【題目】如右圖所示裝置可用于收集氧氣，請(qǐng)回答下列問題.

　　(1)用向上排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從____端導(dǎo)管通入，空氣由____排出.若要檢查已收集滿氧氣，可將帶火星的木條放在____端導(dǎo)管口處；

　　(2)若用排水法收集氧氣，可使集氣瓶中裝滿水，氧氣從____端導(dǎo)管通入，水從____端導(dǎo)管排出.

【答案】A B B B A

【解析】

（1）氧氣的密度比空氣的大，所以用向上排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從A端導(dǎo)管通入，空氣從B端被排出；當(dāng)收集滿氧氣使，從B端出來的是氧氣，可將帶火星的木條放在B 端導(dǎo)管口處進(jìn)行驗(yàn)滿；

（2）若用排水法收集氧氣，由于氧氣的密度比水的小，氧氣應(yīng)從B端進(jìn)入，隨氣體進(jìn)入，瓶?jī)?nèi)氣壓增大，在壓力作用下，水從A端被排出。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。

（1）寫出實(shí)驗(yàn)中木炭燃燒反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式________。

（2）該實(shí)驗(yàn)中往集氣瓶中加入少量澄清石灰水的目的是_____________。

（3）木炭在集氣瓶里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈，原因是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】每年5、6月是藍(lán)莓豐收的時(shí)節(jié)，藍(lán)莓中含有豐富的花青素（化學(xué)式為C15H11O6）。花青素是一種水溶性色素，顏色與細(xì)胞液的酸堿性有關(guān)，細(xì)胞液酸性時(shí)呈紅色，堿性時(shí)呈藍(lán)色。

（1）花青素的相對(duì)分子質(zhì)量為__________。

（2）花青素中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為________；

（3）花青素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______；（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖示的實(shí)驗(yàn)基本操作，回答問題。

（1）上圖中多處操作用到玻璃棒，其中蒸發(fā)時(shí)玻璃棒的作用是_____________。

（2）若要完成“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)，主要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟依次是計(jì)算、稱量、量取、___________（填操作名稱）。

（3）若要完成“粗鹽中的難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)，需要進(jìn)行的操作步驟依次是_______（填操作序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海洋是人類千萬年來賴以生存的重要資源寶庫。請(qǐng)根據(jù)下列圖示回答問題：

I.利用海水提取粗鹽的過程如圖所示，回答有關(guān)問題

（1）一定質(zhì)量的海水，通過貯水池引入到蒸發(fā)池中，在沒有引入結(jié)晶池之前的蒸發(fā)過程中，蒸發(fā)池中氯化鈉的質(zhì)量會(huì)__________（填“增大”、“不變”或“減小”）。

（2）在蒸發(fā)池中，經(jīng)過風(fēng)吹日曬使水分部份蒸發(fā)，蒸發(fā)的水分子組成__________（填“不變”或“變”），因此該變化是___________。

（3）在結(jié)晶池中，繼續(xù)風(fēng)吹日曬，海水就會(huì)變?yōu)槭雏}的__________溶液（填“飽和”或“不飽和”）。

（4）析出粗鹽后，母液中氯化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________（填“不變”或“變”）。

（5）將已配好的100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液變成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液，需要再加NaCl的質(zhì)量是__________（計(jì)算結(jié)果精確到0.1）。

II.下圖是海水制鎂的流程，請(qǐng)回答下列問題：

上述一系列轉(zhuǎn)化過程中，屬于中和反應(yīng)的是________________（用化學(xué)方程式表示），①步驟中加入石灰乳的量應(yīng)__________，要得到氫氧化鎂固體①步驟中需進(jìn)行的操作是__________。

②海水制鎂過程中對(duì)于如何富集鎂離子，甲、乙、丙三位同學(xué)各自提出自己的設(shè)想：

甲：直接往海水中加入石灰乳；乙：高溫加熱蒸發(fā)海水后，加入石灰乳；

丙：向曬鹽后的鹵水中，加入石灰乳。

通過分析比較，你認(rèn)為________的設(shè)想最經(jīng)濟(jì)合理（選填“甲”、“乙”或“丙”）。

III.我國(guó)制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”。其模擬流程如下：

（1）寫出上述反應(yīng)帶標(biāo)號(hào)的化學(xué)方程式：①________________，②________________。

（2）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮?dú)猓瑢儆?/span>_________變化（填“物理”或“化學(xué)”）。根據(jù)上圖試著寫出制取氨氣的化學(xué)方程式________________。

（3）操作a的名稱是_________，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_________。

（4）溶液中會(huì)電離出自由移動(dòng)的_________和_________（填離子符號(hào)），寫出的一種用途___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列排序正確的是（　�。�

A.地殼中元素的含量B.鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)

C.空氣中物質(zhì)含量D.硫元素的化合價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院蔣爭(zhēng)凡教授研究組發(fā)現(xiàn)，錳離子是細(xì)胞內(nèi)天然免疫激活劑和警報(bào)素。在元素周期表中錳元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)錳的說法正確的是( )

A.錳原子變成錳離子是化學(xué)變化B.錳屬于非金屬元素

C.原子核內(nèi)中子數(shù)為25D.相對(duì)原子質(zhì)量為54.94g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燃燒與我們的生活密切相關(guān)，請(qǐng)回答下列問題：

(1)請(qǐng)你例舉一個(gè)事例，說明物質(zhì)的燃燒可以造福于人類：______。

(2)火如果使用不當(dāng)也會(huì)給人類帶來災(zāi)難，請(qǐng)你說說下列滅火事例所根據(jù)的原理：

①油鍋著火用鍋蓋蓋滅____；②森林著火，開辟隔離帶_____。

(3)一般情況下，CO2既不燃燒也不支持燃燒，但是點(diǎn)燃的鎂帶卻能在二氧化碳中繼續(xù)燃燒，生成氧化鎂和單質(zhì)碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑。請(qǐng)從下列儀器中選用適當(dāng)儀器用與制取并收集。

（1）儀器e的名稱是______________。

（2）若用排空氣法收集，產(chǎn)生并收集氣體應(yīng)該選用的儀器有（填代號(hào)）_____________，裝入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是__________。

（3）反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為___________。

（4）檢驗(yàn)是否已經(jīng)集滿的方法是___________。

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