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歸納與推理是化學學習中常用的方法，下列推理合理的是（　�。�

A. 堿溶液能使無色酚酞試劑變紅，能使無色酚酞試劑變紅的一定是堿溶液

B. 中和反應有鹽和水生成，有鹽和水生成的反應一定是中和反應

C. 化合物是由不同種元素組成的，由不同種元素組成的一定是化合物

D. 加熱高錳酸鉀或氯酸鉀能制得氧氣，用來制取氧氣的物質一定含有氧元素

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：重慶市2019屆九年級下學期階段測試（二）化學試卷 題型：推斷題

根據(jù)圖示推斷（假設均完全反應），請回答問題：

（1）D是______（填化學式）。

（2）若B是水，則A是______（填化學式）。

（3）若B是酸，則與A發(fā)生反應的化學方程式為______。

（4）寫出上述圖示中生成白色沉淀C和紅褐色沉淀E的反應的化學方程式：

生成白色沉淀C的反應：______；

生成紅褐色沉淀E的反應：______。

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科目：初中化學 來源：江蘇省東臺市第七聯(lián)盟2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：綜合題

某實驗小組的同學用氫氧化鈉溶液和稀硫酸進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。此時，他們停止滴加稀硫酸，并對燒杯內溶液中溶質的成分進行探究。Ⅰ.寫出該中和反應的化學方程式_________。

Ⅱ.探究燒杯內溶液中溶質的成分：

【提出問題】該燒杯內溶液中溶質是什么？

【進行猜想】

猜想一：可能是Na2SO4與NaOH ；猜想二：可能只是Na2SO4 ；猜想三：可能是_________。

【查閱資料】Na2SO4溶液呈中性。

【實驗探究】 

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

（1）取少量燒杯內溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩

_________

猜想一不正確

（2）取少量燒杯內溶液于另一支試管中，滴加碳酸鈉溶液

_________

猜想二不正確，猜想三正確

【反思與拓展】

（1）探究猜想三成立，除以上方案外，下列哪些物質也能完成該實驗？_________（填序號）

A．pH試紙 B．銅 C．氧化銅 D．氫氧化銅

（2）甲、乙兩位同學準備測定反應后溶液中H2SO4的質量分數(shù)。

①甲同學取50g該溶液于燒杯中，逐滴滴入溶質質量分數(shù)為10%的NaOH溶液，反應過程中溶液的pH變化如右圖所示，求溶液中H2SO4的質量分數(shù)_________。(寫出計算過程)

②試寫出A點溶液中的溶質_________。

③乙同學改用BaCl2溶液代替NaOH溶液，根據(jù)生成沉淀的質量來確定溶液中H2SO4的質量分數(shù)，你認為結果將_______（填“偏大”“偏小”或“無影響”）。

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科目：初中化學 來源：江蘇省東臺市第七聯(lián)盟2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列有關物質的化學式、名稱、俗名不完全對應的是（   ）

A. NaOH     氫氧化鈉  燒堿 B. CaO    氧化鈣   生石灰

C. Na2CO3    碳酸鈉    苛性鈉                               D. NaCl   氯化鈉     食鹽

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科目：初中化學 來源：安徽省亳州市心學校2019屆九年級下學期月考化學試卷 題型：實驗題

小米同學是一名化學愛好者，一日上學途中因道路結冰不慎摔倒，在醫(yī)院醫(yī)生用醫(yī)用雙氧水（3%的過氧化氫溶液）為他清洗傷口。小米看到傷口處產生很多氣泡。為什么傷口處能產生氣體？產生的氣體是氧氣嗎？他決定通過實驗進行驗證。

