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(1)根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題.

①寫出儀器①、②的名稱(Ⅰ)________;(Ⅱ)________.
②寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式________,你認為A、B兩種制氧氣的方法中________(填字母)裝置更好,其理由是________.
③何潔同學在制取氧氣過程中,她收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃.其原因可能是________.
(2)下列各項實驗中,所用試劑及實驗操作均正確的是________.

解:(1)①儀器(Ⅰ)、(Ⅱ)分別是酒精燈、集氣瓶.故填:酒精燈;集氣瓶.
②加熱高錳酸鉀能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑.
A裝置不需加熱,可以控制反應速率,比B裝置好.故填:A;不需加熱,可以控制反應速率.
③帶火星的木條沒有復燃的原因可能是:裝置氣密性不好;用錯藥品或藥品變質;收集的時間不夠長.故填:裝置氣密性不好;用錯藥品或藥品變質;收集的時間不夠長.
(2)A中,二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集.錯誤;
B中,試管口應該略向下傾斜,這樣可以防止水蒸氣冷凝、回流,炸裂試管.錯誤;
C中,制取氫氣時不能用濃硫酸.錯誤;
D中,可以用稀鹽酸和石灰水來檢驗某種物質中是否含有碳酸根離子.正確.故填:D.
分析:(1)要掌握各種儀器的名稱及其用途;加熱高錳酸鉀可以制取氧氣,根據(jù)裝置的特點可以判斷反應裝置的優(yōu)劣;可以從裝置氣密性、藥品、收集時間等方面判斷未見木條復燃的原因;
(2)二氧化碳能夠溶于水;加熱固體藥品時,試管口應該略向下傾斜;制取氫氣時應該用稀硫酸;碳酸鹽能和稀鹽酸反應生成二氧化碳,二氧化碳能使石灰水變渾濁.
點評:本題主要考查制取氧氣的方法和化學方程式的書寫等方面的知識,書寫化學方程式應注意以下幾點:化學式、配平、反應條件、產物,是否存在箭頭.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置用代號表示):

(1)寫出有編號的儀器名稱:①為
酒精燈
酒精燈
,②為
試管
試管

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用(填代號,下同)
A
A
;收集氧氣可選用
C或D
C或D
裝置.用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
B
B
,若需要收集較純凈的氧氣,可選用的收集裝置
C
C
,則當實驗中觀察到
氣泡連續(xù)均勻冒出
氣泡連續(xù)均勻冒出
現(xiàn)象時可以開始收集氣體.
(3)如果實驗后C裝置中的水變紅了,其原因是
用高錳酸鉀制氧氣,試管口沒放棉花團,高錳酸鉀顆粒隨著氣流進入導管進入水槽溶于水造成的
用高錳酸鉀制氧氣,試管口沒放棉花團,高錳酸鉀顆粒隨著氣流進入導管進入水槽溶于水造成的
,其反應的文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(4)用D裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大
,檢驗氧氣是否集滿的方法是
將帶火星的木條放到集氣瓶口,如果復燃
將帶火星的木條放到集氣瓶口,如果復燃
;
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.NH3極易溶于水.制取并收集NH3,應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置是
E
E
;
(6)在醫(yī)院里給病人輸氧時,在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似右圖所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導氣管
a
a
(填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖填空:

(1)寫出如圖所示裝置中標有序號的儀器名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
,②
集氣瓶
集氣瓶

(2)實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時,組裝好儀器后,應先
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
,再添加藥品;要得到平穩(wěn)的氧氣流,加藥品的順序是先加(填化學式
MnO2
MnO2
,再加
H2O2
H2O2
.收集氧氣時,使用
E
E
(選填裝置序號)所示的方法收集到的氣體比較純凈.
(3)若用氯酸鉀固體制取氧氣,反應的化學方程(表達)式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
.其發(fā)生裝置應選用
A
A
(選填裝置序號),選擇該發(fā)生裝置的理由是因為
應物均為固體
應物均為固體
 和
反應條件需加熱
反應條件需加熱

?(4)比較用過氧化氫和氯酸鉀制取氧氣的兩組種方法,你認為更合適在實驗中制取氧氣的方法是
用過氧化氫溶液制取氧氣
用過氧化氫溶液制取氧氣
;該方法的優(yōu)點是
操作簡單
操作簡單
;(答一條即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?濟寧)(1)實驗室中,我們通常使用下面三種方法來制取氧氣:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
如圖是制備時的常用裝置如圖1:根據(jù)你對上述內容的理解,回答下列問題;

