15.如圖是實驗室常用的實驗裝置圖,請同答有關(guān)問題:

(1)裝置B中儀器a的名稱為長頸漏斗.
(2)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取H2的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,
選用的氣體發(fā)生裝置是B(填A(yù)、B、C等序號),利用該裝置還能制取二氧化碳?xì)怏w,其化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)某同學(xué)用A裝置制取并收集O2的實驗步驟如下:
①檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好; ②向集氣瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡;  ③將藥品平鋪于干燥試管底部,在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團,塞上橡皮塞,固定于鐵架臺上;④點燃酒精燈加熱,待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,立即用集氣瓶進行收集; ⑤氣體收集完畢,從水中取出集氣瓶,再用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好,并正放在桌面上; ⑥先將導(dǎo)管從水槽中取出,后熄滅酒精燈:
則用A和B裝置制氧氣的化學(xué)方程式分別為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑上述實驗步驟中,可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計)的是④填實驗步驟的序號).

分析 長頸漏斗方便加液體藥品,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;上述實驗步驟中,可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈的是:點燃酒精燈加熱,待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,立即用集氣瓶進行收集,應(yīng)該等到氣泡均勻、連續(xù)的冒出再收集.

解答 解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:長頸漏斗;
(2)實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,因此不需要加熱;實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;故答案為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;B;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;上述實驗步驟中,可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈的是:點燃酒精燈加熱,待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,立即用集氣瓶進行收集,應(yīng)該等到氣泡均勻、連續(xù)的冒出再收集;故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;④;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.家庭生火經(jīng)長從“大木塊”到“小木塊”的變化,其目的是( 。
A.增大可燃物的熱值B.提高可燃物的著火點
C.增大可燃物與空氣的接觸面積D.提高空氣中氧氣的含量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.在珍珠中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,且生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁,則珍珠中可能含有的離子是( 。
A.氯離子B.碳酸根離子C.銨根離子D.氫氧根離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型.
(1)生成二氧化碳C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;化合反應(yīng)
(2)利用鐵和鹽酸產(chǎn)生氫氣Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;置換反應(yīng)
(3)除去硝酸中的鹽酸HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3;復(fù)分解反應(yīng)
(4)正常雨水的pH約為5.6的原因CO2+H2O═H2CO3;化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.學(xué)習(xí)化學(xué)時可用如圖描述某些相互關(guān)系,下列選項正確的是( 。
 XY
A溶質(zhì)溶液
B鉀肥氮肥
C復(fù)分解反應(yīng)中和反應(yīng)
D原子核核外電子
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.如何鑒別下列物質(zhì)(寫出利用的性質(zhì))
(1)酒精和水氣味;           
(2)白糖和食鹽味道;
(3)醬油和醋氣味;   
(4)銅和鋁絲顏色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.核電荷數(shù)為1~18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,回答下列問題:

(1)氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似,主要是因為氧元素和硫元素最外層電子數(shù)都是6.
(2)寫出由8號、13號元素組成的化合物的名稱氧化鋁.
(3)由1、8、11號三種元素組成的物質(zhì)能使紫色石蕊試液變?yōu)樗{(lán)色(填顏色).
(4)由1、8號兩種元素組成的化合物有H20和H2O2(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.將等質(zhì)量的X、Y、Z三種較活潑金屬,分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng),生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示.這三種金屬的活動性順序為Y>X>Z;假如X、Y、Z都是+2價金屬,則相對原子質(zhì)量最大的是Z>Y>X.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.將4.0g Cu-Zn合金粉末放到盛有10g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng).過濾、稱量濾液的質(zhì)量.相關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下:
反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g
Cu-Zn合金稀硫酸固體和液體的總質(zhì)量
4.01013.96
若不考慮該合金中除Cu、Zn以外的其他成分,請計算原Cu-Zn合金中Zn的質(zhì)量.寫出必要的計算過程.(可能用到的相對原子質(zhì)量:H-1  O-16  S-32  Cu-63.5  Zn-65)

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同步練習(xí)冊答案