4.如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)t1℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系是b>a=c;
(2)a物質(zhì)中含有少量的c,若提純a,可采用冷卻熱飽和溶液(或降溫結(jié)晶)的方法;
(3)t2℃時(shí),將30g a物質(zhì)放入50g水中,形成的溶液質(zhì)量是75g;
(4)將t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃后,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是:b>a>c.

分析 (1)根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線可以比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小;
(2)據(jù)溶解度曲線可知物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況,并分析提純物質(zhì)的方法;
(3)據(jù)該溫度下a的溶解度分析解答;
(4)據(jù)物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況及飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分析解答.

解答 解:(1)t1℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系是b>a=c;
(2)a的溶解度隨溫度升高而增大,且變化較大,c 的溶解度隨溫度升高而減小,所以a物質(zhì)中含有少量的c,若提純a,可采用冷卻熱飽和溶液或降溫結(jié)晶的方法;
(3)t2℃時(shí)a的溶解度是50g,即100g水中最多溶解50g的a,所以將30g a物質(zhì)放入50g水中,最多溶解25g,形成75g溶液;
(4)將t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃后,a、b溶解度減小,仍為飽和溶液,且b的溶解度大于a的溶解度,c的溶解度變大,變?yōu)椴伙柡腿芤,溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量不變,與降溫前相等,而t1℃時(shí)a的溶解度大于降溫前c的溶解度,飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%,即溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大,故三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系 b>a>c;
故答案為:(1)b>a=c;(2)冷卻熱飽和溶液(或降溫結(jié)晶);(3)75;(4)b>a>c.

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道溶解度曲線表示的意義,知道溶解度如何比較大小,飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算,知道溶解度的含義.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

7.南昌西漢;韬钅箽v時(shí)5年的考古發(fā)掘,已出土1萬(wàn)余件珍貴文物,創(chuàng)下多個(gè)“首次”和“考古之最”.
(1)考古中常用碳-14測(cè)定文物的年代,已知碳-14原子中質(zhì)子數(shù)為6,中子數(shù)為8,則碳-14原子的核外電子數(shù)為6.
(2)明礬常用于出土的漆木器脫水定形,明礬也常用于凈水,明礬在凈水中的作用是作絮凝劑,除去水中的懸浮雜質(zhì).
(3)“低氧氣調(diào)鏈”技術(shù)是考古中的新技術(shù),該技術(shù)是以低氧氣調(diào)技術(shù)為依托,用潔凈氮?dú)庾鳛楸Wo(hù)氣體,并通過(guò)智能檢控設(shè)備及其他環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)對(duì)文物所處空間氧含量等指標(biāo)的持續(xù)穩(wěn)定凋控.氮?dú)庥米鞅Wo(hù)氣的主要原因是氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定.
(4)出土的文物中有大量的青銅器,青銅器表面有一層綠色物質(zhì)[銅綠,化學(xué)式為Cu2(0H)2CO3].銅器表面形成銅綠,除與氧氣、水有關(guān)外,還與二氧化碳有關(guān),判斷的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.
(5)出土文物中有大量的銅錢.古代濕法冶銅的原理是“曾青(硫酸銅溶液)得鐵化為銅”,該原理用化學(xué)方程式表示為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖形象的表示某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化.則下列敘述正確的是(  ) 
A.該反應(yīng)前后分子的種類和數(shù)目一定改變
B.該反應(yīng)的生成物都屬于氧化物
C.參加反應(yīng)的A、B、C各原子的個(gè)數(shù)比為1:2:2
D.該反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.有一種固體混合物可能由NH4NO3、NaCl、CuSO4、CaCO3、Na2SO4中的一種或幾種物質(zhì)組成,為了測(cè)定其組成,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
①將固體混合物溶于水后得無(wú)色透明澄清溶液A;
②向A中加入足量BaCl2溶液完全反應(yīng)后,過(guò)濾,得白色沉淀X和澄清溶液B;
③白色沉淀X中加入足量鹽酸,沉淀不消失;
④澄清溶液B中,加入氫氧化鈉溶液并微熱,有刺激性氣味的氣體Y放出.
(1)寫(xiě)出X、Y的化學(xué)式:XBaSO4,YNH3
(2)推斷原混合物一定含有的物質(zhì)是Na2SO4、NH4NO3,一定不含有的物質(zhì)是CuSO4、CaCO3,可能含有的物質(zhì)是NaCl.
(3)該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中涉及的化學(xué)方程式有(任意寫(xiě)兩個(gè)):Na2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NaCl,NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+H2O,均屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)圖中a儀器的名稱:長(zhǎng)頸漏斗.
(2)制取氧氣時(shí),如要獲得干燥的氣體,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用盛放濃硫酸(填寫(xiě)試劑名稱)的D裝置.如用E裝置收集O2,則氣體應(yīng)從b端通入(填“b”或“c”).
(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)制取CO2,C裝置與B裝置相比較,優(yōu)點(diǎn)為控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(4)氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無(wú)色氣體,極易溶于水.實(shí)驗(yàn)室可通過(guò)加熱熟石灰和氯化銨固體混合物制取氨氣,則制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖(其中“”代表氫原子,“”代表氮原子,“”代表氧原子),下列敘述中,正確的是( 。
A.該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
B.該反應(yīng)中氧元素的化合價(jià)發(fā)生了變化
C.所得生成物Z和W的質(zhì)量比為9:15
D.該反應(yīng)中原子、分子種類都未發(fā)生變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.在空氣中點(diǎn)燃鎂條,鎂不但能與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,也會(huì)與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂(Mg3N2).某學(xué)習(xí)小組擬對(duì)鎂在空氣中燃燒后的固體混合物中氮化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行測(cè)定,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:

