【題目】甲、乙、丙三種物質間通過一步反應能實現(xiàn)右圖轉化,下列選項中符合圖示轉化關系的是

選項

A

NaOH

NaCl

NaNO3

B

CuO

CuCl2

Cu(OH)2

C

Na2CO3

CO2

CaCO3

D

H2O2

H2O

O2

A. A B. B C. C D. D

【答案】CD

【解析】

根據(jù)各組物質的化學性質及變化規(guī)律,分析各組物質間能按轉化關系圖完全物質間轉化的一組;通過列出具體的反應,可以使分析和判斷變得直觀、簡單。

A、氫氧化鈉和鹽酸反應生成NaCl,一步反應即完成了物質甲到乙的轉化;氫氧化鈉與稀硝酸生成NaNO3,一步反應即完成了物質甲到丙的轉化;氯化鈉和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和NaNO3,實現(xiàn)了乙到丙的一步反應的轉化;但是NaNO3不能與其它物質反應而生成氯化鈉,無法一步實現(xiàn)圖示的轉化,選項錯誤;B、氧化銅與鹽酸反應CuCl2、氯化銅與氫氧化鈉反應生成Cu(OH)2、氫氧化銅與鹽酸反應生成CuCl2,實現(xiàn)了甲至乙、乙至丙和丙至乙的一步反應的轉化;但氧化銅不能與水反應生成氫氧化銅,無法一步實現(xiàn)圖示的轉化,選項錯誤;C、碳酸鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳、碳酸鈉與氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉、二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水、碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,分別能實現(xiàn)甲至乙、甲至丙、乙至丙和丙至乙的一步反應的轉化,正確;D、過氧化氫分解可生成水和氧氣、水通電分解可生成氫氣和氧氣、氧氣和含氫的可燃物燃燒可生成水,上述反應實現(xiàn)了甲至乙、甲至丙、乙至丙、丙至乙的一步反應的轉化,正確。故選CD。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生活中處處有化學。請按要求回答下列問題:

(1)自來水廠對天然水凈化處理得到自來水的過程中,下列操作:過濾;吸附;消毒;蒸餾,沒有用到的是 。(填序號)

(2)用自來水燒水的水壺底部,容易形成水垢,水垢的成分主要是碳酸鈣和氫氧化鎂,可以用廚房中的一種調味品來清除,這種調味品是

(3)為了防止人體缺碘,市售食鹽中添加了少量的碘酸鉀(KIO3),并在使用說明中強調“不宜高溫烹煮”。碘酸鉀與氯酸鉀性質相似,試寫出碘酸鉀在加熱條件下分解的化學方程式 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科,請用以下實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出標號為①的儀器的名稱________

(2)若實驗室制CO2應選用________ (填序號)作為二氧化碳的發(fā)生裝置,使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是________

(3)若用上述所給的儀器制取并收集一瓶H2 , 則正確的連接順序為________  接 ________ (填字母序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在介紹氫氣的制法時,老師告訴同學們,鋁絲與一種可以用鐵制容器盛裝的溶液反應,也會生成氫氣。

(提出問題)與鋁絲反應的是什么溶液?

(交流討論)分析后,大家一致認為該溶液不是稀鹽酸或稀硫酸,原因是_____。

同學們決定進一步探究。老師為同學們提供了該溶液。

(查閱資料)含有不同金屬離子的溶液在灼燒時會產(chǎn)生不同顏色的火焰

黃色

磚紅色

紫色(透過藍色鈷玻璃)

(實驗探究)

①小強取該溶液于試管中,向其中滴加紫色石蕊溶液,發(fā)現(xiàn)紫色石蕊溶液變藍。

②小明用鉑絲蘸取該溶液在酒精燈火焰上灼燒,觀察到火焰呈黃色。

③有同學提出應向該溶液中滴加稀鹽酸,小美取該溶液于試管中,向其中加入足量的稀鹽酸后,沒有看到明顯現(xiàn)象,這樣做是為了排除_____(填離子符號)的干擾。

(實驗結論)該溶液為_____溶液。

(交流反思)

①老師告訴同學們,鋁與該溶液反應除了生成氫氣外,還生成了一種含有A1O2的鹽,請寫出該反應的化學方程式_____

②金屬鋁的化學性質較活潑,而生活中使用的鋁制品卻耐腐蝕,原因是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下是小瑛和小方設計的證明微粒運動的實驗:小方的實驗如圖中(1)所示,圖(2)是小瑛的實驗,在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞試液浸過。

(1)小瑛觀察到的現(xiàn)象是________________________________。

(2)小方觀察到的現(xiàn)象是_______________,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是濃氨水比酚酞______(”)揮發(fā),小方在大燒杯外放一杯酚酞試液的目的是__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題。

(1)圖中儀器①的名稱__________

(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為__________,制備和收集的裝置為__________(填字母),若改用向5%的過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳的方法制取氧氣,制備裝置為__________(填字母)。

(3)實驗室制取二氧化碳反應的化學方程式為__________;若使用多功能瓶A收集二氧化碳氣體,應先接入__________口(填“a”或“b”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置。

(1)寫出A裝置中任意兩種儀器的名稱:________、________。

(2)若選用高錳酸鉀為藥品制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是______(填字母)。檢驗氧氣的方法是________________

(3)選用3%的過氧化氫溶液和粉末狀的二氧化錳混合制取一定量的氧氣,你認為最理想的發(fā)生裝置是________(填字母),可采用的收集方法是__________________________,寫出反應的文字表達式:________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室常用的實驗裝置,請回答有關問題:

A B C D E

1)裝置C由導管、 (填儀器的名稱)組成。

2)實驗室用H2O2MnO2制取O2的化學方程式為 ,選用的發(fā)生裝置是 (填序號,下同);若用KClO3MnO2制取O2 時,則選用的發(fā)生裝置是 。

3)實驗室制取CO的化學方程式為 。若制得的CO2中混有HClH2O,提純時用NaOH固體除去雜質,你認為這種方法 (填可行不可行),理由是 。

4)實驗室制取H2應選用的收集裝置是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示有一瓶剛收滿的無色無毒氣體。請你對該瓶氣體作出猜想,并驗證它是何種氣體?

猜想

驗證方法及操作

實驗現(xiàn)象

結論

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