【題目】鍺通常用于制作半導體材料，它在元素周期表中的相關信息如圖所示。下列說法正確的是

A.鍺屬于非金屬元素

B.鍺的元素符號是 Ge

C.鍺原子的中子數(shù)為 32

D.鍺元素的相對原子質(zhì)量是 72.63g

【答案】B

【解析】

A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鍺，屬于金屬元素，故選項說法錯誤；

B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，鍺元素的符號為Ge，故選項說法正確；

C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為73.63≈74，根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為32，表示原子序數(shù)為32；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為32，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，則中子數(shù)=74-32=42，故選項說法錯誤；

D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為72.63，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】今后學習常見物質(zhì)時會從“價”和“類”兩個方面進行學習。下圖表示鐵元素的常見化合價與含鐵物質(zhì)類別的關系。

（1）X的物質(zhì)類別是_____________。

（2）鐵和稀硫酸反應生成的含鐵化合物屬于上圖中的___________(填序號)。

（3）某同學想用物質(zhì)a制取物質(zhì)b,設計了以下實驗步驟

①物質(zhì)a與稀鹽酸反應的化學反應方程式為____________________________。

②溶液乙中的溶質(zhì)一定有____________________________。

③如果向盛有溶液甲的燒杯中滴加NaOH溶液至過量,下列圖像能正確表示燒杯中溶液質(zhì)量變化的是__________（填序號)。

A B C D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類、類比是學習化學常用的方法。

(1)化學實驗常伴隨著顏色的改變、放出氣體、生成沉淀等明顯的實驗現(xiàn)象。下列實驗根據(jù)實驗現(xiàn)象的不同，把其中一個實驗與其他三個實驗區(qū)分出來,這個實驗是__________，理由是__________。

A鎂與稀鹽酸反應

B銅與硝酸銀溶液反應

C鐵與稀硫酸反應

D鋁與硫酸銅溶液反應

(2)很多堿可以分解，但其分解難易程度和產(chǎn)物不同：金屬的活動性越強，分解所需條件越高，Cu(OH)2、Fe(OH)3 加熱就可以分解，生成與堿同價態(tài)的金屬氧化物和水；而 NaOH 等強堿只有電解才能分解， 生成相應的金屬單質(zhì)、水和氧氣。根據(jù)上述信息, 寫出 KOH 分解的化學方程式__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】Mo是人體所必須的微量元素之一，其在周期表中的相關信息及原子結構示意圖如下圖所示，下列說法錯誤的是

A.鉬是一種金屬元素

B.鉬原子的質(zhì)子數(shù)為42

C.鉬的相對原子質(zhì)量為95.96 g

D.鉬原子的次外層電子數(shù)x=13

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學反應中屬于氧化反應但不屬于化合反應的是( )。

A.碳+氧氣二氧化碳

B.乙醇+氧氣二氧化碳+水

C.氫氣+氧氣水

D.鐵+氧氣四氧化三鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一種管道疏通劑，主要成分為鋁粉和氫氧化鈉粉末。工作原理是：利用鋁和氫氧 化鈉遇水反應放出大量的熱加快氫氧化鈉對油脂和毛發(fā)等淤積物的腐蝕，同時產(chǎn)生氣體 增加管道內(nèi)氣壓，利于疏通。

（查閱資料）鋁、氫氧化鈉和水反應生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和一種氣體單質(zhì)。NaAlO2易溶于水，其水溶液呈堿性。

實驗一 ：小明用如圖所示的玻璃彎管模擬家庭下水道，并用動物脂肪和毛發(fā)堵在彎管處，他按照使用說明從左端管口加入管道疏通劑， 然后用膠塞堵住彎管左端上口，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象為 __________ (填字母序號)。

A 產(chǎn)生大量氣體

B 彎管內(nèi)溫度升高

C 堵塞物變軟被氣體趕出，落入燒杯中

寫出鋁、氫氧化鈉、水反應的化學方程式 _________________________。

實驗二：為了證明燒杯中廢液里是否還含有氫氧化鈉，小明做了如下實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量澄清廢液于試管中， 滴入酚酞

溶液變紅

廢液中有氫氧化鈉

小紅對小明的結論提出了質(zhì)疑，理由是___________________。

小紅提議把酚酞改為 CuSO4 進行實驗，可以得出廢液中還含有氫氧化鈉。其理由是_______（寫化學方程式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究二氧化碳能否與水發(fā)生化學反應，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下圖四個實驗。實驗Ⅰ、Ⅳ中小花變紅，實驗Ⅱ、Ⅲ中小花不變色。下列說法不正確的是（　�。�

A.對比實驗Ⅰ、Ⅱ說明醋酸可以使小花變紅

B.實驗Ⅲ說明二氧化碳不能使小花變紅

C.對比實驗Ⅰ、Ⅳ說明二氧化碳和醋酸具有相似的化學性質(zhì)

D.對比實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ說明二氧化碳能與水發(fā)生化學反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖實驗裝置，請回答：

(1)儀器 a 的名稱是_____________。

(2)實驗室制取 CO2，選用的發(fā)生裝置為_____________ (填字母)，反應的化學方程式是_____________。

(3)收集 CO2選用的裝置是_____________ (填字母)，利用了 CO2_____________的物理性質(zhì)。利用裝 置 C檢驗 CO2， 裝置 C中溶液 b是_____________， 檢驗 CO2觀察到的實驗現(xiàn)象是_____________。

(4)某實驗小組為了探究 CO2能與 NaOH發(fā)生反應，設計了下圖 實驗裝置。F、H裝置中盛滿CO2。根據(jù)實驗裝置及實驗步驟回答：

實驗步驟I：打開止水夾K1，關閉其它止水夾，向F中加入25mL水，關閉K1振蕩F，打開K2，裝置G無現(xiàn)象。

實驗步驟II：打開止水夾 K4，關閉其它止水夾，向H中加入25mLNaOH溶液，關閉K4振蕩H，打開K3，裝置G中水沸騰。

①裝置 G中水沸騰的原因是______________。

②如果不進行實驗步驟 I，_____________ (填“能”或“不能”)證明 CO2與 NaOH溶液發(fā)生反應。

③裝置 H中發(fā)生的化學反應方程式是_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有H2SO4和MgSO4的混合溶液，為了分析混合溶液中H2SO4和MgSO4的質(zhì)量分數(shù)，設計圖甲實驗方案，并得到圖乙有關數(shù)據(jù)。請回答下列問題：

（1）圖乙的圖象中，ab段表示的是混合溶液中的____（寫化學式）與NaOH發(fā)生反應。

（2）在c點，混合溶液與NaOH恰好反應完全，此點溶液中的溶質(zhì)是___（寫化學式）。

（3）在向100g混合溶液中不斷加入上述氫氧化鈉溶液的過程中，請畫出加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量的關系圖。（在下圖的坐標圖中作圖）

（4）與硫酸鎂溶液反應的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為_____；請計算該混合溶液中MgSO4的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 ？(寫出計算過程)。(精確到0.1%)

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