【題目】為形象展示水分解的微觀過程,某同學(xué)制作了一些模型,表示相應(yīng)懂得微觀粒子,其中表示水分解過程中不能再分的粒子是( )
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年湖南省湘西州】在以下的敘述中,你認(rèn)識(shí)不正確的是( )
A.KNO3既是鹽又是復(fù)合肥
B.酸具有通性,是因?yàn)樗鼈冊(cè)谒芤褐心芙怆x出相同的H+
C.石墨用做電極,利用了它的物理性質(zhì)
D.木炭在氧氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生大量的白煙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為初中化學(xué)教材上的一些重要實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
(2)由B實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
(3)鐵絲在氧氣中燃燒的試驗(yàn)中水的作用是
(4)實(shí)驗(yàn)A方案(紅磷燃燒測空氣中氧氣含量)設(shè)計(jì)的不足之處是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A、H為紅色固體,E為黑色固體單質(zhì),B、C、D均為無色氣體,F(xiàn)為石灰石的主要成分,G為藍(lán)色溶液,M是無色液體,請(qǐng)根據(jù)如圖回答問題:
(1)A的化學(xué)式為 ;D的化學(xué)式為 .
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式 .
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式 .
(4)反應(yīng)④的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)說法中不正確的是
A. 酸溶液中都含有H+,所以有相似的化學(xué)性質(zhì)
B. 酸、堿在水溶液中都可解離出帶電的粒子
C. 在實(shí)驗(yàn)室,常用濃硫酸來干燥某些氣體
D. 醫(yī)療上的生理鹽水是0.9%的純堿溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖),既可用于制取氣體,又可用于驗(yàn)證物質(zhì)的性質(zhì).
請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出儀器A和B的名稱:A: ,B:
(2)當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),利用ⅠⅡ、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 (填序號(hào)).
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
小穎認(rèn)為在不改變I、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下,該裝置可用于雙氧水制取氧氣,她的做法是 .
實(shí)驗(yàn)室還可以用高錳酸鉀制取氧氣,化學(xué)方程式為 .
(3)當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、Ⅲ裝置可驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng),生成了碳酸,此時(shí)試管中盛放的物質(zhì)是 ,可以觀察到的現(xiàn)象是 (C為干燥管,用于防止液體倒吸).
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【題目】【2016年廣東省】公園里部分植物的枝葉枯黃,莖也比較纖細(xì)。建議工作人員最好給這些植物施用的一種化肥是( )
A.NH4HCO3 B.KNO3 C.Ca(H2PO4)2 D.(NH4)3PO4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類為了維持生命和健康,必須攝取食物.下列有關(guān)說法中正確的是( )
A. 攝入過多的油脂容易引發(fā)肥胖和心腦血管疾病,因此我們不要吃油脂類食物
B. 在六大類營養(yǎng)素中,除了水以外,我們每天需要量最大的營養(yǎng)素是維生素
C. 人體缺乏維生素A會(huì)引起夜盲癥
D. 缺鋅會(huì)引起食欲不振,生長遲緩,發(fā)育不良.因此我們要大量補(bǔ)充葡萄糖酸鋅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用“>”“<”或“=”符號(hào)填空.
(1)V1 mL水和V2 mL酒精混合后溶液的體積 (V1+V2) mL.
(2)t℃時(shí),NaCl的溶解度為5g,則t℃時(shí),10g NaCl飽和溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 5%.
(3)同一溫度下,分別將100g KCl飽和溶液和200g KCl飽和溶液蒸發(fā)掉10g水,析出晶體質(zhì)量分別為m g和n g,則m n.
(4)5g食鹽完全溶解于95g水中,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 5%.
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