①裝置C的名稱是
洗氣瓶
洗氣瓶
;
②一般采用雙氧水制取氧氣的理由是
裝置簡單,不需要加熱
裝置簡單,不需要加熱
;
③采用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是
A
A
;
④采用氯酸鉀制得的氧氣有刺激性氣味,是因為氯酸鉀分解時會產生少量的氯氣.可利用
C
C
(填序號)裝置,并向其中加入
氫氧化鈉
氫氧化鈉
溶液除去;
⑤三種制氧方法中都出現(xiàn)二氧化錳,他們的作用有何不同?
前兩種制法中作為催化劑,在高錳酸鉀中作為產物
前兩種制法中作為催化劑,在高錳酸鉀中作為產物

信息提供:氯氣有毒,會對上呼吸道黏膜造成傷害,癥狀嚴重時會致人死亡,少量氯氣通過堿溶液除去.
(2)蘇打水是碳酸氫鈉的水溶液,有弱堿性.醫(yī)學上外用可消毒殺菌,引用可改變酸性體質,保持人體內的酸堿平衡.如圖是某品牌蘇打水的圖片如圖2和配料表,讀圖完成下面問題:
①根據(jù)配料表可以發(fā)現(xiàn):蘇打水成分中的無機物有
硫酸鎂、水
硫酸鎂、水
,有機物有
食用香精、白砂糖
食用香精、白砂糖
(每空至少填兩種物質)
②請你設計實驗證明該品牌蘇打水含有碳酸氫鈉.
 實驗步驟  實驗現(xiàn)象  實驗結論及化學反應方程式
 
取少量蘇打水,滴加稀鹽酸
取少量蘇打水,滴加稀鹽酸
 
有氣體生成
有氣體生成
 
蘇打水中含有碳酸氫鈉
方程式是:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2
蘇打水中含有碳酸氫鈉
方程式是:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C、D、E五種實驗裝置,根據(jù)題意,將裝置的序號填入下列空格中
(1)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置選用
A
A

(2)若要收集比較純凈的氧氣 (不含氮氣),應選用
C
C

(3)用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生裝置選用
B
B

(4)裝置A的管口內放了一團棉花,目的是
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管

(5)用制得的氧氣做“鐵絲在純氧中燃燒”的實驗,結束后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部出現(xiàn)了一道裂痕,請你幫助分析問題的原因
集氣瓶底部未放水或一些沙子
集氣瓶底部未放水或一些沙子

另外一位學生把細鐵絲引燃后伸入瓶內,鐵絲未燃燒起來,可能原因有
ABC
ABC

A.鐵絲已銹蝕     B.收集氧氣后集氣瓶倒放了  C.伸入過早導致氧氣被燃著的火柴耗掉.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

10月25日某廠原油泄漏流入長江,盡管當天浮油就基本打撈干凈,但下游城市的自來水水質仍然引起巨大關注.某校興趣小組取回一些長江水進行了以下探究.
[探究一]按圖1流程進行實驗--制取蒸餾水.精英家教網
試回答下列問題:
(1)水樣中加入明礬、靜置的現(xiàn)象是
 

(2)實驗過程中使用了過濾操作,操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、
 
,其中玻璃棒的作用是
 

(3)向濾液中加入活性炭,利用其
 
性,除去水樣中的色素和異味.
(4)常用于水凈化的消毒劑有以下幾種:
①消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應用于自來水凈化.高鐵酸鈉中鈉、鐵、氧元素的質量比為
 
;
②自來水廠常用二氧化氯進行投藥消毒,二氧化氯的化學式為
 
;
③漂白粉(有效成分為次氯酸鈣)也可用為飲水消毒劑,次氯酸鈣[Ca(ClO)2]中氯元素的化合價為
 

(5)要判斷蒸餾前的水是不是硬水,可通過加入
 
來檢驗、判斷.
[探究二]以下是某市水環(huán)境監(jiān)測中心2012年10月發(fā)布的該市境內團結河三個不同河段資源質量狀況中的一部分內容:
河段編號 水質類別 主要污染指標 質量狀況
良好
一般
劣Ⅴ 總磷、氮等 較差
(1)主要污染指標表述的文字中,涉及到的元素有N、
 
、
 
等 (寫出兩種元素符號即可).
(2)氮肥的施用不當是水體中含氮量超標的原因之一.某生產化肥尿素[CO(NH22]的企業(yè),作了一個如圖2所示的大型戶外廣告.根據(jù)相關信息計算:
宇宙牌化肥--國際首創(chuàng)
主要成分:尿素[CO(NH22]
含氮量居全球化肥之首:48%
凈含量:50kg/袋
“宇宙”化肥有限責任公司出品
圖2
①小明同學通過計算判斷該廣告屬虛假廣告,其理由是
 

②質量監(jiān)督部門經過檢測發(fā)現(xiàn)該化肥的含氮量為42.0%,則其中CO(NH22的質量分數(shù)為
 

③列式計算:多少千克的硫酸銨[(NH42SO4)和這袋化肥的含氮量相當?

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同步練習冊答案