(2010?海滄區(qū)質(zhì)檢)下圖是實(shí)驗(yàn)室常見的化學(xué)儀器.請(qǐng)回答:

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)若選擇C裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;若用鋅和稀硫酸制取氫氣,應(yīng)選擇
D或F
D或F
(填字母)收集裝置.
(3)小華同學(xué)要制取3瓶CO2氣體,用于檢驗(yàn)CO2性質(zhì).他選擇B和E組成制取和收集裝置.取石灰石藥品時(shí),挑出來的石灰石大多放不進(jìn)小試管,只好取小顆粒與稀鹽酸反應(yīng),實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的后果是
藥品太少,不能一次收集3瓶CO2,反應(yīng)速度太快,不利于收集(合理說法均可)
藥品太少,不能一次收集3瓶CO2,反應(yīng)速度太快,不利于收集(合理說法均可)
;為了解決以上不足,他應(yīng)選擇
A
A
E
E
組成制取和收集裝置.檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅則收集滿了
將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅則收集滿了
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)裝置C是用加熱固體的方法制取氣體,試管口無棉花,說明是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;并據(jù)氫氣的密度和溶解性選擇收集裝置;
(3)反應(yīng)容器太小,藥品的量少,則生成的二氧化碳少,且小顆粒的石灰石與稀鹽酸的接觸面積大,反應(yīng)速度快,不利于收集,在由一瓶收集滿開始收集另一瓶時(shí)氣體逸出的較多,造成損耗,可能一次不能收集3瓶二氧化碳;造成這些缺點(diǎn)的原因是反應(yīng)容器較小,放入的反應(yīng)物少,因此可換反應(yīng)容器較大的錐形瓶,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,所以用向上排空氣法收集;檢驗(yàn)是否收集滿的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷.
解答:解:(1)標(biāo)有序號(hào)的儀器分別是長頸漏斗和集氣瓶;
(2)裝置C是用加熱固體的方法制取氣體,試管口無棉花,說明是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,方程式是2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;氫氣的密度比空氣小,可用向下排空氣法收集,難溶于水,可用排水法收集;
(3)反應(yīng)容器是小試管,太小,造成藥品的量少,則生成的二氧化碳少,且小顆粒的石灰石與稀鹽酸的接觸面積大,反應(yīng)速度快,不利于收集,在由一瓶收集滿開始收集另一瓶時(shí)氣體逸出的較多,造成損耗,可能一次不能收集3瓶二氧化碳;造成這些缺點(diǎn)的原因是反應(yīng)容器較小,放入的反應(yīng)物少,因此可換反應(yīng)容器較大的錐形瓶,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,所以用向上排空氣法收集;檢驗(yàn)是否收集滿的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷;
故答案為:(1)長頸漏斗;集氣瓶;
(2)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;D或F;
(3)藥品太少,不能一次收集3瓶CO2,反應(yīng)速度太快,不利于收集(合理說法均可);A;E;將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅則收集滿了.
點(diǎn)評(píng):本題側(cè)重于對(duì)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的考查,掌握相關(guān)知識(shí)是解答的基礎(chǔ),能熟練應(yīng)用分析解決問題是解答的關(guān)鍵.
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(2010?海滄區(qū)質(zhì)檢)下列物質(zhì)中富含蛋白質(zhì)的是( 。

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成分 g/L
Ca(NO32     0.8
KNO3 0.2
    …

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(2010?海滄區(qū)質(zhì)檢)閱讀下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖及元素在周期表中的部分信息.回答問題:

(1)①②③中,表示原子的是
(填序號(hào),下同);表示陽離子的是
;
(2)③的微粒是:
S2-
S2-
(用化學(xué)用語表示);
(3)①和③形成的化合物的化學(xué)式是
Na2S
Na2S

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2010?海滄區(qū)質(zhì)檢)空氣中二氧化碳的含量保持相對(duì)穩(wěn)定對(duì)人類的生存和生活十分重要.閱讀圖,回答問題:

(1)用化學(xué)方程式表示上圖大氣中二氧化碳的產(chǎn)生和消耗途徑(各寫一個(gè))
大氣中二氧化碳的產(chǎn)生 大氣中二氧化碳的消耗
化石燃料的燃燒
化石燃料的燃燒
綠色植物的光合作用
綠色植物的光合作用
(2)二氧化碳的過多排放是導(dǎo)致全球氣溫升高的主要原因之一.限制二氧化碳等溫室氣體的排放是當(dāng)今世界各國共同的目標(biāo).
①科學(xué)家致力于研究將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑、加熱條件下反應(yīng)轉(zhuǎn)化為甲烷和水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+4H2
催化劑
.
2H2O+CH4
CO2+4H2
催化劑
.
2H2O+CH4

②“二氧化碳地質(zhì)儲(chǔ)存”被認(rèn)為是當(dāng)前最為現(xiàn)實(shí)的減排對(duì)策.二氧化碳地質(zhì)儲(chǔ)存是指將二氧化碳?jí)嚎s注入到地下深部適宜地層中,使其與大氣隔離.下列填埋方式中,二氧化碳只發(fā)生物理變化的是
A
A
(填字母).
A.液體填埋--二氧化碳以氣體或超臨界流體的形態(tài)存儲(chǔ)在巖石蓋層下
B.溶解填埋--二氧化碳直接溶解在地下水中
C.礦物填埋--二氧化碳直接或間接與地層中的礦物作用生成碳酸礦物
③今年4月22日是第41個(gè)世界地球日,倡導(dǎo)“低碳生活”(指生活作息時(shí)盡力減少能量消耗,減低二氧化碳的排放量).你踐行“低碳生活”的做法是
養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣
養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣
(舉一例).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?海滄區(qū)質(zhì)檢)“××牌”鉀肥包裝標(biāo)簽如圖所示.某初三化學(xué)興趣小組為檢驗(yàn)該鉀肥的純度,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):稱取3.2g該鉀肥樣品,加水完全溶解,加入適量AgNO3溶液至不再產(chǎn)生沉淀,過濾、洗滌、干燥,得到白色沉淀5.74g.
[溫馨提示]
①純度是指物質(zhì)的有效成分質(zhì)量與總質(zhì)量的百分比;
②鉀肥中的雜質(zhì)易溶于水、不參加反應(yīng)且不含鉀元素;
③題中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為:KCl+AgNO3═AgCl↓+KNO3
請(qǐng)通過計(jì)算回答:
(1)鉀肥中KCl的純度
(2)判斷該鉀肥是否符合標(biāo)簽所示內(nèi)容.

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