【題目】用下圖所示裝置制備常見(jiàn)氣體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)①和②的儀器名稱: 、 。
(2)小明用上圖B、E裝置制取一種常見(jiàn)氣體。
①請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
②檢查裝置的氣密性:先將B裝置的導(dǎo)管浸入水中,然后用手握住試管外壁,觀察到導(dǎo)管口____________(填“有”或“沒(méi)有”)氣泡冒出,表明B裝置肯定會(huì)漏氣。
③如何檢驗(yàn)D中的氣體已收集滿?請(qǐng)寫出有關(guān)的操作和現(xiàn)象 。
④收集氣體時(shí),要等到有連續(xù)穩(wěn)定氣泡冒出時(shí)才開始收集,而不是一看到氣泡冒出就收集氣體,其原因是 。
⑤若在反應(yīng)后的殘余物中提純KCl,需進(jìn)行以下操作,請(qǐng)把空缺處填上:
①在燒杯中( )填操作名稱
在①、②、③的操作中均用到的儀器是_______________。
(3)利用上述實(shí)驗(yàn)儀器收集氣體時(shí),若只能用C裝置收集,則該氣體必須具備的性質(zhì)是___________。
(4)若用如圖裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的O2,請(qǐng)把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫完整。
【答案】(1)酒精燈、集氣瓶
(2)① ②沒(méi)有
③將帶火星的木條靠近集氣瓶口,木條復(fù)燃則說(shuō)明已收集滿。
④剛開始排出的氣體中,混有大量空氣,不宜收集
⑤溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、玻璃棒
(3)氣體密度比空氣小,不用空氣中的成分反應(yīng),氣體易溶于水或氣體跟水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
(4)長(zhǎng)短管進(jìn)氣體,短導(dǎo)管出氣體
【解析】
試題分析:(2)B屬固液在常溫下反應(yīng)的裝置,E是用排水法收集氣體,故該氣體的難溶于水,該氣體還能用向上排空氣法收集,故密度比空氣大,故是制取氧氣 。根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,故是用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取氧氣: ;檢查裝置氣密性的方法是:一浸二握三看,若導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生則說(shuō)明裝置的氣密性良好;用向上排空氣法收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條靠近集氣瓶口,木條復(fù)燃則說(shuō)明已收集滿。
氯化鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水,要分離氯化鉀和二氧化錳可將它們?nèi)芙夂筮^(guò)濾,蒸發(fā)溶液既可得到氯化鉀固體;溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)時(shí)均要用到玻璃棒,分別起的主要是:攪拌、引流。
(3)C是向下排空氣法收集氣體,該氣體只能用向下排空氣法收集,故該氣體密度比空氣小,不用空氣中的成分反應(yīng),氣體易溶于水或氣體跟水發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
(4)氧氣的密度比空氣大,故會(huì)向聚集在集氣瓶的底部,故長(zhǎng)短管進(jìn)氣體,短導(dǎo)管出氣體。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖是某同學(xué)對(duì)二氧化碳部分知識(shí)構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件和部分生成物省略)。請(qǐng)按下列要求填空:
(1)寫出a燃燒的化學(xué)方程式___________________
(2)物質(zhì)b主要成分中陰離子是_________________(寫離子符號(hào));
(3)物質(zhì)c中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是_______________;
(4)d的化學(xué)式為 。標(biāo)出物質(zhì)e化學(xué)式中帶點(diǎn)元素的化合價(jià)________________
(5)碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖為___________,碳單質(zhì)包括金剛石、石墨和C60等,試寫出碳在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式____________________
(6)碳的單質(zhì)有多種,具有下列結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)中,能作電極的是________。A和B的物理性質(zhì)有很大差異的微觀原因是______________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從金銀花中提取的綠原酸(其化學(xué)式為C16H18O9)有很高的藥用價(jià)值。下列有關(guān)綠原酸的說(shuō)法正確的是
A.綠原酸屬于混合物
B.綠原酸相對(duì)分子質(zhì)量為354
C.綠原酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高
D.綠原酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為16︰18
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4),化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與探究與分析:
【提出問(wèn)題】甲烷在氧氣中燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【知識(shí)儲(chǔ)備】含碳元素的物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)色。
【猜想與假設(shè)】
產(chǎn) 物 猜 想 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
CO2、H2O | CO、H2O | NH3、CO2、H2O | CO2、CO、H2O |
你認(rèn)為 同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是 。
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置:
[
① A、B裝置的順序 (填“能”或“不能”)顛倒。
②實(shí)驗(yàn)中用純凈氧氣而不用空氣的原因是 。
③實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4粉末由白色變?yōu)樗{(lán)色,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成光亮的紅色,由此推斷 同學(xué)猜想成立。
④請(qǐng)寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中黑色粉末變成紅色的化學(xué)方程式: 、 。
【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件
是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】苯(C6H6)是室內(nèi)裝潢污染物之一,它的摩爾質(zhì)量是 ,0.5mol 苯的質(zhì)量是 克,0.5mol苯含碳原子的物質(zhì)的量是 mol,含 個(gè)氫原子。苯完全燃燒生成二氧化碳和水,請(qǐng)寫出苯完全燃燒時(shí)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】右下圖牽手表示相鄰的兩種物質(zhì)在一定條件下會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。A、B、C、D和E分別是木炭、鎂條、二氧化碳、鐵絲和氧氣中的一種物質(zhì),其中B在通常情況下不助燃不可燃,但是A可以在B中燃燒,C具有吸附性。
① 寫出物質(zhì)的化學(xué)式:B ,E 。
② A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
③ B和C反應(yīng)過(guò)程中,B作 (填“氧化劑”或”還原劑”)。
④ E在D中燃燒的現(xiàn)象是 。
⑤ 圖中的牽手關(guān)系中,屬于化合反應(yīng)的個(gè)數(shù)為 。
⑥ 除了圖中的牽手關(guān)系外,還能互相牽手的請(qǐng)用化學(xué)方程式表示 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鎂條在空氣中燃燒,不僅生成氧化鎂、氮化鎂,還有少量鎂與二氧化碳反應(yīng)生成另一種黑色固體單質(zhì)和鎂的氧化物。
(1)已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為價(jià),請(qǐng)你寫出氮化鎂的化學(xué)式 。
(2)寫出鎂與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(3)寫出鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如右圖所示,下列說(shuō)法中正確的是
A.50℃時(shí),甲的溶解度為60
B.P點(diǎn)表明甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量一定相等
C.30℃時(shí),100g甲的飽和溶液中含甲40g
D.將等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液分別由50℃降溫至30℃,析出甲的質(zhì)量一定比析出乙的質(zhì)量大
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