（2011?建鄴區(qū)一模）下列關(guān)于現(xiàn)象的描述正確的是（ ）
【答案】分析：A、根據(jù)鎂在空氣中燃燒的現(xiàn)象判斷．
B、根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象判斷．
C、根據(jù)硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)的性質(zhì)判斷．
D、根據(jù)描述現(xiàn)象時(shí)的用語判斷，注意指明產(chǎn)物不是對(duì)現(xiàn)象的描述．
解答：解：A、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成白色固體粉末，發(fā)出白色火焰不對(duì)；故A不正確；
B、鐵絲在氧氣中點(diǎn)燃，劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，放出大量的熱；但在空氣中不燃燒，故B錯(cuò)誤；
C、硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅和硫酸鈉；故C正確；
D、蠟燭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒得更旺，發(fā)出白光，放出熱量，生成的氣體使澄清的石灰水變渾濁，；故D正確．
故選CD．
點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，也是化學(xué)考查的重點(diǎn)，化學(xué)反應(yīng)的主要現(xiàn)象不外乎發(fā)光、放熱、顏色變化、有氣味物質(zhì)的生成、氣泡產(chǎn)生、沉淀生成、形成煙或霧等，要特別注意幾點(diǎn)：煙和霧的區(qū)別，光和火焰的區(qū)別，白色和無色的區(qū)別，現(xiàn)象和產(chǎn)物的區(qū)別等．
練習(xí)冊系列答案
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（2011?建鄴區(qū)一模）如圖，是水的微觀層次結(jié)構(gòu)，圖中右側(cè)“O”表示（ ）

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年廣東省揭陽市揭東縣中考化學(xué)模擬試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年江蘇省南京市建鄴區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?建鄴區(qū)一模）“蘋（憑）什么”是繼“蒜（算）你狠”、“逗（豆）你玩”之后又一網(wǎng)絡(luò)流行語，說的是近日蘋果價(jià)格激增．蘋果有“智慧果”、“記憶果”的美稱，富含維生素C．以下是有關(guān)VC的探究．
（1）維生素是人體所需營養(yǎng)素中的一種，其他的營養(yǎng)素有______等（例舉2種）
（2）VC水溶液是否具有酸性？將10片VC片研碎溶于100ml蒸餾水中，得到無色透明的VC溶液，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />
實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1取樣，滴加紫色石蕊試液______溶液顯酸性
②______有大量無色氣體生成有酸性物質(zhì)存在
③取少許氫氧化鈉溶液，加入兩滴酚酞，再滴加VC溶液______有酸性物質(zhì)存在
（3）不同飲料中VC含量的比較研究：
查閱資料：VC能與碘水中的碘反應(yīng)生成無色物質(zhì)；碘水遇到淀粉溶液顯藍(lán)色．
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：配制一定濃度的碘水淀粉溶液．在若干試管中各放5ml該溶液，將不同果汁滴入其中，數(shù)其滴數(shù)，待溶液變色，即為反應(yīng)終點(diǎn)．
實(shí)驗(yàn)記錄：
飲料名稱滴加果汁滴數(shù)
匯源橙汁47
農(nóng)夫果園10
芬達(dá)（橙味）大于50滴不褪色
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______
反思與交流：
①上述實(shí)驗(yàn)至少做幾遍？目的是______；
②實(shí)驗(yàn)過程中，對(duì)一些器材有什么要求？如______（舉1例）
③對(duì)VC進(jìn)一步探究的問題有？如______（舉1問）
實(shí)際應(yīng)用：某品牌果汁的包裝盒上標(biāo)明維生素C含量≥50mg/100mL．
（1）中學(xué)生每天需要約60mg維生素C．若完全從果汁補(bǔ)充，則需要該品牌果汁______mL．
（2）已知：VC的相對(duì)分子質(zhì)量為176，組成元素C、H、O的質(zhì)量比為9：1：12．則其化學(xué)式為______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年江蘇省南京市建鄴區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?建鄴區(qū)一模）“倡導(dǎo)低碳生活”是2010年4月22日世界地球日的主題，能源與環(huán)境已成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)．如圖是自然界中碳、氧循環(huán)和理想氫元素循環(huán)的主要途徑，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，回答下列問題：

（1）這里所說的“低碳生活”與一種氣體物質(zhì)的總排放量有關(guān)．這種氣體物質(zhì)是______．我國兩會(huì)也提出了“低碳經(jīng)濟(jì)”引領(lǐng)未來發(fā)展，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓⑷绾胃淖兩罴?xì)節(jié)，為環(huán)保事業(yè)做出自己的努力．（至少舉兩實(shí)例）：______、______．
（2）寫出上圖②中反應(yīng)的化學(xué)方程式______ CO2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年江蘇省南京市建鄴區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?建鄴區(qū)一模）金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）下列生活用品，主要利用金屬具有良好導(dǎo)熱性的是：______．

（2）工業(yè)生產(chǎn)中，切割鐵板時(shí)用硫酸銅溶液在鐵板上畫線可留下紅色的印跡．有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（3）若要比較鐵、錳、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，可選擇的藥品除了鐵、銅單質(zhì)外，還需要______．
（4）研究性學(xué)習(xí)小組為了測定黃銅（銅、鋅合金）的組成，用電子天平分別稱得錐形瓶與棉花的質(zhì)量為44.1g，稱取黃銅樣品20.0g．在錐形瓶中加入該樣品和足量稀硫酸后瓶口塞上棉花，如圖1所示．將電子天平稱量的數(shù)據(jù)繪成圖2．
請(qǐng)認(rèn)真分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（Ⅰ）四個(gè)同學(xué)從多角度處理數(shù)據(jù)，下列數(shù)據(jù)處理的圖象中正確的是______．

（Ⅱ）試計(jì)算：①樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；②恰好反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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