7．關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．二氧化碳不易溶于水
B．二氧化碳濃度過(guò)大會(huì)使人中毒死亡
C．向紫色石蕊試液中通入二氧化碳，試液變藍(lán)
D．二氧化碳不助燃不可燃，密度大于空氣，所以可用來(lái)滅火

分析 A、根據(jù)二氧化碳的溶解性，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)二氧化碳不能供給呼吸，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)二氧化碳的不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣的大，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、二氧化碳能溶于水，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、二氧化碳不能供給呼吸，二氧化碳濃度過(guò)大會(huì)使人死亡，但二氧化本身無(wú)毒，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，向紫色石蕊試液中通入二氧化碳，試液變紅，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、二氧化碳的不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣的大，所以可用來(lái)滅火，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)、用途并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．印象福鼎
（1）福建省森林覆蓋率達(dá)到62.96%是全國(guó)第一，福鼎市是65.5%．---天然氧吧．
下列請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示：
①氧氣O2；②氧原子O；③任舉一種氧化物H2O；④天然氣（含CH4）與氧氣點(diǎn)燃生成二氧化碳和水CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．（請(qǐng)寫(xiě)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式）．
（2）世界白茶在中國(guó)，中國(guó)白茶在福鼎．
白茶中富含茶氨酸，它是一種氨基酸，能降血壓、提高記憶、提高多種抗腫瘤藥的活性、減肥等功效．茶氨酸化學(xué)名谷氨酰乙氨（C7H14O3N2），茶氨酸由4種元素組成，該物質(zhì)的分類(lèi)是化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”）．
（3）桐山溪垂釣、浣衣、賞魚(yú)、游泳…，母親河滋養(yǎng)著福鼎人民．
①如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管b產(chǎn)生的氣體是氧氣，寫(xiě)出水在通電條件下反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)，其中生成物氫氣是最理想的燃料．
②除去水中難溶性固體應(yīng)采用的操作是過(guò)濾；生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水．
③2015.10.22福鼎資訊報(bào)道：一家給剪刀做電鍍的無(wú)證電鍍廠，藏身寧德福鼎市的深山，并將含重金屬污染物鉻的廢水直排山澗．而下游約14公里處，就是寧德著名景區(qū)九鯉溪、楊家溪．針對(duì)這事件，請(qǐng)寫(xiě)一條保護(hù)母親河的措施．廢水處理后再排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．無(wú)土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，它可以顯著提商農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量．某品種茄子的無(wú)土栽培菅養(yǎng)液中含有5%的硝酸鉀（KN03）．
（1）某營(yíng)養(yǎng)液需要用5000g硝酸鉀來(lái)配制，則含氮元素693.1g（得數(shù)保留一位小數(shù)）．
（2 ）要配制150kg該營(yíng)養(yǎng)液，需要硝酸鉀的質(zhì)量為7.5kg．
（3 ）要使這150kg營(yíng)養(yǎng)液中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍．則需要加入多少千克硝酸鉀（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，得數(shù)保留一位小數(shù)）？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．每年的3月22日是“世界水日”，中國(guó)水周主題是“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”． 用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（一）生活中的水．
【資料在線(xiàn)】我國(guó)生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn)（摘錄部分）．感官指標(biāo)：水質(zhì)無(wú)色無(wú)味且澄清透明．化學(xué)指標(biāo)：pH6.5～8.5；總硬度＜250mg/L（以碳酸鈣計(jì)）；銅＜1.0mg/L，鋁＜0.2mg/L…細(xì)菌學(xué)指標(biāo)：細(xì)菌總數(shù)＜100個(gè)/mL等．
（1）自來(lái)水廠用過(guò)濾的方法使水澄清透明，再用一種物質(zhì)來(lái)吸附色素和異味，從而達(dá)到感官指標(biāo)．而化學(xué)指標(biāo)中的銅、鋁等指的是元素（選填“原子”或“元素”）
（2）漂白粉可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca（ClO）2]．試計(jì)算：
①Ca（ClO）2 中鈣：氯：氧元素的質(zhì)量比40：71：32；
②143克Ca（ClO）2中鈣元素的質(zhì)量是40克．
（二）探究水的組成
某校化學(xué)興趣小組想親自感受科學(xué)家的探究歷程，他們選擇了“水的組成粗略測(cè)定”為探究?jī)?nèi)容．
【查閱資料】
①水難導(dǎo)電，在水中可加入少量氫氧化鈉可以增強(qiáng)導(dǎo)電性．
氫氧化鈉在水中能電離出鈉離子和氫氧根離子．請(qǐng)你寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的離子
符號(hào)：鈉離子Na+，氫氧根離子OH-．
②測(cè)定水的組成作出重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家是拉瓦錫．
（選填“門(mén)捷列夫”、“拉瓦錫”或“張青蓮”）
【進(jìn)行試驗(yàn)】如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)．
【實(shí)驗(yàn)分析】?jī)蓚�(gè)電極附近產(chǎn)生很多氣泡，a管內(nèi)氣泡產(chǎn)生較b管快，小組成員用燃著的木條分別在兩個(gè)玻璃尖嘴導(dǎo)管口檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體，觀察到：放在b端管口燃著的木條燃燒更旺．分析得出：水通電的符號(hào)表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，進(jìn)而推出水是由氫元素和氧元素組成的．
【定量研究】小組經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)：氫氣和氧氣的體積比幾乎都是2：1．同學(xué)們還想進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水的組成．查閱資料：氫氣的密度是0.09g/L，氧氣的密度是1.43g/L．同學(xué)們經(jīng)過(guò)計(jì)算得出水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為：18：143．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于CO2、NO2、SO2三種物質(zhì)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．都含有氧元素B．都是化合物C．都是氧化物D．都含有氧分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置如圖所示．

