請(qǐng)你用化學(xué)用語填空:
(1)溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬是
 
;
(2)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 

(3)m個(gè)鐵離子
 
;
(4)地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素形成的化合物
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化學(xué)式,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬是汞,汞的化學(xué)式是Hg.故填:Hg;
    (2)根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子;保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子,因此表示為:H2O;
    (3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.鐵離子帶3個(gè)單元位的正電荷,表示為Fe3+,若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以m個(gè)鐵離子表示為mFe3+;
    (4)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧,硅,鋁,鐵,因此地殼中含量最多的金屬元素是Al,非金屬元素是 O,依據(jù)氧元素的化合價(jià)為-2,鋁元素的化合價(jià)為+3,根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零可以寫出這兩種元素所組成的組成的化合物的化學(xué)式為:Al2O3
故答案為:(1)Hg;(2)H2O;(3)mFe3+;(4)Al2O3
點(diǎn)評(píng):考點(diǎn)考查了化學(xué)式和離子符號(hào)的書寫,元素符號(hào)、化學(xué)式等化學(xué)用語的書寫是中考的重要考點(diǎn)之一,要加強(qiáng)練習(xí),理解應(yīng)用
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法,請(qǐng)利用下列裝置回答相關(guān)問題.

(1)寫出圖1中a和b的儀器名稱:a
 
  b
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)原理是
 
(用文字表達(dá)式表示).主要實(shí)驗(yàn)步驟有:①固定裝置②裝入藥品③加熱④檢查裝置的氣密性⑤收集.其正確操作順序?yàn)?div id="ndbxhtb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填編號(hào)).若要用排水法收集一瓶較純凈的氧氣,收集的最佳時(shí)機(jī)是
 

(3)利用圖1中的裝置也可制取和收集二氧化碳?xì)怏w,那么應(yīng)選擇的裝置是
 
,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的文字表達(dá)式為
 

若要用圖2裝置收集二氧化碳?xì)怏w,則氣體應(yīng)從
 
(填c或d)端通入.
(4)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②小芳同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.(填字母編號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出你所學(xué)的物質(zhì)中符合下列要求的物質(zhì)(或主要成分)的化學(xué)式.
(1)植物光合作用得到的單質(zhì)
 
;
(2)大理石的主要成分
 

(3)能燃燒的氣體單質(zhì)
 
 
(4)地殼中含量最多的金屬元素形成的氧化物是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硝酸鉀在60℃時(shí)的溶解度是110g,這說明在
 
℃時(shí),
 
 g硝酸鉀溶解在
 
 g水中恰好形成飽和溶液.將接近飽和的硝酸鉀溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可采取的方法有
 
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置.
(1)標(biāo)號(hào)a的儀器名稱是
 

(2)寫出加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(3)小明查閱資料得知,CuO,F(xiàn)e2O3等氧化物也能對(duì)氯酸鉀的分解起催化作用.小明想知道他們的催化能力是否相同,于是在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)組別 氯酸鉀的質(zhì)量/g 催化劑的化學(xué)式 催化劑的質(zhì)量 產(chǎn)生氧氣的體積 所需的時(shí)間
    A 0.60 MnO2 0.20 20 11
    B 0.60 CuO 0.20 20 24
    C 0.60 Fe2O3 0.20 20 10
①實(shí)驗(yàn)中控制不變的量有:
 
(寫出一種即可),催化能力最弱的是
 
(寫化學(xué)式)
②本實(shí)驗(yàn)通過收集相同體積的氧氣,比較所需時(shí)間的長短來衡量催化能力的強(qiáng)弱,你還可以通過什么方法來比較
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)①鐵粉  ②冰水混合物③高錳酸鉀 ④液態(tài)氧 ⑤氯化鉀  ⑥潔凈的空氣  ⑦水銀  請(qǐng)?jiān)谝韵驴崭裰刑顚懹嘘P(guān)物質(zhì)的序號(hào):
(1)屬于混合物的是
 
,(2)屬于單質(zhì)的是
 

(3)屬于化合物的是
 
,(4)屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

樂樂在用肥皂洗衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)泡沫很少,且有浮渣產(chǎn)生,衣服洗不干凈.這一現(xiàn)象說明當(dāng)?shù)氐乃疄?div id="b5jnhjr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填“硬水”或“軟水”).在生活中,我們可用
 
的方法降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一個(gè)密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是(  )
物質(zhì) M N Q P
反應(yīng)前質(zhì)量(g) 18 1 2 32
反應(yīng)后質(zhì)量(g) X 26 2 12
A、該變化的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)
B、反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為l3g
C、反應(yīng)中M、P均為反應(yīng)物
D、物質(zhì)Q一定是該反應(yīng)的催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生用托盤天平稱量藥品質(zhì)量時(shí),將藥品與砝碼位置放顛倒了,待天平平衡時(shí),稱得藥品質(zhì)量為20g(1克以下用游碼),則藥品的實(shí)際質(zhì)量為( 。
A、20 g
B、30g
C、18g
D、無法確定g

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