化學(xué)源于生活,生活中蘊含著許多化學(xué)知識。
⑴醋酸具有揮發(fā)性,打開盛裝醋酸的瓶蓋,會聞到一以酸味,這是由于分子具有________的性質(zhì),醋酸的PH值________7(填“>”、“<”、“=”)。
⑵用洗滌劑清洗油污,是利用了洗滌劑的________作用。
⑶牛奶中富含的營養(yǎng)物質(zhì)是__________。牛奶常用塑料袋盛裝,聚乙烯塑料無毒。用來生產(chǎn)食品袋、保鮮膜,聚乙烯塑料屬于_________(填序號)。
①金屬材料 ②無機非金屬材料 ③合成材料
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
酸溶液和堿溶液混合會發(fā)生怎樣的變化呢?某班級
同學(xué)開展如右圖所示相關(guān)的實驗。下面是兩個小組的實驗
記錄與分析。請根據(jù)要求回答問題:
(1)甲組同學(xué)往一定體積10%的氫氧化鈉溶液樣品中滴加10%的鹽酸(室溫下),反應(yīng)中溶液溫度的變化記錄如下:
加入鹽酸的體積(V)/mL | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
溶液溫度上升 (△t)/℃ | 5.6 | 9.8 | 12.1 | 16.3 | 18.5 | 17.1 | 15.2 | 14.6 | 13.5 | 12.6 |
根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析:
①當(dāng)加入鹽酸體積為 mL時,表明NaOH與HCl恰好完全反應(yīng)。此判斷的依據(jù)是 。
②當(dāng)加入6 mL鹽酸時,燒杯中溶液仍然呈紅色,該溶液中含有的溶質(zhì)有酚酞和 。
③教材指出:酸與堿中和反應(yīng)的結(jié)果是酸和堿各自的特性都消失。右圖描述的是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì),請從微觀的角度分析,甲、乙處應(yīng)填入的化學(xué)符號依次是 、 。
(2) 請你參與完成乙組同學(xué)的實驗記錄與分析。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 分析與結(jié)論 |
步驟一:往裝有氫氧化鈉溶液樣品的試管中先滴加2~3滴的酚酞試液,再逐滴加入稀鹽酸 | 現(xiàn)象一:有氣泡產(chǎn)生 現(xiàn)象二: | 1.該氫氧化鈉溶液樣品已變質(zhì) 2.溶液堿性消失 |
步驟二:取步驟一反應(yīng)后的溶液,然后逐滴加入該氫氧化鈉溶液樣品 | 現(xiàn)象一:有氣泡產(chǎn)生 現(xiàn)象二:溶液開始不變色,后逐漸變成紅色 | 1.產(chǎn)生“氣泡”這一現(xiàn)象對應(yīng)的化學(xué)方程式為 2.所取的步驟一反應(yīng)后的溶液 pH 7(填“﹤”、“=”或“﹥”) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下表是KCl固體在不同溫度時的溶解度。下列說法錯誤的是
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
溶解度/g | 27.6 | 34.0 | 40.0 | 45.5 | 51.1 |
A.KCl固體的溶解度隨溫度的升高而增大 B.80℃時,KCl固體的溶解度是51.1g
C.60℃的KCl飽和溶液降溫后會有晶體析出 D.20℃時,KCl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為34.0%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
溶液與我們的生活息息相關(guān)。下面有關(guān)溶液的說法不正確的是( )
A.配置5%的醫(yī)用葡萄糖溶液的一般步驟是計算,稱量和溶解
B.氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電是因為溶液中含有較多自由移動的離子
C.硝酸鉀的飽和溶液通過降溫可以變成硝酸鉀的不飽和溶液
D.消除路面上的積雪可以撒些鹽,這樣可以使雪較快地融化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
食品著色劑、食品香料等食品添加劑,在規(guī)定范圍內(nèi)使用是安全的,可明顯提高食品的感官質(zhì)量,滿足人們不同的需要;而蘇丹紅、三聚氰胺、瘦肉精根本不是食品添加劑,是違法添加物。食品安全,人人有責(zé)。丹丹同學(xué)發(fā)現(xiàn)媽媽做早餐包子、饅頭時,向面團中加入發(fā)酵粉,蒸出的包子、饅頭中有許多小孔,松軟可口,丹丹同學(xué)對發(fā)酵粉產(chǎn)生了興趣。
⑴提出問題:發(fā)酵粉的主要成分是什么物質(zhì)?
⑵查閱資料:含鈉元素的物質(zhì)在酒精燈的火焰上灼燒時,會產(chǎn)生黃色火焰。
⑶實驗探究:下面是丹丹同學(xué)設(shè)計的探究實驗,請你幫她完成。
①將發(fā)酵粉取樣,在酒精燈的火焰上灼燒產(chǎn)生黃色火焰。
②取樣于試管中,加入稀鹽酸,產(chǎn)生大量的氣泡,將該氣體通入澄清石灰水,澄清的石灰水變渾濁,則發(fā)酵粉的主要成分中含有的離子是__________(寫離子符號)。
⑷小結(jié)與思考:
①發(fā)酵粉的主要成分是____________(寫化學(xué)式)。
②發(fā)酵粉與面粉、水混合發(fā)酵產(chǎn)生CO2氣體,這些氣體會在面團中形成許多小孔,使包子、饅頭松軟可口。
③實驗室制取CO2可選擇下列裝置中的__________(填字母序號,任寫一組)。
④實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_________________。E裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時,還可用于測定氧氣的體積,此時還需要_______(填儀器名稱),氧氣由_____(填“a”或“b”)進入E中。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于實驗方法的歸納錯誤的是
A.玻璃容器都可用作反應(yīng)容器
B.制取氣體時,應(yīng)先檢查裝置的氣密性
C.取用固體藥品一般用藥匙,有些塊狀藥品可用鑷子夾取
D.點燃可燃性氣體前必須檢驗氣體純度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2玫瑰花中含有香茅醉、橙花醉和丁香油酚等物質(zhì)。請計算:
⑴丁香油酚(C10H12O2)的相對分子質(zhì)量為 ;
⑵丁香油酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比 :
⑶丁香油酚中碳元素的質(zhì)量分數(shù) (結(jié)果精確到0.1%);
⑷16.4g丁香油酚中含 g氧元素(結(jié)果精確到0.1g)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
生活中處處有化學(xué),結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:
(1)從分子的角度解釋:墻內(nèi)開花墻外香的原因是______________________________。
(2)用硬水洗衣服,既浪費肥皂也洗不干凈衣服?把硬水軟化成軟水的方法是____________。
(3)霧霾天氣,人們常戴PM2.5專用口罩,此口罩中的活性炭具有____________作用。
(4)市場上食鹽的品種豐富,有碘鹽、鋅鹽、硒鹽等。這些食鹽中含的碘、鋅、硒等是指___________。(填“離子”、“元素”或“單質(zhì)”)
(5)化石燃料主要包括煤、_________和天然氣,都屬于不可再生能源!暗吞忌睢背珜(dǎo)我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少,從而減少二氧化碳排放量。生活中一種值得提倡的、符合“低碳生活”理念的做法是_____________________________________。
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