圖2是化學(xué)肥料分類圖。不可以歸入①處的物質(zhì)是

A. NH4HCO3 B. KH2PO4

C. NH4NO3 D. NH3·H2O

B 【解析】A、NH4HCO3屬于氮肥；B、KH2PO4屬于鉀和磷復(fù)合肥；C、NH4NO3 屬于氮肥；D、NH3·H2O屬于氮肥。故選B。 點睛∶常用化肥主要是氮肥，磷肥和鉀肥。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖南省邵陽市畢業(yè)學(xué)業(yè)模擬考試（二）化學(xué)試卷 題型：單選題

下列做法符合安全要求的是

A. 發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時，應(yīng)立即打開排氣扇排氣

B. 氫氧化鈉溶液滴在手上，應(yīng)立即用水沖洗再涂上稀鹽酸

C. 在生產(chǎn)易燃品的廠房，所有的電器設(shè)備和照明設(shè)備均采用隔離、封閉裝置

D. 稀釋濃硫酸時，將水沿?zé)诰徛⑷胧⒂袧饬蛩岬臒�，并用玻璃棒不斷攪�?/p> C 【解析】A、煤氣與空氣或氧氣混合達(dá)到一定程度時遇明火發(fā)生爆炸，打開排氣扇電源開關(guān)排氣時容易產(chǎn)生明火，錯誤；B、不慎將濃堿溶液沾到皮膚上，要立即用大量水沖洗，然后涂上硼酸，鹽酸有腐蝕性，不能用鹽酸，錯誤；C、易燃品易發(fā)生燃燒，在生產(chǎn)易燃品的廠房，所有的電器設(shè)備和照明設(shè)備均采用隔離、封閉，一防止發(fā)生火災(zāi)，正確；D、濃硫酸溶于水放熱，所以稀釋濃硫酸時將濃硫酸沿?zé)诰徛丶尤氲剿�，并用玻璃�?..

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省廣州市2018屆中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

草酸(H2C2O4)是生物體的一種代謝產(chǎn)物。下列關(guān)于草酸的說法正確的是

A. 草酸中氫、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為1：1：2

B. 1個草酸分子中含有1個氫分子、2個碳原子和2個氧分子

C. 180g草酸中氧元素的質(zhì)量是128g

D. 草酸中所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%

C 【解析】A. 化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字為一個分子中原子個數(shù)，草酸中氫、碳、氧三種元素的原子個數(shù)比為 1:1:2；B. 1 個草酸分子中含有 2個氫原子、2 個碳原子和 4個氧原子； C. 180g 草酸中氧元素的質(zhì)量是 180g× =128g；D. 草酸中所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；選C

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)2018屆九年級第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：填空題

請選擇適當(dāng)物質(zhì)的字母序號填空：

A．熟石灰 B．干冰 C．小蘇打 D．聚氯乙烯 E．聚乙烯 F．燒堿

⑴ 可用于人工降雨的是___________； ⑵ 可用作食品包裝袋的是___________；

⑶ 常用于治療胃酸過多的是___________； ⑷ 可用于改良酸性土壤的是___________。

B E C A 【解析】根據(jù)所學(xué)知識知，⑴ 可用于人工降雨的是B，干冰升華吸熱；⑵ 可用作食品包裝袋的是E，聚乙烯無毒；⑶ 常用于治療胃酸過多的是C，小蘇打溶液呈弱堿性；⑷ 可用于改良酸性土壤的是A，熟石灰價格便宜。 點睛∶物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)2018屆九年級第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

粗鹽提純實驗中使用的過濾操作正確的是（圖中玻璃棒末端均已輕靠漏斗內(nèi)三層濾紙?zhí)帲?/p>

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】過濾操作基本要求是一帖二低三靠。過濾操作正確的是A。B、漏斗下端應(yīng)靠在燒杯內(nèi)壁，C、玻璃棒上端應(yīng)向左傾斜。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)2018屆九年級第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列化學(xué)用語表示正確的是

A. 4個磷原子：P4 B. 碳酸根離子：CO3 C. 金剛石：Au D. 3個氧分子：3O2

D 【解析】A、4個磷原子：4P，原子講種類，講個數(shù)，符號前面數(shù)字表示原子個數(shù)，故A錯誤；B、碳酸根離子：CO32-，一個碳酸根離子帶兩個單位正電荷，故B錯誤；C、金剛石：C，金剛石是由碳原子構(gòu)成的，故C錯誤；D、3個氧分子：3O2，分子講種類，講個數(shù)，符號前面數(shù)字表示分子個數(shù)，故D正確。 點睛∶原子，分子和離子均屬于微觀離子，講種類，講個數(shù)，化學(xué)符號前面數(shù)字表示原子，分子和離子的個數(shù)...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省佛山市順德區(qū)2018屆九年級教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