（1）請(qǐng)寫(xiě)出A裝置中主要儀器的名稱(chēng)酒精燈、試管、鐵架臺(tái)．a(chǎn)儀器的名稱(chēng)集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，所選用的發(fā)生裝置是B（填字母序號(hào)，下同），收集裝置是C或D（選一種即可），用該裝置收集氧氣依據(jù)是氧氣不易溶于水，二氧化錳在以上反應(yīng)中所起的作用是催化作用，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．
（3）實(shí)驗(yàn)室也常用加熱高錳酸鉀制取氧氣，請(qǐng)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)出下列實(shí)驗(yàn)操作的正確方法：
①將粉末狀藥品放入試管中把盛有藥品的藥匙（或紙槽）小小地送至傾斜的試管底部，然后使試管直立起來(lái)；
②加熱試管中的固體藥品試管均勻受熱后用酒精燈的外焰固定在有藥品部位加熱；
③熄滅酒精燈用燈帽蓋滅，然后輕提一下燈帽，再重新蓋好．
（4）實(shí)驗(yàn)室還可以用加熱的方法來(lái)制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是A．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于空氣的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．空氣是由空氣分子構(gòu)成的
B．空氣中氧氣質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%
C．空氣里氮?dú)狻⒀鯕獾确肿泳鶆虻鼗旌显谝黄?/td>
D．潔凈的空氣是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過(guò)氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置”感到非常好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈉是否為一種制氧劑？與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)？
【查閱資料】
①呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等．
②氮?dú)夂投趸家粯�，一般都不能支持燃燒�?br />③稀鹽酸與大理石反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳能被氫氧化鈉溶液吸收．
④固體和液體反應(yīng)制備氣體，所得的氣體中往往混有-定量的水蒸氣．
【提出猜想】過(guò)氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)雎I：驗(yàn)證過(guò)氧化鈉與氮?dú)夥磻?yīng)并生成氧氣．
（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示•
（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：觀察到燃著木條熄滅的現(xiàn)象，判斷過(guò)氧化鈉與氮?dú)鉀](méi)有發(fā)生反應(yīng)．
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：驗(yàn)證過(guò)氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣．
（1）同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖2所示裝置．
（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：帶火星的木條復(fù)燃；過(guò)氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣．
實(shí)驗(yàn)Ⅲ：驗(yàn)證過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣．
（1）同學(xué)們又設(shè)什了如圖3所示裝置．
（2）實(shí)驗(yàn)記錄
 實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋 
 ① 檢查裝置的氣密性，向裝置中加入藥品 A裝置中觀察到產(chǎn)生大量氣泡，固體逐漸溶解．C裝置中有氣泡出現(xiàn) C裝置作用是
吸收二氧化碳，凈化氧氣．
 打開(kāi)分液漏斗活塞，向A裝置中緩慢加入稀鹽酸
 ② 
一段時(shí)間后用帶火星的木條在D內(nèi)進(jìn)行檢驗(yàn)
帶火星的木條復(fù)燃 		 過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，載人宇宙飛船或求潛水艇中-般都要安裝盛放過(guò)氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置的原因是AC．
A．不需要加熱     B．過(guò)氧化鈉是固體      C．可以產(chǎn)生氧氣并消耗二氧化碳
（2）另一同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ的設(shè)計(jì)提出疑問(wèn)：該實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化碳與過(guò)氧化鈉確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，你認(rèn)為他的理由是二氧化碳中混有水蒸氣，而水蒸氣與過(guò)氧化鈉反應(yīng)也生成氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程也是學(xué)習(xí)方法的積累過(guò)程．
（1）構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，如圖是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)氧氣獲得和性質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)圖，請(qǐng)根據(jù)題圖回答有關(guān)問(wèn)題：
【1】電解水是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化①的途徑之一，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
【2】實(shí)驗(yàn)室用③轉(zhuǎn)化獲得氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
【3】二氧化碳和氧氣相互轉(zhuǎn)化的方法很多．在自然界中二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的主要途徑是綠色植物的光合作用．
【4】利用氫氣作清潔能源，是轉(zhuǎn)化②的反應(yīng)之一，寫(xiě)出該化學(xué)反應(yīng)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（2）比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法．以下是根據(jù)一些實(shí)驗(yàn)事實(shí)推理出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是D．
序號(hào)實(shí)驗(yàn)事實(shí)影響化學(xué)反應(yīng)的因素
A鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物濃度
B碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度
C雙氧水在常溫下緩慢分解，而在加入二氧化錳后迅速分解有、無(wú)催化劑
D銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒反應(yīng)物的種類(lèi)

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同步練習(xí)冊(cè)答案