用來測定空氣成分的方法很多,如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.請回答下列問題:
(1)上面的實驗同時證明了氮氣有
 
的化學性質(zhì).

(2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
,你認為導致這一結(jié)果的原因可能
 

(3)某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示 ),你認為改進后的優(yōu)點是:
 

有空氣、氮氣、氧氣、二氧化碳四瓶氣體,按下表做實驗,請根據(jù)現(xiàn)象判斷A、B、C、D四種氣體分別是以上哪種氣體,把答案寫在表格的最后一欄“你的判斷”里.
氣體氣味顏色伸入燃著的木條倒入澄清石灰水你的判斷
A熄滅無變化
B仍燃燒,無明顯變化無變化
C熄滅變渾濁
D仍燃燒,且燃燒更旺無變化
考點:空氣組成的測定
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)實驗現(xiàn)象分析推理氮氣的化學性質(zhì);
(2)根據(jù)實驗中注意的問題分析誤差原因;
(3)根據(jù)裝置的不同點對比分析優(yōu)點.
(4)根據(jù)四種氣體的物理化學性質(zhì)分析即可;空氣、氮氣、氧氣、二氧化碳四種氣體都是無色無味的,其中氧氣可以支持燃燒,二氧化碳可使澄清石灰水變混濁.
解答:解:
(1)紅磷燃燒一會熄滅了說明氮氣不可燃也不支持燃燒;
(2)實驗過程中紅磷要足量,紅磷量少,會使氧氣未消耗盡,造成結(jié)果偏小,未等冷卻就打開止水夾,壓強差小,倒流進的水少,裝置漏氣等;
(3)通電的方法引燃紅磷,不需要打開瓶塞,空氣出不來也進不去,測量比較準確,用酒精燈引燃紅磷由于磷燃燒放出大量的熱,打開瓶塞時容易使空氣受熱而逸出,可以誤差少或無污染.
(4)使燃著的木條熄滅的是氮氣或二氧化碳,因倒入澄清石灰水后A無變化說明A是氮氣,C變渾濁說明為二氧化碳,B無明顯變化說明B的性質(zhì)與空氣一樣,說明B為空氣,D中燃燒更旺,說明D中氧氣含量比空氣中的高,說明D是氧氣;故答案為:A為氮氣、B為空氣、C為二氧化碳、D為氧氣.
故答案為:
(1)不可燃或不支持燃燒,
(2)紅磷量少,未等冷卻就打開止水夾,裝置漏氣等 (答一點即可)
(3)誤差少或無污染 (答一點即可)
(4)A為氮氣、B為空氣、C為二氧化碳、D為氧氣.
點評:空氣是人類寶貴的自然資源,在中考中占有重要的地位,特別是空氣中氧氣含量的測定,要注意測定原理、實驗關鍵、現(xiàn)象和結(jié)論等內(nèi)容的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

用某同學利用廢舊的粗銅絲、藥水瓶組裝成如圖裝置,探究二氧化碳的制取、檢驗及性質(zhì).下列關于該實驗的敘述正確的是( 。
A、浸有紫色石蕊試液的棉花會變藍
B、用燃燒的木條放在導管口檢驗產(chǎn)生的氣體是不是CO2
C、該裝置能驗證二氧化碳的密度比空氣大
D、該裝置能控制反應的發(fā)生和停止

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

請將A物理變化、B化學變化、C化學性質(zhì)、D物理性質(zhì) 填入適當?shù)睦ㄌ杻?nèi).
(1)用銅為主要原料鑄造靜海寺的警世鐘
 
;(2)食物腐敗
 
;(3)紙張能燃燒
 
;(4)氧氣沒有顏色,沒有味的氣體
 
;(5)點蠟燭時,蠟油滴下,蠟燭越來越短
 
;(6)鎂在空氣中燃燒
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化,不屬于化學變化的是( 。
A、菜刀生銹B、冰雪溶化
C、紙燃燒D、牛奶變酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

欲使某溶液的濃度增加,可采用的方法有:
(1)
 
;
(2)
 
;
(3)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題.

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室用A裝置制取氧氣,則發(fā)生反應的化學方程式為:
 

(3)為測定所收集氧氣的體積,可以選用的裝置是G和
 
 (填序號),氧氣應從G裝置的
 
 (填“a”或“b”)端進入.
(4)今年6月6日,我市某地一醬菜廠幾名人員清理一廢舊池子時發(fā)生氣體中毒事件,造成4人死亡的悲劇.經(jīng)查死者系吸入硫化氫和氨氣中毒.已知,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味、有劇毒的無色氣體,密度比空氣大,能溶于水,其水溶液叫氫硫酸.實驗室可用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀鹽酸反應來制取硫化氫.實驗室制取硫化氫氣體的化學方程式為:
 
;可選用的發(fā)生裝置是
 
填序號,下同),收集硫化氫氣體可選用
 
裝置;多余的硫化氫氣體最好選用
 
裝置來吸收.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

往某無色溶液中加稀鹽酸,會產(chǎn)生一種可以使澄清石灰水變渾濁的氣體,則原溶液中可能存在的離子是(  )
A、H+
B、Ca2+
C、CO32-
D、Cu2+

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有下列儀器和裝置,請回答下列問題:

(1)寫出圖1中標有①②儀器的名稱:①
 
,②
 
;
(2)用圖1儀器組裝成制氣裝置:加熱高錳酸鉀制氧氣應選的組合是(用圖1中“A、B、C、D、E”字母填空)
 
,反應的化學方程式為
 
.若用BD組合制氧氣,則反應的化學方程式為
 
;
(3)若用E裝置進行CO還原CuO的實驗,b處的現(xiàn)象為
 
,儀器②中的物質(zhì)是用來檢驗反應后的氣體中是否含有CO2,則相關反應的化學方程式為
 
.C處為其的處理方法是
 

(4)若用圖2裝置進行“排空氣法”收集制取的氫氣,請把圖中的“導氣管”補畫完整.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

圖所示是實驗室常用的10種儀器,請用圖中儀器的名稱按要求填空.

(1)常用于給物質(zhì)加熱的儀器是
 
,既可用作反應容器又能直接受熱的儀器是
 
,常用作稱量物質(zhì)質(zhì)量的儀器是
 

(2)用于測量液體體積的儀器是
 

(3)測水的沸點時必須用的儀器是
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案