下列轉(zhuǎn)化能一步完成的是
① CH4→CO2   ②HNO3→HCl  ③CaO→Ca(OH)2   ④Ba(OH)2→NaOH   ⑤C→Cu
A．①③④⑤B．②③④⑤C．①②④⑤D．①②③④
A
分析：①根據(jù)甲烷和氧氣反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳進(jìn)行分析，
②根據(jù)所有的硝酸鹽都溶于水進(jìn)行分析，
③根據(jù)堿性氧化物與水反應(yīng)會(huì)生成堿進(jìn)行分析，
④根據(jù)堿和鹽反應(yīng)會(huì)生成新鹽和新堿進(jìn)行分析，
⑤根據(jù)還原劑會(huì)將金屬氧化物還原成金屬進(jìn)行分析．
解答：解：①甲烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下會(huì)生成二氧化碳和水，能夠?qū)崿F(xiàn)一步轉(zhuǎn)化，故①正確，
②所有的硝酸鹽都溶于水，酸與鹽反應(yīng)才能生成新鹽和新酸，不滿足復(fù)分解反應(yīng)的條件，不能實(shí)現(xiàn)一步轉(zhuǎn)化，故②錯(cuò)誤，
③氧化鈣和水反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鈣，能實(shí)現(xiàn)一步轉(zhuǎn)化，故③正確，
④氫氧化鋇和碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成碳酸鋇和氫氧化鈉，能實(shí)現(xiàn)一步轉(zhuǎn)化，故④正確，
⑤碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，能實(shí)現(xiàn)一步轉(zhuǎn)化，故⑤正確，
故選A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

A~D是我們已經(jīng)學(xué)過的四種不同類別的常見物質(zhì)，其中B是紅色固體， C固體在空氣中易潮解， A、B、C、D和H2SO4之間的相互關(guān)系如右圖所示（ “→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系， “——”表示物質(zhì)間可以相互反應(yīng)），請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B          ，C          。
（2）在物質(zhì)分類中，C屬于       （填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）。
（3）②的化學(xué)方程式是                       ，該反應(yīng)的基本類型是                     。
（4）若①是一個(gè)置換反應(yīng)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是                              。
（5）請(qǐng)寫出酸與其他物質(zhì)反應(yīng)的一個(gè)規(guī)律                        。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某白色粉末可能含有MgCl2、Na2SO4、Ba(NO3)2、K2CO3中的一種或幾種。把該粉末放入足量水中充分?jǐn)嚢瑁邪咨蝗芪锂a(chǎn)生。過濾，向不溶物中加入稀硝酸，不溶物部分溶解。該白色粉末不能確定是否存在的是
A．K2CO3B．Na2SO4C．Ba(NO3)2D．MgCl2

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

學(xué)習(xí)化學(xué)可以防止走人生活和學(xué)習(xí)的誤區(qū)．下列認(rèn)識(shí)不正確的是            
A．苛性鈉不是鈉，而是一種常見的堿
B．雙氧水也是水，只是狀態(tài)和普通的水不同
C．鉛筆不含鉛而是石墨和黏土的混合物
D．“白色污染”是指一些難以分解的“塑料垃圾”對(duì)環(huán)境的污染

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列試劑中，能把KOH溶液、稀硫酸、CaCl2溶液一次鑒別出來的是（  ）
A．KCl溶液    B．K2CO3溶液   Ｃ．NaNO3溶液    D．稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

在生產(chǎn)生活中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”．
（1）純堿能去除油污，這是因?yàn)樗乃芤簆H值______7（填“＞”或“＜”）．
（2）上海世博園內(nèi)安裝的“直飲水”機(jī)，采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝．活性炭在此起______作用，凈化后的水屬于______（選填“混合物”或“純凈物”）．
（3）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，施用的草木灰（有效成份為K2CO3）屬于______肥，它的焰色反應(yīng)火焰呈______色．
（4）在含有硫酸鎂、硫酸銅的工業(yè)廢水中加入過量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，所得固體是（填寫化學(xué)式）______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

今天是學(xué)�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日，小華、小麗兩同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究．小華同學(xué)先取一支試管加入少量的碳酸鈉溶液，然后又向其中滴入澄清的石灰水．
（1）小麗同學(xué)在旁邊觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：______；
（2）過了一段時(shí)間，小華同學(xué)取反應(yīng)后的上層清液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究：
【提出問題】上層清液的成分是什么呢？
【實(shí)驗(yàn)猜想】小麗同學(xué)猜想：該清液中一定含有：______．
【實(shí)驗(yàn)探究】小華又設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你填寫補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
1、取少量上層清液于試管中，加入______溶液．有氣泡產(chǎn)生該上層清液中一定含有物質(zhì)______
2、另取少量上層清液
______		無(wú)反應(yīng)現(xiàn)象說明清液中沒有氫氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

學(xué)完酸堿鹽知識(shí)后，小美對(duì)媽媽焙制糕點(diǎn)用的小蘇打很感興趣，她把小蘇打帶到實(shí)驗(yàn)室與小剛一起進(jìn)行探究．
（1）小美取少量小蘇打溶于水，滴加酚酞試液后，溶液變紅，說明小蘇打的水溶液顯______性；
（2）小剛在燒杯內(nèi)放入少量小蘇打，向其中滴加稀鹽酸，立即有______產(chǎn)生，說明小蘇打能與酸反應(yīng)．在醫(yī)療上可以用小蘇打治療______；
（3）小美想：糕點(diǎn)非常松軟，是不是小蘇打受熱分解產(chǎn)生了CO2氣體呢？于是她如圖裝置對(duì)小蘇打進(jìn)行加熱，一段時(shí)間后，導(dǎo)管口的確有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁，同時(shí)試管口有水珠生成．當(dāng)導(dǎo)管口不再有氣泡產(chǎn)生時(shí)，試管內(nèi)仍有白色固體，她猜測(cè)剩余固體可能是：①NaOH；②Na2CO3；③NaCl．小剛認(rèn)為猜想______
一定不正確，理由是______．小剛從試管內(nèi)取少量白色固體溶于水，滴加酚酞，溶液變紅，他判斷該固體為NaOH，小美認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理，因?yàn)開_____
（4）小美和小剛繼續(xù)探究固體成分，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取少量白色固體于試管中，加水溶解，向其中滴加______溶液產(chǎn)生白色沉淀試管內(nèi)剩余的固體為Na2CO3
通過實(shí)驗(yàn)證明小蘇打受熱會(huì)分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______．通過本次探究學(xué)習(xí)，小美對(duì)小蘇打的性質(zhì)有了全面的認(rèn)識(shí)，她給媽媽提出保存小蘇打的建議有：______（答出一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

煅燒石灰石樣品（雜質(zhì)不含鈣元素且不發(fā)生反應(yīng)）時(shí)，某質(zhì)量隨加熱時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示，有關(guān)分析中正確的是（　　）
A．若縱坐標(biāo)表示固體質(zhì)量，則剩余CaO為m2 g
B．若縱坐標(biāo)表示氧元素的質(zhì)量，則雜質(zhì)中一定含有氧元素
C．縱坐標(biāo)不能表示固體中碳元素的質(zhì)量
D．縱坐標(biāo)表示固體質(zhì)量或氧元素質(zhì)量，都可知CaCO3質(zhì)量

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