下列措施或事故處理方法不正確的是
A.進(jìn)入久未開啟的菜窖前,用燃著的蠟燭做“燈火試驗(yàn)”
B. 炒菜時(shí)油鍋著火,用水撲滅
C. CO中毒時(shí),應(yīng)將病人迅速轉(zhuǎn)移到室外
D.廚房煤氣管道泄氣,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
清華大學(xué)的同學(xué)成功修改了“PX”的網(wǎng)絡(luò)詞條,其關(guān)鍵詞如下:“PX”是對二甲苯的縮寫,化學(xué)式為C10H8,無色液體,不溶于水,低毒性化合物.下列說法正確的是
A.“PX”在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水 B.“PX”中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C.“PX”由10個碳原子和8個氫原子構(gòu)成
D.“無色液體,不溶于水,低毒性”均屬于“PX”的物理性質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鐵暴露在空氣中會生銹。不知道你注意了沒有,將蘋果切開不久,果肉上就會產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)的,也好像是生了“銹”一樣。某化學(xué)活動小組對此進(jìn)行了探究
【提出問題】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關(guān)?
【猜想與假設(shè)】
猜想①:可能與空氣沒有關(guān)系,只是果肉內(nèi)物質(zhì)自身互相反應(yīng)而“生銹”。
猜想②:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中氧氣作用而“生銹”。
猜想③:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中氮?dú)庾饔枚吧P”。
猜想④:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中二氧化碳作用而“生銹”。
猜想⑤:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中氧氣作用而“生銹”,并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關(guān)。
【收集證據(jù)】
(一) 查閱資料:已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng),生成咖啡色物質(zhì)。
(二) 實(shí)驗(yàn)探究:針對上面的猜想①至猜想⑤,化學(xué)活動小組依次設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,并依次觀察到下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請你將他們設(shè)計(jì)的可行的實(shí)驗(yàn)探究方案,填寫在下表中。
猜想 | 可行的實(shí)驗(yàn)方案 | 觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
猜想① | 將一小塊果肉浸入蒸餾水中,觀察現(xiàn)象 | 果肉表面不變色 |
猜想② | 果肉表面變色 | |
猜想③ | 果肉表面不變色 | |
猜想④ | 果肉表面不變色 | |
猜想⑤ | 溫度高的先變色 |
【得出結(jié)論】 。
【反思與評價(jià)】
(1)在②~⑤四種猜想中,你認(rèn)為猜想 (填代號)最不合理,原因是 。
(2)在驗(yàn)證猜想①時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn),如果水果與空氣隔絕,果肉放在水中時(shí)間長了也會變色,其原因是: 。
【應(yīng)用】根據(jù)上述結(jié)論,要防止果汁變質(zhì),果品加工廠在加工和保存果汁時(shí)可采用的措施是: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
全世界每年因生銹損失的鋼鐵約占世界鋼鐵年產(chǎn)量的1/4。某學(xué)生想探究鐵生銹的條件,他將干凈的鐵釘分別同時(shí)放入A、B、C三支試管中進(jìn)行研究。
。1)請你幫助該學(xué)生完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的內(nèi)容:
編號 | 操作方法 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> |
A | 加熱烘干試管,小心放入鐵釘,塞上塞子 | 探究鐵在干燥空氣中的生銹情況 |
B | 放入鐵釘,注入蒸餾水浸沒鐵釘,并用植物油液封 |
|
C |
| 探究鐵在有空氣和水時(shí)的生銹情況 |
。2)一周后,編號為 的試管中的鐵釘最易生銹。
。3)用相同材料制作,經(jīng)過相同時(shí)間防銹處理的鐵欄桿,安裝在南方比安裝在北方更易生銹,其原因是: 。
(4)在焊接鐵管時(shí),為了使接口更加牢固,常用稀鹽酸清洗接口處的鐵銹,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)用語及結(jié)構(gòu)表達(dá)不正確的是
A.Na+的結(jié)構(gòu)示意圖: B.C60的分子結(jié)構(gòu):
C.4個氮原子:2N2 D.酒精的化學(xué)式:C2H5OH
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列圖像不能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是
A.高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石
B.一定溫度下,向一定量的不飽和的KNO3溶液中逐漸加入KNO3固體
C.在有無催化劑時(shí)分別用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣
D.等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣質(zhì)量與稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系圖
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
KNO3和NaCl在不同溫度時(shí)的溶解度如下表所示。請回答下列問題:
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | |
溶解度/g | KNO3 | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | 138 | 169 |
NaCl | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 | 37.8 | 38.4 |
(1)依據(jù)上表數(shù)據(jù),繪制KNO3和NaCl的溶解度曲線,右圖1中能表示KNO3溶解度曲線的是 (填m或n)。20℃時(shí),KNO3飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 (計(jì)算結(jié)果保留整數(shù))。
(2)如右圖2所示,20℃時(shí),將盛有KNO3飽和溶液的小試管放
入盛水的燒杯中,向水中加入某物質(zhì)后,試管中有晶體析出。
加入的物質(zhì)可能是下列中________(可多選)。
A.氫氧化鈉固體 B.生石灰固體
C.冰塊 D.硝酸銨固體
(3)今年我區(qū)進(jìn)行了部分學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試,題目之一是“配制40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液”。該實(shí)驗(yàn)的部分操作如下圖所示。
①稱量時(shí)A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象,接下來的操作應(yīng)該是 (填序號)。
A.左邊的平衡螺絲向左調(diào) B.右邊的平衡螺絲向右調(diào)
C.右盤中減少砝碼 D.左盤中增加食鹽
②量取水時(shí),如果按照圖B方法讀數(shù),會使配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“偏大”或“偏小)。
③C中用玻璃棒攪拌的目的 。若配制過程中,轉(zhuǎn)移稱量好的氯化鈉固體時(shí),有少量灑落在桌子上,其他操作均規(guī)范,則所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(填“>”或“<”,或“=”)5%。
④在D中細(xì)口瓶所貼的標(biāo)簽上寫出合適的內(nèi)容。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì),所用的試劑和方法不正確的是( )
A.除去二氧化碳中混有的一氧化碳可以用點(diǎn)燃的方法
B.除去氯化鉀中混有的二氧化錳可以用溶解、過濾、蒸發(fā)的方法
C.除去銅粉中混有的鋅粉可以用加入過量的稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥的方法
D.除去生石灰中混有的碳酸鈣可以用高溫煅燒的方法
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)氫氧化鈣的溶解度曲線,完成下列問題.
(1)曲線上滿足A點(diǎn)指標(biāo)的溶液在升高溫度后會產(chǎn)生的現(xiàn)象是: ,此時(shí)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 (選填“變大”或“變小”或“不變”)
(2)若向曲線上滿足A點(diǎn)指標(biāo)的溶液中加入生石灰,則溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量將 (選填“增加”或“減少”或“不變”)
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