（查閱資料）過氧化氫酶(CAI)，是催化過氧化氫分解成氧和水的酶，存在于動物的各個組織中，特別在肝臟中以高濃度存在。

（實驗）小米欲利用下列裝置進行實驗探究：

（1）寫出儀器的名稱：①____________，②____________。

（2）若用過氧化氫溶液和新鮮的動物血塊制取較純凈的氧氣，選用的制取裝置組合是______，寫出該反應的化學方程式______________。

（3）檢驗收集的氣體是否是氧氣的方法是__________。

（4）若用裝置G收集氧氣，氧氣從______端（填“a”或“b”）進入。

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科目：初中化學 來源：安徽省亳州市心學校2019屆九年級下學期月考化學試卷 題型：單選題

檸檬酸是一種重要的有機酸，又名枸櫞酸，無臭，有很強的酸味，易溶于水。其它的化學式是C6H7O8，關于檸檬酸的下列說法正確的是（ ）

A. 檸檬酸中碳元素、氫元素、氧元素的個數(shù)比為6:7:8

B. 每個檸檬酸分子中質子數(shù)與中子數(shù)一定相等

C. 檸檬酸分子中含有21個原子核

D. 檸檬酸能與鐵銹反應，因而能夠去除鐵制水壺里的銹跡

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科目：初中化學 來源：四川省2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型：填空題

化學是一門以實驗為基礎的科學。

（1）在橫線上填寫儀器名稱或錯誤操作可能造成的后果：

①實驗時用來吸取和滴加少量液體的儀器是_____________。

②傾倒液體時，試劑瓶標簽沒有朝向手心_______________。

③實驗剩余的藥品放回原瓶___________________。

④將塊狀的固體藥品直接投入豎直的試管中_______________。

⑤可用于夾持試管的儀器是_____________。

（2）補充相關實驗操作及其問題。

①做細鐵絲燃燒實驗時，把細鐵絲繞成螺旋狀，系一根火柴。點燃火柴，待________，緩慢插入集氣瓶，但不見鐵絲燃燒。分析鐵絲未燃燒的可能原因________（答一條即可）。

②硫磺燃燒實驗時，集氣瓶底留少量水的作用____________。

③探究吸入空氣和呼出氣體時，用____________法收集呼出氣體。

④蠟燭熄滅時產生的白煙是什么_____________________。

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科目：初中化學 來源：遼寧省葫蘆島市八校聯(lián)考2019屆九年級下學期中考同步復習檢測化學試卷 題型：科學探究題

實驗室用石灰水而不用氫氧化鈉溶液鑒定二氧化碳。氫氧化鈉能否與二氧化碳反應?

【查閱資料】(1)氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應生成易溶的碳酸鈉，碳酸鈉在二氧化碳過量的條件下繼續(xù)與水和二氧化碳反應生成碳酸氫鈉

(2)碳酸鈉和碳酸氫鈉性質對比如下表

操作

NaHCO3溶液

Na2CO3溶液

加入稀鹽酸

產生氣泡

產生氣泡

加入稀CaCl2溶液

無明顯變化

__________________(填寫現(xiàn)象))

加熱溶液至沸騰，并將氣體通入澄清石灰水

澄清石灰水變渾濁

澄清石灰水無明顯變化

【進行實驗】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論及化學方程式

____________________________

氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉.反應方程式_________

【實驗反思】學習小組討論,認為產生此實驗現(xiàn)象的原因可能有兩種:一種是NaOH與C02發(fā)生了反應；另一種是______________________________

(2)為了進一步驗證CO2與NaOH溶液已經發(fā)生反應，請你設計一個簡單的實驗檢驗生成的新物質。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

解釋與結論

____________________________

____________________________

NaOH與CO2發(fā)生了反應

【實驗拓展】該小組同學將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，利用數(shù)字化技術測定溶液pH值變化，待完全反應后，觀察到溶液中逸出大量氣泡，pH出現(xiàn)兩段S型變化曲線。

【實驗分析】(3)AB段變化的原因可能是________。BC段變化的原因可能是________。利用實驗驗證變化后的產物，實驗操作為____________.實驗現(xiàn)象是____________________.

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科目：初中化學 來源：四川省廣安市2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列屬于化學變化的是

A．冰雪融化 B．礦石粉碎 C．水分蒸發(fā) D．紙張燃燒

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