20．化學就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)．從石灰石、鹽酸、氫氧化鈉、干冰、生石灰五種物質(zhì)中，選擇與下列用途相對應(yīng)的物質(zhì)，填寫在空白處．
（1）用作建筑材料的是石灰石；
（2）用作某些食品干燥劑的是生石灰；
（3）用作人工降雨的是干冰；
（4）用于金屬表面除銹的是鹽酸；
（5）廣泛應(yīng)用于肥皂、石油、造紙等工業(yè)的是氫氧化鈉．

分析 物質(zhì)性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)物質(zhì)的主要用途，判斷所對應(yīng)的物質(zhì)．

解答 解：（1）石灰石可用作建筑材料；
（2）生石灰可以吸收水分，可用作某些食品干燥劑；
（3）干冰易升華吸熱，可做人工降雨；
（4）鹽酸可用于金屬表面除銹；
（5）氫氧化鈉廣泛應(yīng)用于肥皂、石油、造紙等工業(yè)．
故答案為：（1）石灰石；（2）生石灰；（3）干冰；（4）鹽酸；（5）氫氧化鈉．

點評 正確掌握常見物質(zhì)的用途是解決此類問題的根本．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．據(jù)圖，回答下列問題． 

（1）30℃時，三種物質(zhì)溶解度從大到小順序為B＞A＞C．
（2）Q點在40℃時，若表示B溶液，則是不飽和狀態(tài)．
（3）如果A中混有少量的C，可以采取降溫結(jié)晶方法提純A．若想從C的溶液中得到C晶體，最好采用蒸發(fā)結(jié)晶方法．
（4）A、B、C三種物質(zhì)的溶解性都屬于易溶溶物質(zhì)．
（5）現(xiàn)有50℃的A、C兩份飽和溶液，要使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同，且溶液仍是飽和的，采取的方法是降低溫度．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　　）
A．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
B．空氣中氧氣含量的測定實驗中（如圖），可以將紅磷換成木炭
C．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體
D．氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，是可燃物

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．某興趣小組取一塊6克生鐵樣品置于燒杯中（燒杯質(zhì)量為50g），將100g稀硫酸均分為5次加入燒杯中（雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)且不溶于水），稱得燒杯的質(zhì)量見下表，請回答下列問題：
序號第1次第2次第3次第4次第5次
加入稀硫酸的質(zhì)量/g2020202020
剩余燒杯的總質(zhì)量/g75.95m115.85135.8155.8
（1）表中m的值為：95.9
（2）計算生鐵樣品中鐵的質(zhì)量（寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．寫出下列物質(zhì)的化學式或由化學式寫出名稱：
①氫氣H2     ②汞Hg ③氯化銅CuO④硫酸亞鐵FeSO4
⑤AgNO3硝酸銀 ⑥氬氣Ar⑦SiO2二氧化硅⑧Na2CO3碳酸鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．自然界的水硬度較高，需要經(jīng)過：①煮沸②消毒③過濾④自然沉淀這些凈化過程，其中處理順序合理的是④③②①（填序號）．自來水不是純水，若要用其制純水，可采取的方法是蒸餾．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫氣體會造成空氣污染．為避免二氧化硫污染空氣，某教師對教材中“硫在空氣和氧氣中燃燒”的實驗進行了改進與創(chuàng)新，設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置．

【實驗原理】（見甲圖）
①B裝置中燃燒匙固定在帶有a導管的單孔塞上，硬質(zhì)玻璃管透光性好，不影響觀察實驗現(xiàn)象；
②C裝置的廣口瓶中盛放氫氧化鈉溶液可吸收二氧化硫氣體，避免污染；
③打開D裝置中的閥門，氣體就會從左向右依次進入各裝置．
【實驗過程】
步驟一：將硫粉放在燃燒匙上，在空氣中點燃后，迅速伸入硬質(zhì)玻璃管內(nèi)（如圖B裝置），打開閥門，觀察硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象；
步驟二：將導管a伸入盛有氧氣的集氣瓶中（如甲圖A裝置），觀察硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象．
【交流討論】
（1）硫在空氣中燃燒并發(fā)出微弱的淡藍色火焰，生成的S02氣體被氫氧化鈉溶液吸收的反應(yīng)原理是2NaOH+S02=Na2S03+H20（用化學方程式表示）；
（2）氣流能從左向右作定向流動的原因是水位下降，壓強減小，形成內(nèi)外壓強差．
【拓展應(yīng)用】
小麗同學認為，運用該裝置設(shè)計原理，還能進行其它有毒氣體的實驗，同樣能達到避免污染的目的．于是設(shè)計了圖乙實驗裝置，用以完成“C0還原氧化銅”實驗．
（3）圖乙D裝置在實驗中除了形成氣體定向流動外，還有的作用是儲存氣體；
（4）實驗時，小麗同學先打開止水夾和閥門，過一會兒再點燃酒精燈，她這樣操作的目的排盡裝置中的空氣，防止爆炸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下面是麗麗同學整理的部分化學知識．其中有錯誤的是（　　）
A．在池塘、湖泊中種植水生植物可以改善水質(zhì)
B．地殼中四種元素含量的比較：O＞Al＞Si＞Fe
C．目前廣泛使用的三大化石燃料是：煤、石油、天然氣
D．二氧化碳與一氧化碳的性質(zhì)不同原因：分子的構(gòu)成不同

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．將少量黑色粉末A加入一種無色固體B中，混合加熱后生成無色、無味氣體C，C能使帶火星的木條復燃，并生成無色、無味的氣體D，D充分接觸澄清石灰水后有渾濁現(xiàn)象，試判斷：A為（二氧化錳 ），B為（氯酸鉀 ），C為（氧氣），D為（二氧化碳  ）．

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