化學(xué)源于生活，生活中蘊含著許多化學(xué)知識。
⑴醋酸具有揮發(fā)性，打開盛裝醋酸的瓶蓋，會聞到一以酸味，這是由于分子具有________的性質(zhì)，醋酸的PH值________7（填“＞”、“＜”、“=”）。
⑵用洗滌劑清洗油污，是利用了洗滌劑的________作用。
⑶牛奶中富含的營養(yǎng)物質(zhì)是__________。牛奶常用塑料袋盛裝，聚乙烯塑料無毒。用來生產(chǎn)食品袋、保鮮膜，聚乙烯塑料屬于_________（填序號）。
①金屬材料 ②無機非金屬材料 ③合成材料


⑴不斷運動；＜
⑵乳化
⑶蛋白質(zhì)；③


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


酸溶液和堿溶液混合會發(fā)生怎樣的變化呢？某班級

同學(xué)開展如右圖所示相關(guān)的實驗。下面是兩個小組的實驗

記錄與分析。請根據(jù)要求回答問題：

（1）甲組同學(xué)往一定體積10%的氫氧化鈉溶液樣品中滴加10%的鹽酸（室溫下），反應(yīng)中溶液溫度的變化記錄如下：

加入鹽酸的體積（V）/mL

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

溶液溫度上升

（△t）/℃

5.6

9.8

12.1

16.3

18.5

17.1

15.2

14.6

13.5

12.6

根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析：

①當(dāng)加入鹽酸體積為       mL時，表明NaOH與HCl恰好完全反應(yīng)。此判斷的依據(jù)是　                     　。

②當(dāng)加入6 mL鹽酸時，燒杯中溶液仍然呈紅色，該溶液中含有的溶質(zhì)有酚酞和   　    。


③教材指出：酸與堿中和反應(yīng)的結(jié)果是酸和堿各自的特性都消失。右圖描述的是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì)，請從微觀的角度分析，甲、乙處應(yīng)填入的化學(xué)符號依次是　  　　、　　   　。

(2) 請你參與完成乙組同學(xué)的實驗記錄與分析。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

分析與結(jié)論

　步驟一：往裝有氫氧化鈉溶液樣品的試管中先滴加2～3滴的酚酞試液，再逐滴加入稀鹽酸                  

現(xiàn)象一：有氣泡產(chǎn)生

現(xiàn)象二：　　　　　　  

1．該氫氧化鈉溶液樣品已變質(zhì)

2．溶液堿性消失

步驟二：取步驟一反應(yīng)后的溶液，然后逐滴加入該氫氧化鈉溶液樣品

現(xiàn)象一：有氣泡產(chǎn)生

現(xiàn)象二：溶液開始不變色，后逐漸變成紅色

1．產(chǎn)生“氣泡”這一現(xiàn)象對應(yīng)的化學(xué)方程式為　                 　

2．所取的步驟一反應(yīng)后的溶液

pH    7(填“﹤”、“=”或“﹥”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下表是KCl固體在不同溫度時的溶解度。下列說法錯誤的是

溫度/℃

0

20

40

60

80

溶解度/g

27.6

34.0

40.0

45.5

51.1

A．KCl固體的溶解度隨溫度的升高而增大             B．80℃時，KCl固體的溶解度是51.1g

C．60℃的KCl飽和溶液降溫后會有晶體析出         D．20℃時，KCl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為34.0%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，生成黑色固體物質(zhì)的是（    ）

A．硫粉        B．木炭        C．白磷        D．鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


溶液與我們的生活息息相關(guān)。下面有關(guān)溶液的說法不正確的是（    ）

A．配置5%的醫(yī)用葡萄糖溶液的一般步驟是計算，稱量和溶解
B．氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電是因為溶液中含有較多自由移動的離子
C．硝酸鉀的飽和溶液通過降溫可以變成硝酸鉀的不飽和溶液
D．消除路面上的積雪可以撒些鹽，這樣可以使雪較快地融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


食品著色劑、食品香料等食品添加劑，在規(guī)定范圍內(nèi)使用是安全的，可明顯提高食品的感官質(zhì)量，滿足人們不同的需要；而蘇丹紅、三聚氰胺、瘦肉精根本不是食品添加劑，是違法添加物。食品安全，人人有責(zé)。丹丹同學(xué)發(fā)現(xiàn)媽媽做早餐包子、饅頭時，向面團中加入發(fā)酵粉，蒸出的包子、饅頭中有許多小孔，松軟可口，丹丹同學(xué)對發(fā)酵粉產(chǎn)生了興趣。
⑴提出問題：發(fā)酵粉的主要成分是什么物質(zhì)？
⑵查閱資料：含鈉元素的物質(zhì)在酒精燈的火焰上灼燒時，會產(chǎn)生黃色火焰。
⑶實驗探究：下面是丹丹同學(xué)設(shè)計的探究實驗，請你幫她完成。
①將發(fā)酵粉取樣，在酒精燈的火焰上灼燒產(chǎn)生黃色火焰。
②取樣于試管中，加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量的氣泡，將該氣體通入澄清石灰水，澄清的石灰水變渾濁，則發(fā)酵粉的主要成分中含有的離子是__________（寫離子符號）。
⑷小結(jié)與思考：
①發(fā)酵粉的主要成分是____________（寫化學(xué)式）。
②發(fā)酵粉與面粉、水混合發(fā)酵產(chǎn)生CO2氣體，這些氣體會在面團中形成許多小孔，使包子、饅頭松軟可口。
③實驗室制取CO2可選擇下列裝置中的__________（填字母序號，任寫一組）。

④實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_________________。E裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時，還可用于測定氧氣的體積，此時還需要_______（填儀器名稱），氧氣由_____（填“a”或“b”）進入E中。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


關(guān)于實驗方法的歸納錯誤的是

A．玻璃容器都可用作反應(yīng)容器  

 B．制取氣體時，應(yīng)先檢查裝置的氣密性

C．取用固體藥品一般用藥匙，有些塊狀藥品可用鑷子夾取    

D．點燃可燃性氣體前必須檢驗氣體純度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2玫瑰花中含有香茅醉、橙花醉和丁香油酚等物質(zhì)。請計算：

⑴丁香油酚(C10H12O2)的相對分子質(zhì)量為              ；

⑵丁香油酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比                  ：

⑶丁香油酚中碳元素的質(zhì)量分數(shù)                (結(jié)果精確到0.1%)；

⑷16.4g丁香油酚中含                 g氧元素(結(jié)果精確到0.1g)。

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生活中處處有化學(xué)，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

（1）從分子的角度解釋：墻內(nèi)開花墻外香的原因是______________________________。

（2）用硬水洗衣服，既浪費肥皂也洗不干凈衣服�？�把硬水軟化成軟水的方法是____________。

（3）霧霾天氣，人們常戴PM2.5專用口罩，此口罩中的活性炭具有____________作用。

（4）市場上食鹽的品種豐富，有碘鹽、鋅鹽、硒鹽等。這些食鹽中含的碘、鋅、硒等是指___________。(填“離子”、“元素”或“單質(zhì)”）

（5）化石燃料主要包括煤、_________和天然氣，都屬于不可再生能源�！暗吞忌睢背珜�(dǎo)我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減少二氧化碳排放量。生活中一種值得提倡的、符合“低碳生活”理念的做法是_____________________________________。

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同步練習(xí)冊答案