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將少量高錳酸鉀與氯酸鉀的混合物放入試管中加熱一段時間，試管中剩余的固體最多有（　�。�
A．2種B．3種C．4種D．5種
高錳酸鉀受熱分解會產生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，其中的錳酸鉀、二氧化錳為固體物質；而產生的二氧化錳剛好作為氯酸鉀受熱分解的催化劑會分解產生氯化鉀和氧氣，其中的氯化鉀為固體物質；加上加熱一段時間可能有未分解的部分高錳酸鉀和氯酸鉀固體，所以最多可能含有五種固體物質．
故選項為：D．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2006?順義區(qū)一模）將少量高錳酸鉀與氯酸鉀的混合物放入試管中加熱一段時間，試管中剩余的固體最多有（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

某�；瘜W實驗室有足量氯酸鉀、過氧化氫溶液和很少量高錳酸鉀．現(xiàn)需要用這些藥品制取多瓶氧氣．
（1）小明設計的方案是：
步驟l：用高錳酸鉀制取二氧化錳，實驗流程如圖1所示：

操作X是
過濾
過濾
，制取二氧化錳的目的是
得到催化劑
得到催化劑
．
步驟2：在步驟l的基礎上用過氧化氫溶液制取和收集所需氧氣．在如圖2所示裝置中，可選用的一組裝置是
BC
BC
 （填寫字母序號），該反應的化學方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．用這種方法收集氧氣，判斷氧氣已經集滿的操作或現(xiàn)象是
可用帶火星的木條放在集氣瓶口，若觀察到木條復燃，則證明氣體收集滿
可用帶火星的木條放在集氣瓶口，若觀察到木條復燃，則證明氣體收集滿
．
（2）小紅將高錳酸鉀固體直接與適量氯酸鉀固體混合加熱，也制得了所需氧氣．寫出氯酸鉀分解制取氧氣的化學方程式
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．

（3）若要制取二氧化碳，檢驗一瓶無色氣體是二氧化碳所采用方法的化學方程式是
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

根據下圖回答問題：
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（1）寫出圖中標號儀器名稱：①
 

（2）若用B裝置制取氧氣，反應的符號表達式是
 
；
（3）實驗室用加熱氯酸鉀并用排水法制取氧氣，氧氣收集完畢后，測得其純度明顯偏低，原因可能是：
 
（填字母，可多選）；
A．氯酸鉀中混入了高錳酸鉀         B．收集前，集氣瓶中未注滿水
C．收集后，集氣瓶中仍有少量水     D．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
（4）實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3），同時得到氯化鈣和水．已知氨氣是一種無色的有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小．制取氨氣時應選用的發(fā)生裝置為
 
（填裝置編號）．
（5）用F裝置做硫在氧氣中燃燒實驗，請寫出該反應的符號表達式
 
．為完成上述實驗，用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數時量筒內的液體凹液面最低處應與乙圖中
 
 處（填“a”或“b”）刻度線保持水平．燃燒結束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來（如圖），請猜測此時氫氧化鈉的作用是
 
． 精英家教網
（6）利用上圖裝置進行“硫燃燒”的實驗：用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到
 
火焰．該實驗裝置的主要優(yōu)點除了消除對環(huán)境污染外還有利于
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

將少量高錳酸鉀與氯酸鉀的混合物放入試管中加熱一段時間，試管中剩余的固體最多有


  1. A.
    2種
  2. B.
    3種
  3. C.
    4種
  4. D.
    5種

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