下圖為某化學(xué)反應(yīng)在催化劑作用下的微觀模擬示意圖，其中●’和“O’分別表示氫原子和氧原子。

（1）虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是_____ （填序號(hào)）。

（2）結(jié)合上圖，從原子、分子的角度分析，在化學(xué)反應(yīng)過程中______可分而_________不能再分。

（3）寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：_______________________________

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：福建省泉州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的的是

A. 木炭 B. 硫磺 C. 鐵絲 D. 紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳外國語學(xué)校2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷 題型：單選題

現(xiàn)有甲、乙兩份質(zhì)量相等的氯酸鉀，向甲中加入適量的二氧化錳，對(duì)兩份加熱至不再產(chǎn)生氣體，下列圖象正確的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳外國語學(xué)校2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作符合操作規(guī)范的是（ ）

A. 為了便于觀察，給試管加熱時(shí)，試管口應(yīng)對(duì)著自己

B. 為了證明一瓶藥品是蔗糖還是食鹽，可品嘗一下其味道

C. 實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品，不能放回原瓶，但可丟入垃圾堆中

D. 檢查裝置氣密性時(shí)，先將導(dǎo)管放入水中，再用手握住試管

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳外國語學(xué)校2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷 題型：單選題

鋼鐵是我們?nèi)粘Ｉ罴吧a(chǎn)中使用最廣泛的一種金屬材料，下列有關(guān)鐵的問題中不屬于化學(xué)研究內(nèi)容的是（ ）

A. 如何把鐵礦石煉成鐵 B. 鋼鐵為什么會(huì)生銹

C. 鋼鐵是由什么組成的 D. 如何將鋼鐵加工成零件

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

在下列空格里，用“元素”，“原子”，“分子”，或“離子”填空:

水是由氫、氧兩種________組成的；帶電的原子或原子團(tuán)叫________ ；保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 ________；化學(xué)變化中的最小粒子 ________；構(gòu)成物質(zhì)的微粒有 ________、________、 ________。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集，有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作先后順序中不正確的是

A. 先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水槽中取出

B. 先檢查裝置的氣密性，再裝藥品

C. 先給試管均勻加熱，再對(duì)著藥品加熱

D. 等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后，再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省哈爾濱市2019屆九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組，利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在甲乙兩只完全相同的試管中，裝有質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同的稀鹽酸，在兩只試管上方各罩一個(gè)完全相同的氣球，兩個(gè)氣球中分別裝有相同質(zhì)量的金屬粉末A和B，現(xiàn)同時(shí)提起兩個(gè)球，使其中的金屬粉末迅速與稀鹽酸反應(yīng)。

（1）通過兩支氣球_________________________的現(xiàn)象，可比較出金屬A、B的活動(dòng)性強(qiáng)弱。

（2）此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)是__________________________；

（3）如果在上述實(shí)驗(yàn)中，金屬A是鋅粉，金屬B是鎂粉，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲試管中無固體剩余，乙試管中仍由少量固體。將兩支試管中剩余物全部導(dǎo)入廢液缸中，充分混合后固體消失。（注：金屬氧化物與酸反應(yīng)不生成氣體）

（提出問題）廢液中含有哪些溶質(zhì)呢？

（猜想與假設(shè)）

猜想1：MgCl2 ZnCl2

猜想2：MgCl2 HCl

猜想3：MgCl2 ZnCl2 HCl

（表達(dá)與交流）寫出猜想1的理由是_________________________

（反思與評(píng)價(jià)）：請(qǐng)對(duì)猜想2做出評(píng)價(jià)_______________________

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省江陰市青陽片2019屆九年級(jí)上學(xué)期10月調(diào)研考試化學(xué)試卷 題型：綜合題

空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)室用紅磷、鎂條、木炭等物質(zhì)代替汞對(duì)空氣中氧氣的含量測(cè)定進(jìn)行模擬探究。

實(shí)驗(yàn)一：A組同學(xué)通過燃燒紅磷法測(cè)定空氣中氧氣的含量，裝置如圖所示，寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式___________________________

實(shí)驗(yàn)過程如下：

（1）用彈簧夾夾緊橡皮管；

（2）點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，觀察到紅磷燃燒，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞．

（3）等裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾。

（4）觀察并記錄水面的變化情況發(fā)現(xiàn)，集氣瓶內(nèi)上升的水面小于瓶內(nèi)原有空氣體積的五分之一，可能的原因是：___________

實(shí)驗(yàn)二：B組同學(xué)利用鎂條在空氣中燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量，如圖二所示，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，待裝置冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。根據(jù)空氣的組成推測(cè)可能的原因是___________。

實(shí)驗(yàn)三：C組“利用木炭燃燒測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”如圖，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，利用上圖裝置測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，能否用木炭替代？___________（填“能”或“不能”）原因是：___________

（提供資料）氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，寫出文字表達(dá)式___________該小組同學(xué)選擇用氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化碳?xì)怏w，但進(jìn)入集氣瓶中水的體積分?jǐn)?shù)仍然小于1/5 。

（提出問題）是什么原因?qū)е聹y(cè)量不準(zhǔn)確呢？

（猜想與假設(shè)）他們分別作了如下猜想：

甲同學(xué)：可能是木炭取的量過少；

乙同學(xué)：可能是木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣；

丙同學(xué)：可能是木炭與空氣反應(yīng)生成了其他氣體。

（查閱資料）

資料一：木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒停止后，殘留氧氣的體積分?jǐn)?shù)分別高達(dá)14.0%，8.0%和16.0%。

資料二：木炭在密閉容器中不充分燃燒會(huì)生成一氧化碳?xì)怏w。

資料三：一氧化碳能與灼熱的氧化銅粉末（黑色）反應(yīng)生成銅（紅色）和二氧化碳?xì)怏w

（探究一）

小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，燃燒匙中還有殘留的黑色固體，可知____同學(xué)的猜想不合理。

（探究二）乙同學(xué)又利用上述裝置設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你填寫下表：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

將足量木炭點(diǎn)燃，迅速插入裝有氧氣的集氣瓶中

___________

木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣

待裝置冷卻后，將燃著的___________（填“棉花”或蠟燭）再伸入集氣瓶中

___________

（探究三）

小明從木炭燃燒產(chǎn)物的角度猜想還可能是生成了______導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果小于1/5；于是用注射器抽取集氣瓶內(nèi)的氣體做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)觀察到d中______________（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），可證明小明的猜想成立。

（經(jīng)典對(duì)比）通過與上述實(shí)驗(yàn)對(duì)比，拉瓦錫選擇用汞的優(yōu)點(diǎn)有___________

A．能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡

B．在汞槽中起到液封作用

C．實(shí)驗(yàn)過程中沒有污染

D．生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

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