鎂條在點(diǎn)燃的條件下，可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒，生成白色的氧化鎂和黑色的碳粒．在這個(gè)反應(yīng)中，鎂、二氧化碳、氧化鎂和碳粒四種物質(zhì)的質(zhì)量比是

[　　]

A．6∶11∶10∶3

B．6∶22∶20∶3

C．3∶11∶10∶3

D．12∶11∶20∶3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)在化學(xué)反應(yīng)中，元素原子失去或得到電子而使原子帶上電荷形成離子．陰陽(yáng)離子由于靜電作用而形成不帶電性的化合物．
已知：鎂原子和氯原子結(jié)構(gòu)示意圖分別如圖1，鎂條在點(diǎn)燃的條件下與氯氣（Cl2）反應(yīng)，生成氯化鎂．請(qǐng)回答：
（1）通過(guò)以下卡通圖分析氯化鎂的形成，在如圖2“精英家教網(wǎng)”中填寫對(duì)應(yīng)微粒的符號(hào)．
（2）請(qǐng)根據(jù)這一反應(yīng)事實(shí)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
精英家教網(wǎng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)可能指“反應(yīng)條件”或“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”或“實(shí)驗(yàn)結(jié)論”，是從這三者中選擇合適的內(nèi)容分別用序號(hào)填空：①反應(yīng)條件；②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；③實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
（1）加熱碳酸氫銨
①
①
，管壁出現(xiàn)液滴
②
②
，有水生成
③
③
，產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁
②
②
，有二氧化碳生成
③
③
；同時(shí)產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
②
②
，有氨氣生成
③
③
．由此可知，我們?cè)诿枋鰧?shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)要注意三者的連續(xù)性，試述鎂條在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：
鎂條在點(diǎn)燃的條件下在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光（放出大量的熱），生成白色固體，說(shuō)明鎂條變成了氧化鎂
鎂條在點(diǎn)燃的條件下在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光（放出大量的熱），生成白色固體，說(shuō)明鎂條變成了氧化鎂
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?衡陽(yáng)）小林同學(xué)在做探究質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)時(shí)，稱取2.4g鎂條在點(diǎn)燃的條件下與充足的空氣反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO
2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO
．實(shí)驗(yàn)完畢后，稱得所得固體的質(zhì)量小于4.0g．
【提出問(wèn)題】固體質(zhì)量為什么會(huì)小于4.0g呢？是否發(fā)生了其他反應(yīng)呢？
【查閱資料】鎂在空氣中燃燒時(shí)，除了鎂與氧氣反應(yīng)外，還可發(fā)生反應(yīng)：
①2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
C+2MgO ②3Mg+N2
 點(diǎn)燃 
.
 
Mg3N2
【猜想與假設(shè)】反應(yīng)后固體質(zhì)量小于4.0g是由于發(fā)生反應(yīng)
②
②
（填“①”或“②”）造成的，其理由是
根據(jù)化學(xué)反方程式可知，2.4克鎂與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生MgO為4.0克、與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生4.0克的氧化鎂和0.6克的碳；而2.4克鎂與純氮?dú)夥磻?yīng)產(chǎn)生Mg3N2為3.33克，且空氣中氮?dú)獾暮看�，因此比反�?yīng)前的固體質(zhì)量減輕．
根據(jù)化學(xué)反方程式可知，2.4克鎂與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生MgO為4.0克、與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生4.0克的氧化鎂和0.6克的碳；而2.4克鎂與純氮?dú)夥磻?yīng)產(chǎn)生Mg3N2為3.33克，且空氣中氮?dú)獾暮看�，因此比反�?yīng)前的固體質(zhì)量減輕．
．
【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)初中化學(xué)所學(xué)知識(shí)用圖所示裝置除去空氣中的氧氣得到氮?dú)猓ê倭肯∮袣怏w）．可燃物應(yīng)選擇的物質(zhì)是
B
B
（填寫物質(zhì)的字母代號(hào)）．
A．木炭   B．紅磷  C．硫粉
選擇的理由是
紅磷只和氧氣反應(yīng)且不產(chǎn)生新的氣體
紅磷只和氧氣反應(yīng)且不產(chǎn)生新的氣體
．
將點(diǎn)燃的鎂條伸入所制得的氮?dú)庵�，鎂條在氮?dú)庵袆×胰紵?br />【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】2.4g鎂在空氣中完全反應(yīng)后所得固體質(zhì)量小于4.0g，是由于生成的產(chǎn)物是
氧化鎂和氮化鎂
氧化鎂和氮化鎂
的混合物所致．
【評(píng)價(jià)與反思】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，小林對(duì)燃燒有了新的認(rèn)識(shí)：
燃燒不一定需要氧氣（或氮?dú)庖材軌蛑С秩紵龋?/div>
燃燒不一定需要氧氣（或氮?dú)庖材軌蛑С秩紵龋?/div>．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南衡陽(yáng)卷）化學(xué)（解析版） 題型：探究題

