分析 根據(jù)信息氯氣和碘化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和碘單質(zhì)或滴加雙氧水,可以得到碘單質(zhì)和相應(yīng)的堿溶液結(jié)合碘能使淀粉溶液變藍(lán)進(jìn)行解答.
解答 解:根據(jù)信息可知灼曬海帶后殘留的灰燼中含有可溶性碘化鈉,氯化鈉等化合物,而氯氣和碘化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和碘單質(zhì)或滴加雙氧水,可以得到碘單質(zhì)和相應(yīng)的堿溶液,碘能使淀粉溶液變藍(lán),因此可以用來(lái)鑒別碘元素的存在;
故填:取將海帶灰用蒸餾水充分浸泡后過(guò)濾,往濾液中滴入雙氧水,再加入淀粉;若觀察到變藍(lán),則證明有單質(zhì)碘的生成,說(shuō)明濾液中含有碘離子;
取將海帶灰用蒸餾水充分浸泡后過(guò)濾,往濾液中通入氯氣,再加入淀粉;若觀察到變藍(lán),則證明有單質(zhì)碘的生成,說(shuō)明濾液中含有碘離子.
點(diǎn)評(píng) 本題考查碘單質(zhì)的性質(zhì)以及碘離子的性質(zhì)等,難度不大,注意結(jié)合題目所給的信息,要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 分析與結(jié)論 |
①在盛有少量蒸餾水的燒杯中滴入2~3滴石蕊試液 | 液體顯紫色 | 結(jié)論: 蒸餾水不能使酚酞變紅 |
②在步驟①的燒杯中再滴加濃鹽酸 | 試液變紅 | 結(jié)論: 酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅 |
③按圖甲所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn) | 燒杯B中試液變紅 | 原因: 由于濃鹽酸具有較強(qiáng)的揮發(fā)性,所以倒扣的燒杯中會(huì)有大量的氯化氫分子存在,這些氯化氫的分子溶于燒杯B中會(huì)使該溶液變?yōu)橄←}酸而呈酸性,所以燒杯B中的紫色石蕊會(huì)變?yōu)榧t色,結(jié)論: 分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神奇海綿主要利用物理變化去除污漬 | |
B. | 三聚氰胺的化學(xué)式為C3H6N6 | |
C. | 三聚氰胺屬于有機(jī)物 | |
D. | 三聚氰胺由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ②⑤⑥ | C. | ③⑥ | D. | ②⑥ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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