下列實(shí)驗(yàn)室制氣體的方案可以直接采用右圖所示裝置實(shí)施的是(      )
A.用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣B.用大理石和稀鹽酸制二氧化碳
C.用過氧化氫和二氧化錳制氧氣D.用鋅和稀硫酸制氫氣
A
分析:A、適合固體和固體加熱的反應(yīng)裝置;
B、需要固體和液體常溫下進(jìn)行的裝置;
C、需要固體和液體常溫下進(jìn)行的裝置;
D、需要固體和液體常溫下進(jìn)行的裝置.
解:A、因氯酸鉀和二氧化錳都是固態(tài)物質(zhì)且需加熱才能發(fā)生反應(yīng),因而可選原題所示裝置圖;故A正確;
B、因大理石和稀鹽酸是一固一液且在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳,因而不可選原題所示裝置圖;故B不正確;
C、因過氧化氫溶液和二氧化錳是一液一固且在常溫下反應(yīng)制取氧氣,因而不可選原題所示裝置圖;故C不正確;
D、因鋅和稀硫酸是一固一液且在常溫下反應(yīng)制取氫氣,因而不可選原題所示裝置圖;故D不正確;
故選A
點(diǎn)評:此題考查掌握制取氧氣、氫氣和二氧化碳的反應(yīng)原理、制法及操作裝置,了解常用氣體的收集方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段,通過實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
(一)實(shí)驗(yàn)室制取氣體是初中重要的一組實(shí)驗(yàn),結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題:

(1)裝置Ⅰ是加熱固體的裝置,指出其中的錯誤                                 ;要改正錯誤需要操作的按鈕時                   (填字母)。
(2)使用裝置Ⅱ制取O2, 化學(xué)方程式為                                         
(3)使用裝置Ⅱ前要檢驗(yàn)氣密性,方法是                                       
(4)實(shí)驗(yàn)室制取H2、O2、CO、CO2、NH3等五種氣體,可選用裝置Ⅲ來收集的氣體有                   (填化學(xué)式)。
(二)某實(shí)驗(yàn)小組為測定銅和氧化銅混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計了用干燥純凈的氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),所需實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示,回答下列問題:

(5)將上圖連接成整套裝置,連接順序依次為B→           →E(填寫字母)。
(6)A裝置中實(shí)驗(yàn)前混合物質(zhì)量為2.5g,實(shí)驗(yàn)后的剩余固體質(zhì)量為2.1g,則混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為              。
(7)某同學(xué)用E裝置增加的質(zhì)量來計算混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),計算的結(jié)果會    (填“增大”、“減少”或“不變”)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)制取干燥的氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中錯誤的是()

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(9分)被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,是一種無色液
體,常用做氧化劑、消毒劑和漂白劑。過氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的條件下能迅速分
解,生成氧氣;分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度。
        
A          B                   C               D
回答下列問題:
(1)分液漏斗中應(yīng)加入的物質(zhì)是          ;錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是          。
(2)寫出利用該方法制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式:                ;要想收集一瓶純凈的氧氣,最好選擇裝置      (填字母)。
(3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣,過了一段時間后,將帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未見木條復(fù)燃。其原因可能是         。
(4)如果在實(shí)驗(yàn)室中用此方法代替加熱高錳酸鉀制取氧氣,請簡述其優(yōu)點(diǎn)有哪些。(至少寫出兩點(diǎn))                      ;                          
(5)小路同學(xué)用過氧化氫制取并收集了兩瓶氧氣,準(zhǔn)備做硫粉燃燒和鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),他在瓶底都加了少量水。請你來想一想,加水的目的分別是什么?
                                                                 。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

2005年10月12日,我國的“神州”六號載人飛船發(fā)射成功,使飛天的夢想成為
現(xiàn)實(shí),火箭發(fā)動機(jī)里使用的液態(tài)氧的作用是          (   )
A.作燃料 B.用作火箭的助燃劑C.供給宇航員呼吸 D.?dāng)y帶方便

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣,有如下操作步驟:①加熱;②檢查裝置的氣密性;③裝藥品;④用排水法收集氧氣;⑤從水槽中取出導(dǎo)管;⑥熄滅酒精燈;⑦連接裝置。
其操作順序正確的是                                                  (   )
A.⑦②③①④⑤⑥B.①⑦③②⑤④⑥
C.⑤⑦③②①④⑥D.⑦③①②④⑥⑤

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及其現(xiàn)象描述不正確的是                                
A.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
B.鐵在空氣中燃燒火星四射,生成黑色固體
C.二氧化碳通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁。
D.二氧化碳通入紫色的石蕊試液后溶液變成紅色

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

某班級的學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室做氧氣的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn),老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了氯酸鉀、二氧

化錳、鐵絲、硫粉、過氧化氫溶液以及下列儀器和實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)請寫出儀器名稱: A       、D       ;
(2)用圖中的          (填字母)儀器組裝成制取氧氣的發(fā)生裝置,寫出利用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式                                         
(3)收集氧氣的一種裝置是     (填字母),理由是                            ;
(4)小李同學(xué)選用H裝置做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),請仔細(xì)觀察,該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)造成后果是                                         ;
(5)小劉同學(xué)利用裝置I做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)鐵絲沒有燃燒,可能的原因                                                                  (只填一種)。

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同步練習(xí)冊答案