在學(xué)習(xí)《有機(jī)合成材料》前,李老師讓同學(xué)們聽寫一些化合物的化學(xué)式:甲烷、酒精、氯化鈉、硫酸、葡萄糖、氫氧化鉀,然后展示了小剛同學(xué)聽寫的答案(如圖),試回答:
(1)請你改正小剛寫錯的化學(xué)式應(yīng)為________;
(2)將化學(xué)式改正后,李老師要求根據(jù)這些化合物的元素組成特點(diǎn),將他們分成兩組物質(zhì),且每組含有三種物質(zhì),請你寫出其中一組物質(zhì)的化學(xué)式為
________;
(3)李老師讓同學(xué)們分析其中一類物質(zhì)的元素組成特點(diǎn),她是想引出________概念.

解:(1)葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6;
(2)甲烷、酒精、葡萄糖都含有碳元素,而氯化鈉、硫酸、氫氧化鉀中不含有碳元素,所以將他們分成兩組物質(zhì);
(3)甲烷、酒精、葡萄糖都含有碳元素,而氯化鈉、硫酸、氫氧化鉀中不含有碳元素,有機(jī)物是指含碳元素的化合物,所以她是想引出有機(jī)物概念.
故答案為:(1)C6H12O6;(2)CH4、C2H5OH、C6H12O6(NaCl、H2SO4、KOH);(3)有機(jī)物.
分析:(1)根據(jù)葡萄糖的化學(xué)式進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)甲烷、酒精、葡萄糖都含有碳元素,而氯化鈉、硫酸、氫氧化鉀中不含有碳元素進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)二者的分類依據(jù)以及有機(jī)物的含義進(jìn)行解答.
點(diǎn)評:將零散的化學(xué)知識整理歸納,得出一定的規(guī)律,是學(xué)好化學(xué)的可取方法之一.
練習(xí)冊系列答案
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在學(xué)習(xí)《有機(jī)合成材料》前,李老師讓同學(xué)們聽寫一些化合物的化學(xué)式:甲烷、酒精、氯化鈉、硫酸、葡萄糖、氫氧化鉀,然后展示了小剛同學(xué)聽寫的答案(如圖),試回答:
(1)請你改正小剛寫錯的化學(xué)式應(yīng)為
C6H12O6
C6H12O6

(2)將化學(xué)式改正后,李老師要求根據(jù)這些化合物的元素組成特點(diǎn),將他們分成兩組物質(zhì),且每組含有三種物質(zhì),請你寫出其中一組物質(zhì)的化學(xué)式為
CH4、C2H5OH、C6H12O6(NaCl、H2SO4、KOH)
CH4、C2H5OH、C6H12O6(NaCl、H2SO4、KOH)

(3)李老師讓同學(xué)們分析其中一類物質(zhì)的元素組成特點(diǎn),她是想引出
有機(jī)物
有機(jī)物
概念.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

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(1)請你改正小剛寫錯的化學(xué)式應(yīng)為______;
(2)將化學(xué)式改正后,李老師要求根據(jù)這些化合物的元素組成特點(diǎn),將他們分成兩組物質(zhì),且每組含有三種物質(zhì),請你寫出其中一組物質(zhì)的化學(xué)式為
______;
(3)李老師讓同學(xué)們分析其中一類物質(zhì)的元素組成特點(diǎn),她是想引出______概念.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)《有機(jī)合成材料》前,李老師讓同學(xué)們聽寫一些化合物的化學(xué)式:甲烷、酒精、氯化鈉、硫酸、葡萄糖、氫氧化鉀,然后展示了小剛同學(xué)聽寫的答案(如圖),試回答:

  (1)請你改正小剛寫錯的化學(xué)式應(yīng)為_____________;

(2)將化學(xué)式改正后,李老師要求根據(jù)這些化合物的元素組成特點(diǎn),將他們分成兩組物質(zhì),且每組含有三種物質(zhì),請你寫出其中一組物質(zhì)的化學(xué)式為

_________________________________________;

  (3)李老師讓同學(xué)們分析其中一類物質(zhì)的元素組成特點(diǎn),她是想引出____________概念。

 


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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年黑龍江省哈爾濱市道外區(qū)九年級(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

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(1)請你改正小剛寫錯的化學(xué)式應(yīng)為   
(2)將化學(xué)式改正后,李老師要求根據(jù)這些化合物的元素組成特點(diǎn),將他們分成兩組物質(zhì),且每組含有三種物質(zhì),請你寫出其中一組物質(zhì)的化學(xué)式為
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(3)李老師讓同學(xué)們分析其中一類物質(zhì)的元素組成特點(diǎn),她是想引出    概念.

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