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【題目】實驗完畢后剩余藥品應

A.放回原瓶 B.倒入廢液缸

C.放入指定容器 D.倒入下水道

【答案】C

【解析】A,放回原瓶會使原物質(zhì)受到污染，因此這樣做是不對的。B,對于一些可以回收利用的物質(zhì)，如果直接倒入廢液缸，會造成不必要的浪費。D，如果倒入下水道，有可能會使其受到腐蝕，因此應該選C，放入指定的容器，統(tǒng)一處理。

練習冊系列答案

實驗班培優(yōu)訓練系列答案

相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分+4分）在古代，人們常用貝殼(主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不參加反應且不溶于水)和純堿為原料制取燒堿。某小組同學按題下圖所示流程進行實驗，請你參與探究并回答相關問題。

（1）貝殼高溫鍛燒時，發(fā)生反應的化學方程式是。

（2）操作I中用到的玻璃儀器有燒杯、、玻璃棒；

（3）溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體C的過程中，常用玻璃棒攪拌，其目的是；

【問題與發(fā)現(xiàn)】該小組同學所得固體C一定是純凈的NaOH嗎?

[猜想與假設]根據(jù)反應原理，甲、乙、丙三位同學提出以下猜想：

甲：純凈的NaOH

乙：NaOH和Na2CO3的混合物

丙：NaOH和的混合物

【探究與驗證】甲、乙、丙三位同學分別設計下列方案，對自己的猜想進行驗證。實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論如下表，請參與他們的探究并完成所缺內(nèi)容。

	實驗操作	現(xiàn)象	結(jié)論
甲	取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴酚酞試液	溶液變紅	猜想成立
乙	取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加足量的	無氣泡產(chǎn)生	猜想不成立
丙	取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴飽和Na2CO3溶液		猜想成立

(注意：若答對下列問題獎勵4分，化學試卷總分不超過60分。)

【反思與評價】同學們認真研究實驗流程，討論后一致認為同學的實驗方案不正確，理由是。

【拓展】請設計實驗方案驗證實驗室久置的氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)：。

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：

（1）碳的單質(zhì)有多種，具有下列結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)中，物理性質(zhì)差異大的原因。

（2）上海世博會體現(xiàn)的“低碳”亮點主要是降低了氣體的排放。

（3）CO和CO2都是碳的氧化物，但由于它們的不同，導致化學性質(zhì)不同。

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))，所用試劑或方法不正確的是