16.下列不屬于化合反應(yīng),也不屬于分解反應(yīng),但屬于氧化反應(yīng)的是(  )
A.碳+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳B.酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳
C.氯酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$氯化鉀+氧氣D.碳酸鈣$\stackrel{高溫}{→}$氧化鈣+二氧化碳

分析 根據(jù)反應(yīng)的特點進行分析:化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng);分解反應(yīng)是指由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng);氧化反應(yīng)是指物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng).

解答 解:A、該反應(yīng)是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成了一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng)也是氧化反應(yīng),故A錯誤;
B、該反應(yīng)是一種化合物和單質(zhì)反應(yīng)生成兩種化合物,不屬于化合反應(yīng),也不屬于分解反應(yīng),但有氧參加反應(yīng),屬于氧化反應(yīng),故B正確;
C、該反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)生成了兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng),故C錯誤.
D、該反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)生成了兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng),故D錯誤;
故選B.

點評 抓住反應(yīng)的特點,根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)種類數(shù)“多變一”還是“一變多”對所以發(fā)生的反應(yīng)進行類型以及是否有氧參與是解題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.課外活動小組的同學在測定由NaCl 和Na2CO3形成的固體混合物組成時,進行了以下實驗:取40克固體混合物配成溶液,平均分為4份,然后分別加入一定質(zhì)量分數(shù)的CaCl2溶液,實驗數(shù)據(jù)見下表:
實驗一實驗二實驗三實驗四
原固體混合物的質(zhì)量10g10g10g10g
加入CaCl2溶液質(zhì)量10g20g30g40g
生成的沉淀的質(zhì)量2gm5g5g
請分析表中的數(shù)據(jù)回答并計算:
〔1〕生成的沉淀是〔填寫化學式〕CaCO3
〔2〕10g原固體混合物配成的溶液和足量CaCl2溶液反應(yīng),最多生成沉淀質(zhì)量為5g
〔3〕m=4 g
〔4〕原固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:
①試管;②長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是B.(填字母)
(3)螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是引燃鐵絲.

(4)小明在做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶炸裂了,其可能的原因是鐵絲燃燒時碰到了集氣瓶內(nèi)壁.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))所用除去雜質(zhì)的方法正確的是( 。
選項待提純的物質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
AMnO2固體 (KCl)加水溶解、過濾、洗滌、干燥
BFe粉(CuSO4加水溶解、過濾、洗滌、干燥
CNaCl固體(Na2CO3加過量稀鹽酸
D氧氣(水蒸氣)將混合氣體通過盛有足量稀硫酸的洗氣瓶
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列氧氣性質(zhì)中屬于化學性質(zhì)的是( 。
A.氧氣密度比空氣略大B.氧氣不易溶于水
C.液態(tài)氧氣是淡藍色D.氧氣支持燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.按如圖組裝儀器,關(guān)閉止水夾,通電使紅磷燃燒.請回答下列問題:
(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出黃光,產(chǎn)生白煙,放出熱量;
(2)紅磷燃燒一段時間后,自動熄滅了,你認為原因是裝置中的氧氣被消耗;
(3)冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現(xiàn)象為燒杯里的水倒吸到集氣瓶內(nèi)(或燒杯的水面下降),集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$.
(4)實驗完畢后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)水面上升明顯小于容積的$\frac{1}{5}$,你認為產(chǎn)生問題的原因可  能是(寫出兩條)紅磷的量不足、裝置漏氣.
(5)通過該實驗可推論出氮氣的性質(zhì)有難溶于水,不支持燃燒(寫出兩條).
(6)若把紅磷換成木炭,能否測定空氣中氧氣的含量?為什么?否,木炭燃燒生成二氧化碳,裝置內(nèi)的壓強幾乎不變.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.2010年春季,我國西南5省面臨世紀大旱,5000多萬同胞受災(zāi).這場少見的世紀大旱使農(nóng)作物受災(zāi)面積近500萬公頃,2000萬同胞面臨無水可飲的絕境.“奉獻一份愛心,保護水資源”是我們每個公民的應(yīng)盡之責,下列做法不能達到目的是( 。
A.大力推廣工業(yè)用水循環(huán)利用的方式
B.大量開采地下水緩解水資源的短缺
C.洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所
D.不使用含磷洗衣粉

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列依據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗操作中,正確的是(  )
實  驗  目  的實  驗  操  作
A鑒別NaCl溶液和稀鹽酸取樣,滴加酚酞試液,觀察現(xiàn)象
B除去CaCl2溶液中少量鹽酸加過量CaCO3粉末,過濾
C分離Na2CO3和NaOH混合物加過量的Ca(OH)2溶液,過濾
D檢驗CO2氣體中含少量CO氣體依次通過灼熱的CuO,澄清石灰水,觀察現(xiàn)象
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.通過一年的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,下列為實驗室常用的實驗裝置,請回答問題:

(1)寫出帶有標號儀器的名稱①鐵架臺.
(2)寫出用裝置A制取氧氣的反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用氣體的收集裝置中的D(填裝置序號),理由是可以留一部分水,吸收二氧化硫,防止空氣污染.
(4)實驗室用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取干燥的CO2,應(yīng)選用的裝置組合是BFE或CFE.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案