二氧化錳在過(guò)氧化氫發(fā)生變化時(shí)起________作用．是這個(gè)反應(yīng)中的________．在這個(gè)反應(yīng)前后，二氧化錳的________都沒(méi)有改變．過(guò)氧化氫與二氧化錳混合時(shí)發(fā)生的反應(yīng)屬于________反應(yīng)．

答案：
解析：

催化,催化劑,質(zhì)量,分解反應(yīng)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問(wèn)題．
精英家教網(wǎng)
（1）寫出儀器的名稱：①
 
②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀或過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣，你認(rèn)為兩個(gè)方法中相對(duì)較好的是
 
，其理由是
 
．（只需寫一點(diǎn)）
（3）若用A裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（4）若用A裝置制氧氣前，經(jīng)檢驗(yàn)得知該裝置的氣密性良好．但加過(guò)固體，塞上雙孔膠塞，滴下反應(yīng)液后，把導(dǎo)管放在水中，導(dǎo)管口卻無(wú)氣泡出現(xiàn)．在維持裝置和試劑都不變的基礎(chǔ)上，
 
（填操作方法）才能使C裝置導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡．
（5）小明做實(shí)驗(yàn)中手碰到A裝置錐形瓶的外壁感到發(fā)燙，說(shuō)明發(fā)生的反應(yīng)是
 
反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問(wèn)題．
（1）寫出儀器的名稱：①
 
、②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀或過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣，你認(rèn)為兩個(gè)方法中相對(duì)較好的是
 
，其理由是
 
．（只需寫一點(diǎn)）
（3）若用A裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（4）若用A裝置制氧氣前，經(jīng)檢驗(yàn)得知該裝置的氣密性良好．但加過(guò)固體，塞上雙孔膠塞，滴下反應(yīng)液后，把導(dǎo)管放在水中，導(dǎo)管口卻無(wú)氣泡出現(xiàn)．在維持裝置和試劑都不變的基礎(chǔ)上，
 
（填操作方法）才能使C裝置導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡．
（5）小明做實(shí)驗(yàn)中手碰到A裝置錐形瓶的外壁感到發(fā)燙，說(shuō)明發(fā)生的反應(yīng)是
 
反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)所提供的試劑和儀器，按要求填空：
I．試劑：稀硫酸、稀鹽酸、過(guò)氧化氫溶液、大理石、二氧化錳
Ⅱ．儀器：（鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)等已省略） 
（1）寫出圖中標(biāo)有①、②儀器的名稱：①
燒杯
燒杯
，②
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置可選用圖中的
C、D
C、D
 （填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，檢驗(yàn)生成該氣體的方法為
將帶火星的木條伸到集氣瓶中，如果復(fù)燃，則證明該氣體為氧氣
將帶火星的木條伸到集氣瓶中，如果復(fù)燃，則證明該氣體為氧氣
．
（3）用該裝置和提供的試劑在實(shí)驗(yàn)室還可以制取
CO2
CO2
氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．收集該氣體的方法是
向上排空氣法
向上排空氣法
檢驗(yàn)該氣體滿瓶的方發(fā)是
將燃著的木條放在瓶口，火焰熄滅，證明滿瓶
將燃著的木條放在瓶口，火焰熄滅，證明滿瓶
檢驗(yàn)該氣體的方法是：將該氣體通入
澄清的石灰水
澄清的石灰水
中，現(xiàn)象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
（4）設(shè)計(jì)一套制取少量蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置，需選擇圖中的A、B和
C、E、G
C、E、G
 （填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組用下圖所示裝置進(jìn)行制取氣體實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是______________。

（2）甲同學(xué)用二氧化錳和過(guò)氧化氫來(lái)制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置

是（用字母表示）          ，二氧化錳在該反應(yīng)中起____     __作用。

（3）乙同學(xué)用加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)__             

                               ，該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)導(dǎo)氣管堵塞，水槽里

的水變紅，原因可能是：                                      ，用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是                                     ，該裝置中試管口略向下傾斜的原因是                              。

（4）氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體。丙

同學(xué)用加熱熟石灰和氯化銨（均為固體）的方法來(lái)制取氨氣，丙同學(xué)應(yīng)選擇制取氨氣的發(fā)

生裝置和收集裝置是              。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行清洗。大試管清洗干凈的標(biāo)志是           

                                  。

（6）         g過(guò)氧化氫（H2O2）與15.8g高錳酸鉀中所含氧元素質(zhì)量相等。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組用下圖所示裝置進(jìn)行制取氣體實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是______________。

（2）甲同學(xué)用二氧化錳和過(guò)氧化氫來(lái)制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置

是（用字母表示）          ，二氧化錳在該反應(yīng)中起____     __作用。

（3）乙同學(xué)用加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)__             

                               ，該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)導(dǎo)氣管堵塞，水槽里

的水變紅，原因可能是：                                      ，用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是                                     ，該裝置中試管口略向下傾斜的原因是                              。

（4）氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體。丙

同學(xué)用加熱熟石灰和氯化銨（均為固體）的方法來(lái)制取氨氣，丙同學(xué)應(yīng)選擇制取氨氣的發(fā)

生裝置和收集裝置是              。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行清洗。大試管清洗干凈的標(biāo)志是           

                                  。

（6）         g過(guò)氧化氫（H2O2）與15.8g高錳酸鉀中所含氧元素質(zhì)量相等。

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同步練習(xí)冊(cè)答案