【查閱資料】
I.氮化鎂與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣;
II.堿石灰是固體氧化鈣和氫氧化鈉的混合物,常用作干燥劑,不與NH3反應(yīng);
III.2NH3+H2SO4═(NH42SO4
Ⅳ.NH3 是一種極易溶于水的氣體.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①檢查裝置的氣密性;
②精確稱量鎂在空氣中燃燒后的固體5.00g 放入錐形瓶中,稱量裝置C,連接好裝置;
③關(guān)閉活塞K,打開(kāi)A 中分液漏斗活塞,逐滴加入水,至樣品恰好完全反應(yīng);
④打開(kāi)活塞K,鼓入空氣;⑤再次稱量裝置C.
請(qǐng)你與他們一起完成下列問(wèn)題的探究:
(1)檢查該裝置氣密性的方法及現(xiàn)象是:關(guān)閉活塞K及分液漏斗活塞,雙手手掌緊貼錐形瓶外壁,觀察C瓶中有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明該裝置不漏氣;
(2)裝置B和裝置D的共同作用是吸收水分,防止裝置中氣體中的水分和空氣中的水分進(jìn)入C瓶;
(3)實(shí)驗(yàn)步驟④鼓入空氣的作用是使產(chǎn)生的氨氣全部進(jìn)入C瓶被濃硫酸吸收;
(4)若裝置C 增重0.34g,固體混合物中Mg3N2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%;
(5)實(shí)驗(yàn)證明此方法測(cè)定的結(jié)果偏低,可能原因是部分氨氣溶于水中不能完全排出(寫(xiě)一條).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.由于使用汽車而造成的污染問(wèn)題日益引起人們的關(guān)注.
(1)汽車尾氣中的污染物有NO和CO等.治理汽車尾氣中NO和CO的一種方法是:在汽車的排氣管上裝上一個(gè)催化轉(zhuǎn)化裝置,使NO和CO反應(yīng),生成CO2和 N2.反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2;NO發(fā)生了還原反應(yīng).
(2)使用氫能源汽車是治理汽車尾氣的一個(gè)有效途徑.在氫能源汽車行駛過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化是從化學(xué)能開(kāi)始,最終轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.氫能源本身無(wú)毒、原料來(lái)源廣、可再生、燃燒產(chǎn)物是水,不污染空氣等優(yōu)點(diǎn)(填一點(diǎn)).
(3)某些汽車輪胎是由合成材料和金屬材料復(fù)合而成的.其中使用的合成材料,主要利用它的A等性能(填字母)
A.耐高溫、高彈性  B.透氣性好、耐磨  C.密度小,熔點(diǎn)低
其中使用的金屬材料一般為鈦合金,主要利用它的C等性能(填字母)
A.導(dǎo)熱性好  B.絕緣性好   C.硬度大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A.氧化物中都含有氧元素,所以含氧元素的化合物一定是氧化物
B.單質(zhì)只含一種元素,所以含一種元素的純凈物一定是單質(zhì)
C.MnO2能加快H2O2分解的速率,所以MnO2一定能加快其它物質(zhì)分解的速率
D.在同一化合物中金屬元素顯正價(jià),所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)

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同步練習(xí)冊(cè)答案