當(dāng)把燃著的小蠟燭放入一個集氣瓶中并塞緊膠塞時，蠟燭一會兒就熄滅了。那么，蠟燭為什么會熄滅呢？某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下探究，請你填答相關(guān)空格。

【提出猜想】猜想Ⅰ：蠟燭燃燒把集氣瓶內(nèi)的氧氣耗盡，導(dǎo)致蠟燭熄滅。

猜想Ⅱ：蠟燭燃燒隨集氣瓶內(nèi)氧氣含量降低而變?nèi)�，放出的熱量減少，使溫度降至蠟燭的____________________以下，導(dǎo)致蠟燭熄滅。

猜想Ⅲ：蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳能滅火，導(dǎo)致蠟燭熄滅。

【進(jìn)行實驗】小組設(shè)計如下圖所示的實驗裝置，并進(jìn)行實驗來驗證猜想。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

點燃蠟燭并連同膠塞上的其它儀器藥品一起放入集氣瓶中，塞緊膠塞

蠟燭火焰逐漸變微弱最終____

蠟燭熄滅并靜置冷卻后，將銅絲上提，使盛白磷的銅網(wǎng)勺高于試管口，試管倒下，水流出。

一會兒后，白磷著火燃燒，有大量____產(chǎn)生

【分析及結(jié)論】

（1）蠟燭熄滅前，要讓白磷浸沒在小試管所盛的水中，目的是_________。

（2）集氣瓶中裝入一些生石灰的設(shè)計目的，是讓它發(fā)生反應(yīng)提高瓶內(nèi)的_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（3）瓶內(nèi)的白磷能燃燒，證明猜想____和____不能成立。我們根據(jù)成立的猜想認(rèn)為，應(yīng)該把“燃燒需要氧氣”這一燃燒發(fā)生的條件補充完善為“____________”。

著火點 熄滅 白煙 防止白磷自燃 溫度 CaO+H2O＝ Ca(OH)2 Ⅰ Ⅲ 燃燒需要氧氣且要達(dá)到一定量 【解析】【提出猜想】猜想Ⅱ：根據(jù)滅火的原理解答；【進(jìn)行實驗】根據(jù)蠟燭燃燒消耗氧氣及白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙解答；【分析及結(jié)論】（1）根據(jù)白磷的著火點低解答；（2）根據(jù)生石灰與水反應(yīng)，放出熱量，使溫度升高分析解答；（3）根據(jù)滅火的原理分析解答�！咎岢霾孪搿坎孪擘颍合灎T燃燒隨集氣瓶內(nèi)氧氣含量...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省佛山市順德區(qū)2018屆九年級教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：單選題

下列化學(xué)用語與含義相符的是

A. O-2—氧離子 B. 3H2—3個氫原子

C. Mo元素的化合價— D. 2N ——2個氮分子

C 【解析】A、氧離子的化學(xué)符號為O2-，錯誤；B、根據(jù)標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，因此 3H2表示3個氫分子，錯誤；C、Na2MoO4中鈉元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為-2價，故Mo元素的化合價為［0-（+1×2）-（-2×4）］=+6，可表示為，正確；D、2N表示2個氮原子，錯誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省大慶市2018屆九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：簡答題

下圖是用來表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖。圖中○和●分別表示兩種元素的原子，仔細(xì)觀察下圖，回答下列問題：

(1)A物質(zhì)屬于____________(填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合物”)。

(2)該反應(yīng)的反應(yīng)類型為_________________________。

(3)若A、B、C為初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，寫出符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

(4)根據(jù)上述示意圖，你能得到哪些化學(xué)變化的信息？(請寫一條)____________ 。

單質(zhì) 化合反應(yīng) 2H2+O22H2O（合理即可） 在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分等（合理即可） 【解析】本題通過微粒的模型，考查了基本概念的理解與運用能力。 （1）由微粒的構(gòu)成可知，A物質(zhì)的分子是由同種的原子構(gòu)成的，屬于單質(zhì)； （2）該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，反應(yīng)類型為化合反應(yīng)； （3）反應(yīng)的微觀示意圖表示，一種單質(zhì)的一個分子與另一種單質(zhì)的兩個分子發(fā)生反應(yīng)生...

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