)2
【反思】
(4)該化學小組同學經(jīng)過討論得到以下結(jié)論,正確的有AB(填標號).
A.利用該實驗方案,能計算出樣品中各物質(zhì)的質(zhì)量
B.實驗前可通過樣品的質(zhì)量估算硫酸溶液的質(zhì)量,確保樣品完全反應
C.僅稱量步驟Ⅱ中Y形管內(nèi)藥品減輕的質(zhì)量,即能計算出樣品中各物質(zhì)的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.工業(yè)上常用電解飽和食鹽水的方法制取燒堿,某化學興趣小組為了探究久置的工業(yè)燒堿的成分,進行了如下實驗:
(1)取少量樣品于燒杯中,向其中加入過量稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,說明樣品中含有碳酸鈉,該反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,接著又向燒杯中繼續(xù)加入硝酸銀溶液,出現(xiàn)了白色沉淀,甲同學立刻得出結(jié)論:樣品中還含有氯化鈉,乙同學對該結(jié)論提出了質(zhì)疑,認為不一定含有氯化鈉,理由是由于事先“向其中加入過量稀鹽酸”,無法判斷氯離子是來自于鹽酸還是原樣品;
(2)丙同學認為除了需要確認是否含有氯化鈉外,還需要確認樣品中是否含有氫氧化鈉,于是,大家又進行了以下實驗:
①另取少量樣品溶解于水,向其中加入過量硝酸鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀,然后過濾、洗滌;
②向濾液中加入足量稀硝酸,再滴入硝酸銀溶液后產(chǎn)生白色沉淀;
③向濾渣中加少量水后滴入酚酞,溶液變紅.
由此判斷,濾渣中的物質(zhì)是CaCO₃、Ca(OH)2(填化學式).
(3)根據(jù)以上經(jīng)驗,得出的結(jié)論正確的是D(填序號)
A.樣品中無NaCl
B.樣品中只有NaOH和Na2CO3
C.樣品中無NaOH
D.樣品中有Na2CO3、NaOH和NaCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.兩個燒杯中裝有等質(zhì)量的金屬鋅和鎂,然后分別逐漸加入同濃度的稀硫酸,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.下列說法正確的是( 。
A.該圖反映出鎂比鋅的金屬活動性強
B.a點時,兩個燒杯中的酸都恰好完全反應
C.b點時,兩個燒杯中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相同
D.c點時,兩個燒杯中都有金屬剩余

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.用稀鹽酸除去鐵銹主要成分的原理是( 。
A.FeO+2HCl═FeCl2+H2OB.FeO+2HCl═FeCl3+H2O
C.Fe2O3+6HCl═2FeCl2+3H2OD.Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

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