化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要貢獻(xiàn)之一，就是不斷研發(fā)新型材料，用途廣泛的不銹鋼是一種（）

　 A． 非金屬材料      B．  有機(jī)合成材料  C． 復(fù)合材料       D． 金屬材料

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


黃銅礦（主要萬(wàn)分CuFeS2）經(jīng)初步處理后，所得溶液甲中的溶質(zhì)為Fe2(SO4)3、CuSO4及H2SO4。某同學(xué)通過(guò)廢鐵屑與溶液甲反應(yīng)，制取補(bǔ)血?jiǎng)┰咸妓醽嗚F并回收銅。主要步驟如圖7所示：

（1）Fe2(SO4)3與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式： x Fe2(SO4)3+ y Fe= z FeSO4，其中x、y、z為化學(xué)計(jì)量數(shù)，z的值為_____________。

（2）步驟Ⅰ中，生成銅的化學(xué)方程式：__________________________。

（3）步驟Ⅰ中，廢鐵屑含有少量鐵銹，對(duì)產(chǎn)物的成分沒有影響，原因是__________________

__________________________________。

（4）步驟Ⅱ中加入一種可溶性試劑可實(shí)現(xiàn)其轉(zhuǎn)化，從復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件分析，該試劑可以是_____________（填化學(xué)式）。

（5）步驟Ⅲ回收銅的方法為_______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有X、Y、Z三種金屬，把Y投入X（NO3）2溶液中，Y表面有X析出，若分別將X、Z投入稀硫酸中，X表面有氣泡冒出，Z無(wú)變化．則X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是（）

　 A． Z＞Y＞X         B．  Y＞X＞Z       C． X＞Y＞Z        D． X＞Z＞Y

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)是一門研究物質(zhì)的科學(xué)，我們一般從物質(zhì)的存在、性質(zhì)、制備、用途等方面研究一種物質(zhì)或一類物質(zhì)。以金屬為例，請(qǐng)你參與其中回答相關(guān)問(wèn)題：

(1)認(rèn)識(shí)金屬元素存在：自然界中大多數(shù)金屬都以化合物的形式存在。

下列礦石的主要成分屬于氧化物的是_   (填字母序號(hào)，下同）；

A，鋁土礦 (主要成分A1203)        B.鉀長(zhǎng)石(主要成分KAlSi308)

C.赤鐵礦 (主要成分Fe203)         D.磁鐵礦 (主要成分Fe304)

(2)探究金屬性質(zhì):金屬原子容易失去最外層電子，化學(xué)性質(zhì)活潑。圖1為探究金屬化學(xué) 性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，圖2是金屬化學(xué)性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)圖。

① 圖1甲中反應(yīng)現(xiàn)象是丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_   ;

② 圖1只有乙中不反應(yīng)，能得出三種金屬活動(dòng)性及它們和氫元素的位置關(guān)系，由強(qiáng)到弱的順序是 _   (填元素符號(hào)）；

③依據(jù)圖1完成金屬性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)，圖2中的A屬于_ (填物質(zhì)類別）；

(3 )認(rèn)識(shí)金屬的制備:工業(yè)上常采用還原法、置換法、電解法制備金屬。

用一氧化碳還原赤鐵礦冶鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為_   

(4)金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。

①下列金屬制品的用途，利用其導(dǎo)電性的是_

A.鐵鍋    B.銅導(dǎo)線    C.鋁箔    D.黃金飾品

② 合金性能優(yōu)于單一金屬，因而被廣泛應(yīng)用。焊錫（主要含錫、鉛)與其組成金屬相比

具有    的特性，可用于焊接電子元件；

③ 金屬是一種有限資源，需要保護(hù)和回收利用。

黃銅（銅鋅合金)用作彈殼的制造�，F(xiàn)有一批使用過(guò)的，銹跡斑斑的彈殼，處理這批彈殼可以制得硫酸鋅和銅，其主要流程如下所示。

【收集資料】彈殼上的銹主要為Cu2( OH)2C03，能與稀硫酸反應(yīng)得到硫酸銅溶液;彈殼中其他雜質(zhì)不溶于水、也不參加反應(yīng)。

a.寫出彈殼上的銹與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式    。

b.固體D為_ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


向一定質(zhì)量的FeSO4和CuSO4的混合溶液中加入﹣定質(zhì)量鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得濾液M和濾渣N．向?yàn)V渣N中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析判斷下列說(shuō)法中，不正確的是（）

　

A．

濾液M中一定存在Zn2+

B．

濾液M的顏色呈藍(lán)色

　

C．

濾渣N中一定含有Fe和Cu

D．

濾渣N的質(zhì)量小于加入鋅粉的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某溶液含有Cu(NO3)2和AgNO3，現(xiàn)向其中加入一定量的鋅粉，參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量與溶液中金屬離子種類的關(guān)系（如右圖所示）。下列說(shuō)法不正確的是()

   A．a(chǎn)~b間（不含兩點(diǎn)）的溶液中金屬離子為Zn2+、Ag+、Cu2+

   B．c~d間（不含兩點(diǎn)）的溶液中金屬離子為Zn2+、Cu2+

   C．當(dāng)參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為m3時(shí)，溶液中金屬離子為Zn2+

   D．當(dāng)參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量分別為m1、m2時(shí)，溶液中Cu(NO3)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “低碳生活，綠色出行”。下圖為濰坊公共自行車。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

   （1）圖中所標(biāo)示的各部件中，屬于金屬材料的是    （填寫序號(hào)，下同），屬于有機(jī)合成材料的是  

   （2）公共自行車的閘線為鋼絲，說(shuō)明金屬具有  

   （3）車架表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與   生銹。防止公共自行車鏈條生銹的有效措施是  

   （4）公共自行車有些零件選用了鋁合金材料，其優(yōu)點(diǎn)是質(zhì)量輕、硬度大和   自行車回收利用的意義是減少環(huán)境污染及  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


日常生活中的不少用品與水銀有關(guān)，體溫計(jì)如圖1就是其中之一．小明偶患感冒，量體溫時(shí)不小心將體溫表滑落摔碎，地面上散落許多銀珠如圖2，小明就想：水銀有毒嗎？怎樣清理？

經(jīng)網(wǎng)絡(luò)搜尋，小明獲得以下有關(guān)水銀的資料：

水銀學(xué)名為汞（Hg），常溫下是銀白色液體，密度大、易蒸發(fā)且吸附性特別好，不溶于水，汞及汞的大多數(shù)化合物有毒．汞在化合物中常表現(xiàn)為+2價(jià)，能與硫反應(yīng)生成不易溶于水的無(wú)毒物質(zhì)﹣﹣硫化汞．

依據(jù)以上信息和小明的做法，完成下面問(wèn)題：

（1）小明關(guān)掉屋內(nèi)所有熱源，開窗透風(fēng)，這樣做的目的是　；

（2）小明戴上手套以避免　　，用小勺把水銀收集到盛有　的玻璃瓶中，送交實(shí)驗(yàn)室；

（3）最后，小明又向不易收集的細(xì)小水銀珠上布撒硫顆粒降低危害，他的依據(jù)是　　（用化學(xué)方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖為甲、乙兩種鹽的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

　

A．

甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都不相等

　

B．

將接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用蒸發(fā)或降溫的方法

　

C．

t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為15%

　

D．

t2℃時(shí)，將30克乙物質(zhì)放入100克水中，所得溶液的質(zhì)量為130克

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