分析 要證明一種物質(zhì)是某反應(yīng)的催化劑需證明三個(gè)方面:改變化學(xué)反應(yīng)速度、反應(yīng)前后質(zhì)量不變,化學(xué)性質(zhì)不變.
解答 解:探究相同質(zhì)量的CuSO4溶液(質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%)與MnO2對(duì)相同質(zhì)量的H2O2溶液(質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%)催化能力強(qiáng)弱,對(duì)比實(shí)驗(yàn)一定要控制變量,此實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制過氧化氫溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、氣體的體積、硫酸銅溶液與二氧化錳的質(zhì)量相等,可變的量是生成等體積氣體所需用的時(shí)間.
5%雙氧水溶液的濃度太低,導(dǎo)致制得的氧氣含水量大,不能使帶火星的木條復(fù)燃.
故答案為:
(1)生成等體積氣體所需用的時(shí)間;
(2)需要;對(duì)比實(shí)驗(yàn)一定要控制變量;
(3)過氧化氫溶液的濃度太低,含水量太高.
點(diǎn)評(píng) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意變量唯一,催化劑有“一變兩不變”,必須三個(gè)方面都證明才可以.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
方案一 | 取樣,滴入適量的氯化鋇溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 稀硫酸過量 |
方案二 | 取樣,滴入幾滴紫色石蕊試液 | 溶液變紅 | 稀硫酸過量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
操作一:取小蘇打樣品少量溶于足量水后,加入過量的②(填藥品編號(hào),下同),觀察,如有沉淀,則繼續(xù)進(jìn)行下一步操作. 操作二:待操作一中反應(yīng)充分后過濾,并在濾液中加入過量的④,觀察. | 操作一中無沉淀出現(xiàn)[來 | 假設(shè)一成立[] |
操作一中有沉淀出現(xiàn) 操作二中無氣體產(chǎn)生 | 假設(shè)二成立 | |
操作一中有沉淀出現(xiàn) 操作二中有氣體產(chǎn)生 | 假設(shè)三成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵在潮濕的空氣中容易生銹 | B. | 大理石、金剛石都是無機(jī)材料 | ||
C. | 鋁合金比鋁的強(qiáng)度和硬度高 | D. | 合金、合成纖維都是有機(jī)合成材料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 試劑 | 操作方法 |
A | CO2(CO) | O2 | 點(diǎn)燃 |
B | NaCl溶液(Na2SO4) | Ba(NO3)2溶液 | 先加入適量Ba(NO3)2,溶液后過濾 |
C | CaO(CaCO3) | 稀鹽酸 | 滴加適量稀鹽酸 |
D | Cu(Fe) | 稀硫酸 | 先加入適量稀硫酸,再過濾、洗滌、干燥 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)期現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
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