我們在初中化學(xué)里學(xué)過的一些物質(zhì)，在實(shí)際生活中有重要的用途。從氦氣、活性炭、生石灰、鹽酸四種物質(zhì)中，選擇與下列用途相對應(yīng)的物質(zhì)，填寫在空白處。

(1)用作某些食品干燥劑的是_；

(2)用作吸附有異味的物質(zhì)的是_；

(3)用于金屬表面除銹的是_ _；

(4)可充入霓虹燈且通電時會發(fā)出有色光的是_ _。


_生石灰_活性炭鹽酸氦氣


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


二硫基丙醇是醫(yī)療上用于治療砷中毒的藥物，化學(xué)式為C3H8S2O，可進(jìn)行肌肉注射或靜脈注射。下列關(guān)于C3H8S2O的說法正確的是(  )

A．二硫基丙醇是有機(jī)物

B．二硫基丙醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C．二硫基丙醇中有3個碳原子

D．該物質(zhì)中C3H8S2O元素的質(zhì)量比為3∶8∶2∶1

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行了CO2的制取與性質(zhì)的實(shí)驗。

【制取與性質(zhì)】

如圖A，檢查裝置的氣密性，操作為_ _，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出。然后加入藥品，固定裝置，制取CO2，有關(guān)化學(xué)方程式_ _。

如圖B，現(xiàn)象為_ _，說明CO2的性質(zhì)是_， _。由此推知，一般情況下可燃物燃燒的條件之一是_ _。

【反思與交流】

(1)制備氣體時選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有_ _。

(2)欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同，你的實(shí)驗操作是：取一瓶空氣、一瓶等體積的呼出氣體，_ _。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化一定發(fā)生了化學(xué)變化的是(  )

A．鐵的熔化　　　　　　B．白磷燃燒

C．“干冰”升華  D．輪胎爆炸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是()

A．石墨棒作干電池電極

B．一氧化碳用于煉鐵

C．稀有氣體制成霓虹燈

D．鋁用于制造導(dǎo)線

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 “結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途”。請回答下列問題：

(1)化肥中氯化鉀和碳酸鉀的作用相似，是因為都含有_元素；

(2)氧氣和臭氧(O3)的化學(xué)性質(zhì)有差異，其原因是_ _；

(3)因為二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，所以常用于_ _；

(4)用活性炭去除水中的色素和異味，主要應(yīng)用了活性炭的_ _性。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下面是幾種實(shí)驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。

(1)寫出儀器名稱Ⅰ_ _；Ⅱ_ _。

(2)實(shí)驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用裝置_ _(填編號)。

(3)D裝置收集氧氣，操作的正確順序為_ _(填編號)。實(shí)驗室還可以用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__。

a．將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中

b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c．當(dāng)氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置

(4)若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從_ _(填“a”或“b”)端通入。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀過程示意圖，其中“”、“”表示兩種不同的原子。請根據(jù)圖示回答：

(1)該反應(yīng)的基本類型是_ _。

(2)反應(yīng)前的物質(zhì)_ _(填“可能”或“不可能”)是氧化物。

(3)反應(yīng)前后、、三種粒子的個數(shù)比是__。

(4)從圖中還可獲得的一條信息是_ _。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列突發(fā)事件處理方法正確的是                【   】

A．油鍋著火，立即蓋上鍋蓋               B．煤氣泄漏，立即開燈查看

C．房間著火，立即開窗通風(fēng)               D．電器著火，立即用水澆滅

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案