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科目:初中化學(xué) 來源:海南省縣2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一;瘜W(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
如圖所示,點(diǎn)燃兩支短蠟燭,然后沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒二氧化碳。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答:
(1)觀察兩支蠟燭的變化,寫出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象___
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了什么___。
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省汕頭市龍湖區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
我國(guó)科學(xué)家率先用鋁合金和石墨烯按一定比例混合制成“烯合金”,該材料有望生產(chǎn)出“一分鐘充滿電的電池”。下列關(guān)于“烯合金”的說法不正確的是( )
A. 常溫下穩(wěn)定 B. 是一種混合物 C. 具有導(dǎo)電性 D. 屬于有機(jī)合成材料
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省2019屆九年級(jí)下學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型:單選題
某校化學(xué)小組在利用鹽酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時(shí),利用數(shù)字化傳感器測(cè)得燒杯中溶液pH的變化圖象,如圖所示。下列說法正確的是( )
A. 由a點(diǎn)到b點(diǎn)的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)
B. 圖中a點(diǎn)所示溶液中,含有的溶質(zhì)是NaCl和NaOH
C. 該實(shí)驗(yàn)是將鹽酸溶液逐滴滴入到盛有氫氧化鈉的燒杯中
D. 圖中c點(diǎn)所示溶液呈酸性了
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省2019屆九年級(jí)下學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型:單選題
生活中的下列物質(zhì),屬于純凈物的是( 。
A. 加碘食鹽 B. 無水酒精 C. 山西陳醋 D. 立白洗衣液
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省深圳市寶安區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期第二次調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,小明同學(xué)用圖1總結(jié)了堿的四條化學(xué)性質(zhì)
(1)為了驗(yàn)證圖1中的反應(yīng)①,將紫色石蕊試液滴入NaOH溶液和Ca(OH)2溶液中,觀察到溶液都變_______色。
(2)用微觀示意圖(圖2)來說明反應(yīng)②的發(fā)生,反應(yīng)后“”表示的微粒符號(hào)______。
(3)為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠反應(yīng),你不可能選擇的是____________。
A Ba(OH)2+CaCO3 B NaOH+NH4Cl C Ca(OH)2+CuSO4 D KOH+NaCl
(4)為了驗(yàn)證圖1中的反應(yīng)④,小明同學(xué)進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.向Ca(OH)2溶液和NaOH溶液中分別吹氣(如圖3、4),從圖4中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論________________________(用化學(xué)方程式表示)。但圖3實(shí)驗(yàn)無明顯現(xiàn)象。
Ⅱ.制取一瓶二氧化碳?xì)怏w:由于生成的二氧化碳?xì)怏w中常含有少量氯化氫氣體和水蒸汽雜質(zhì),為制取純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w并用軟塑料瓶收集二氧化碳,從圖5中選擇的氣體發(fā)生、除雜及收集裝置依次為______ →______→______→______。(填裝置字母)
Ⅲ.探究氫氧化鈉溶液是否和CO2發(fā)生了反應(yīng):小明向盛有CO2的軟塑料瓶中倒入NaOH溶液(如圖6),觀察到塑料瓶變癟,得出氫氧化鈉與CO2反應(yīng)的結(jié)論。但同組同學(xué)小李質(zhì)疑該實(shí)驗(yàn)并不能證明氫氧化鈉與CO2發(fā)生了反應(yīng),你認(rèn)為他的理由是___________;小明再向瓶?jī)?nèi)加_______(試劑名稱),觀察到______________現(xiàn)象,從而確定氫氧化鈉與CO2發(fā)生了反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省深圳市寶安區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期第二次調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于碳的各種模型(如圖)的說法,正確的是( )
A. 由圖1可知碳原子容易得到4個(gè)電子,可推測(cè)常溫下碳化學(xué)性質(zhì)活潑
B. 由圖2可知一個(gè)碳原子的質(zhì)量為12.01g
C. 圖3中石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石時(shí)碳原子排列方式發(fā)生了改變
D. 圖3中的C60是由60個(gè)碳原子構(gòu)成的有機(jī)化合物
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科目:初中化學(xué) 來源:吉林省長(zhǎng)春市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一;瘜W(xué)試卷 題型:填空題
用符號(hào)或化學(xué)式表示
(1)空氣中含量最多的氣體是_____;
(2)2個(gè)水分子_____;
(3)5個(gè)五氧化二磷分子_____;
(4)3個(gè)鈉離子_____.
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科目:初中化學(xué) 來源:貴州省遵義市桐梓縣2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
學(xué)習(xí)了在過氧化氫分解制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用后,石建和秦思發(fā)現(xiàn)紅磚粉末(主要含有氧化鐵)也會(huì)對(duì)過氧化氫分解制氧氣產(chǎn)生影響。
(提出問題)紅磚粉末在過氧化氫分解制氧氣的反應(yīng)中起什么作用呢?
(猜想與假設(shè))石建的猜想:紅磚粉末在過氧化氫分解制氧氣的反應(yīng)中不起催化作用;
秦思的猜想:(1)_____。
(實(shí)驗(yàn)探究)為驗(yàn)證猜想,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | (實(shí)驗(yàn)過程) | (收集證據(jù)) | (解釋與結(jié)論) |
I | 實(shí)驗(yàn)前稱量紅磚粉末的質(zhì)量 | 質(zhì)量為mg | |
II | 伸入A中的帶火星的木條不能復(fù)燃 | 是因?yàn)?(2)_____。 | |
III | 將 I稱量的紅磚粉末放入B中, | 觀察到C中的(3)_____。 | 用符號(hào)表達(dá)式解釋C的 液體中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是(4)_____。 與 II對(duì)比,證明紅磚粉末 (5)_____ . |
IV | 待試管C中沒有現(xiàn)象時(shí),重新加入過氧化氫溶液,伸入帶火星的木條。重復(fù)此操作 | 均觀察到與 III中相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 證明化學(xué)反應(yīng)前后紅磚粉末的(6)_____。 |
V | 反復(fù)實(shí)驗(yàn)后,經(jīng)過相應(yīng)的操作,再次稱量紅磚粉末的質(zhì)量 | 質(zhì)量為mg | 證明化學(xué)反應(yīng)前后紅磚粉末的(7)_____。 |
(總結(jié)與反思)綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論,可確定(8)_____的猜想正確。實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫制氧氣時(shí)使用二氧化錳而不是紅磚粉末,由此你得出的一條結(jié)論或提出的一個(gè)有探究?jī)r(jià)值的問題是(9)_____。
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