16．某種氮的氧化物，其中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為7：20，則該氧化物中氮原子和氧原子的個數(shù)比為（　　）
A．1：2B．3：2C．5：2D．2：5

分析 利用氧化物的組成特點確定氮的氧化物，然后利用其中氮元素和氧元素的質(zhì)量比確定氮的氧化物中兩元素的原子個數(shù)比．

解答 解：設(shè)該氮的氧化物的化學(xué)式為：NxOy，則由化合物中元素的比的求算方法可以知道：14x：16y=7：20；所以x：y=2：5，即該氧化物中氮原子和氧原子的個數(shù)比為2：5．
故答案為：D．

點評 要確定分子中各元素的原子個數(shù)，可以先確定化合物的化學(xué)式，還需要知本題的考點也就放在原子個數(shù)的解決上．除上述解法外，也可以直接使用原子個數(shù)比就等于元素質(zhì)量比與相對原子質(zhì)量比的比值求得．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．用下列物質(zhì)的序號填空：
A．二氧化硫  B．鹽酸  C．氫氧化鈣  D．干冰
（1）用于人工降雨的是D            （2）C可改良酸性土壤
（3）人體胃液中的酸是B          （4）能造成酸雨的是A．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．甲、乙兩同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體是否遇到空氣中的二氧化碳變質(zhì)為碳酸鈉，進(jìn)行了如下的探究活動．
【提出問題】氫氧化鈉固體是否變質(zhì)．
【建立假設(shè)】氫氧化鈉已部分變質(zhì)為碳酸鈉．
【實驗探究】為檢驗這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計了不同的方案并加以實驗．甲同學(xué)和乙同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案：
甲同學(xué)：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入幾滴酚酞溶液，若觀察到溶液變紅色，證明該瓶氫氧化鈉固體沒有變質(zhì)．
乙同學(xué)：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入適量澄清石灰水，若觀察到有白色沉淀生成，證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)．
（1）請你判斷上述哪位同學(xué)的實驗方案是錯誤的并寫出理由甲，碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞溶液變紅；
（2）請你設(shè)計另外一個實驗方案，證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)，簡述你的實驗方案：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴加適量稀鹽酸，若觀察到有氣泡生成，證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)；
（3）在實驗室里氫氧化鈉需要密封保存，藥品密封保存的原因很多，請你寫出濃硫酸需要密封保存的原因濃硫酸具有吸水性．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某初級中學(xué)學(xué)生為了探究化學(xué)實驗室的一種黑色粉末和一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液可能是什么物質(zhì)，大膽猜想并設(shè)計實驗進(jìn)行驗證．
【發(fā)現(xiàn)問題】當(dāng)把黑色粉末與無色溶液混合時即產(chǎn)生氣泡．
【查閱資料]初中化學(xué)實驗室常見的黑色粉末：氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵、鐵粉、炭粉．
【提出假設(shè)】（只寫一種假設(shè)）黑色粉末是MnO2，無色溶液是H2O2．（用化學(xué)式）
【設(shè)計實驗】向盛有少許黑色粉末的試管中加入適量的無色溶液，用排水法法收集一試管氣體；檢驗氣體（寫出操作方法）將帶火星的木條伸入試管下部
【實驗現(xiàn)象】帶火星的木條復(fù)燃
【實驗結(jié)論】此氣體是氧氣，原假設(shè)成立．
寫出用這種黑色粉末和無色溶液制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．頁巖氣是蘊(yùn)藏于頁巖層可供開采的天然氣資源，中國的頁巖氣可采儲量居世界第一．
（1）天然氣屬于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源
（2）頁巖氣主要成分為甲烷，密度比空氣小，難溶于水，實驗室可采用排水法或向下排空氣方法收集甲烷．從組成上可以判斷頁巖氣、天然氣或沼氣主要由含有碳元素和氫元素組成的物質(zhì)在隔絕空氣的情況下產(chǎn)生的
（3）發(fā)展新型能源汽車，對緩解我國資源相對貧乏，減輕污染具有十分重要的意義，最近安徽安凱汽車股份有限公司生產(chǎn)的一款安凱甲醇（CH3OH）公交車．甲醇屬于有機(jī)物（填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”），甲醇燃燒的產(chǎn)物與乙醇相似，請寫出甲醇完全燃燒的化學(xué)方程式2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4H2O+2CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某市場中硫酸銨和尿素（CO（NH2）2）兩種化肥，每千克的售價分別為1.3元和1.8元，根據(jù)它們所含氮的比例分析，買哪種化肥更經(jīng)濟(jì)？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．歸納法是學(xué)習(xí)化學(xué)最有效的方法之一．下列對部分化學(xué)知識歸納正確的是（　�。�
A對微粒的認(rèn)識B對常識的認(rèn)識
①氯化鈉是由離子構(gòu)成
②分子可分，原子不可分
③帶電的粒子一定是離子		①氫氧化鈉去油污是利用其能與油脂反應(yīng)
②液化石油氣泄漏時關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
③用水滅火的原理是降低可燃物的著火點
C對鑒別的認(rèn)識D對概念的理解
①區(qū)分硬水和軟水，加肥皂水
②區(qū)分氯化鈉和二氧化錳，看顏色
③區(qū)分CO2和O2，用帶火星的小木條		①使紫色石蕊溶液變藍(lán)的一定是堿溶液
②燃燒生成二氧化碳的物質(zhì)中一定含碳元素
③中和反應(yīng)一定會有鹽和水生成
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．實驗室欲配制350g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液用于農(nóng)業(yè)上的選種實驗．實驗室中只有粗鹽，為了使結(jié)果更準(zhǔn)確，實驗員決定先將粗鹽提純后再配制．
（1）粗鹽提純的過程為：溶解→操作A→蒸發(fā)．操作A的名稱為過濾；該步驟中，玻璃棒的作用是引流．
（2）需要精鹽的質(zhì)量為56g，水的質(zhì)量為294g．配完溶液后發(fā)現(xiàn)，在用托盤天平稱量精鹽時，砝碼和藥品位置放顛倒了，（5g以下用游碼）．若其它操作均正確，則該實驗員實際配制得到的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15.5%，為了使溶液合乎要求，應(yīng)該采取的補(bǔ)救措施是再向該溶液中加入2g氯化鈉，用玻璃棒進(jìn)行攪拌．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A．氧化物中含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物
B．飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)，則飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì)
C．鹽是由金屬離子和酸根離子組成的，NH4NO3中沒有金屬離子，不屬于鹽
D．在金屬活動性順序里，位于氫前面的金屬能置換出鹽酸中的氫，所以鉛能與鹽酸反應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案