小林同學(xué)在做探究質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)時(shí)，稱取2.4g鎂條在點(diǎn)燃的條件下與充足的空氣反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                　．實(shí)驗(yàn)完畢后，稱得所得固體的質(zhì)量小于4.0g．

【提出問(wèn)題】固體質(zhì)量為什么會(huì)小于4.0g呢？是否發(fā)生了其他反應(yīng)呢？

【查閱資料】鎂在空氣中燃燒時(shí)，除了鎂與氧氣反應(yīng)外，還可發(fā)生反應(yīng)：

①2Mg+CO2C+2MgO ②3Mg+N2Mg3N2

【猜想與假設(shè)】反應(yīng)后固體質(zhì)量小于4.0g是由于發(fā)生反應(yīng)　  　（填“①”或“②”）造成的，其理由是　                                                         ．

【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)初中化學(xué)所學(xué)知識(shí)用圖所示裝置除去空氣中的氧氣得到氮?dú)猓ê倭肯∮袣怏w）．可燃物應(yīng)選擇的物質(zhì)是　       　（填寫物質(zhì)的字母代號(hào)）．

A．木炭   B．紅磷  C．硫粉

選擇的理由是　                                     　．

將點(diǎn)燃的鎂條伸入所制得的氮?dú)庵校V條在氮?dú)庵袆×胰紵?/p>

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】2.4g鎂在空氣中完全反應(yīng)后所得固體質(zhì)量小于4.0g，是由于生成的產(chǎn)物是　     　的混合物所致．

【評(píng)價(jià)與反思】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，小林對(duì)燃燒有了新的認(rèn)識(shí)：　                    　．

 

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013年湖南省衡陽(yáng)市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

小林同學(xué)在做探究質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)時(shí)，稱取2.4g鎂條在點(diǎn)燃的條件下與充足的空氣反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ．實(shí)驗(yàn)完畢后，稱得所得固體的質(zhì)量小于4.0g．
【提出問(wèn)題】固體質(zhì)量為什么會(huì)小于4.0g呢？是否發(fā)生了其他反應(yīng)呢？
【查閱資料】鎂在空氣中燃燒時(shí)，除了鎂與氧氣反應(yīng)外，還可發(fā)生反應(yīng)：
①2Mg+CO2C+2MgO ②3Mg+N2Mg3N2
【猜想與假設(shè)】反應(yīng)后固體質(zhì)量小于4.0g是由于發(fā)生反應(yīng)    （填“①”或“②”）造成的，其理由是    ．
【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)初中化學(xué)所學(xué)知識(shí)用圖所示裝置除去空氣中的氧氣得到氮?dú)猓ê倭肯∮袣怏w）．可燃物應(yīng)選擇的物質(zhì)是    （填寫物質(zhì)的字母代號(hào)）．
A．木炭   B．紅磷  C．硫粉
選擇的理由是    ．
將點(diǎn)燃的鎂條伸入所制得的氮?dú)庵�，鎂條在氮?dú)庵袆×胰紵?br />【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】2.4g鎂在空氣中完全反應(yīng)后所得固體質(zhì)量小于4.0g，是由于生成的產(chǎn)物是    的混合物所致．
【評(píng)價(jià)與反思】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，小林對(duì)燃燒有了新的認(rèn)識(shí)：    ．

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