做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，把鐵絲繞成螺旋狀，細(xì)鐵絲前端系一根火柴，其作用是    ；實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是                   ；集氣瓶里預(yù)先要裝入少量的細(xì)沙或水，原因是                。反應(yīng)的文字表達(dá)式為                 。

試題分析：在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為增大鐵絲的受熱面積，要把它繞成螺旋狀，為了引燃鐵絲，要在鐵絲的下端系上一根火柴，實(shí)驗(yàn)進(jìn)可以觀察到鐵絲劇烈燃燒、火星四射，生成了黑色固體，放出大量的熱，在集氣瓶底預(yù)先要裝入少量的細(xì)沙或水，是為了防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

11、在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)課中，某同學(xué)取一段細(xì)鐵絲在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的原因（寫兩點(diǎn)）：
（1）
鐵絲沒有用火柴引燃

（2）
鐵絲生銹了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析不正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?黃州區(qū)模擬）某班級(jí)的學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室做氧氣的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了氯酸鉀、二氧化錳、鐵絲、硫粉、過氧化氫溶液以及下列儀器和實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）請(qǐng)寫出儀器名稱：B
導(dǎo)氣管
導(dǎo)氣管
、D
錐形瓶
錐形瓶
；
（2）用圖中的
F或 G
F或 G
 可作收集氧氣的裝置，寫出一種制取氧氣的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
：
（3）小李同學(xué)選用H裝置做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)仔細(xì)觀察，該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)造成后果是
會(huì)造成空氣污染
會(huì)造成空氣污染
；
（4）小劉同學(xué)利用裝置I做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鐵絲沒有燃燒，可能的原因有
氧氣不夠純凈
氧氣不夠純凈
 （只填一種）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出上圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：
①
酒精燈
酒精燈
，②
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
．
（2）制取二氧化碳可以用B作發(fā)生裝置，其收集裝置通常是
E
E
（填字母），請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
．
（3）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)在需要制取氧氣，利用上面的儀器，還需要的藥品是：
高錳酸鉀
高錳酸鉀
（填名稱）．
（4）我們做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里，反應(yīng)生成
Fe3O4
Fe3O4
．（填化學(xué)式），做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)盛氧氣的集氣瓶要預(yù)先加少量水，水的作用是
防止集氣瓶受熱破裂
防止集氣瓶受熱破裂
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

 
色的硫粉在空氣中燃燒火焰呈
 
色．而在氧氣中燃燒，發(fā)出
 
色火焰，且生成無色
 
氣味的氣體．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 
．做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了防止濺落的熔化物炸裂瓶底，集氣瓶里預(yù)先要裝
 
，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 
．如果實(shí)驗(yàn)過程中鐵絲未能發(fā)生燃燒，可能的原因有
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案