請(qǐng)用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空．
（1）兩個(gè)氮分子
 
；
（2）-2價(jià)的硫元素
 
；
（3）鋁離子
 
，
（4）硫酸銨
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（2）化合價(jià)的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后．
（3）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．
（4）硫酸銨中銨根顯+1價(jià)，硫酸根顯-2價(jià)，寫(xiě)出其化學(xué)式即可．
解答：解：（1）由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則兩個(gè)氮分子可表示為：2N2．
（2）由化合價(jià)的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故-2價(jià)的硫元素可表示為：
-2
S
．
（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．故鋁離子可表示為：Al3+．
（4）硫酸銨中銨根顯+1價(jià)，硫酸根顯-2價(jià)，其化學(xué)式為（NH4）2SO4．
故答案為：（1）2N2；（2）
-2
S
；（3）Al3+；（4）（NH4）2SO4．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（分子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等）的書(shū)寫(xiě)和理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

同學(xué)們運(yùn)用對(duì)比的學(xué)習(xí)方法探究堿的性質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)一
觀察固體表面		實(shí)驗(yàn)二
向兩塊固體表面滴加稀鹽酸		實(shí)驗(yàn)三
振蕩3個(gè)塑料瓶
（1）由實(shí)驗(yàn)一、二可知，氫氧化鈉會(huì)吸收空氣中的
 
，因此要密封保存．
（2）實(shí)驗(yàn)三中觀察到3個(gè)塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，對(duì)比A瓶與
 
（填“B”或“C”）瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)．
（3）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如下兩種方案鑒別氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種飽和溶液．
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二分析
微熱（不考慮水分蒸發(fā)）
兩種方案中均觀察到A試管內(nèi)出現(xiàn)白色渾濁，則A中溶液為
 
；方案二的設(shè)計(jì)原理是
 
．
（4）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)工業(yè)上使用的氫氧化鈉固體標(biāo)簽如圖所示，于是對(duì)其成分進(jìn)行了探究：

【提出問(wèn)題】氫氧化鈉中含有什么雜質(zhì)？
【查閱資料】
①在化工生產(chǎn)中，原料往往不能完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品．
②工業(yè)上制取NaOH的反應(yīng)原理是：2NaCl+2H2O
通電
2NaOH+H2↑+Cl2↑，然后蒸發(fā)溶劑獲得NaOH固體．
③堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
【提出猜想】氫氧化鈉中含有的雜質(zhì)為碳酸鈉和氯化鈉．提出上述猜想的理由是
 
．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】取固體于試管中，加水溶解并將溶液分成兩份．
步驟I：向一份溶液中滴加無(wú)色酚酞溶液；
步驟II：向另一份溶液中加入過(guò)量稀鹽酸．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】?jī)煞萑芤褐芯忻黠@現(xiàn)象，證明雜質(zhì)中一定含有碳酸鈉．
【反思評(píng)價(jià)】①上述實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有必要進(jìn)行的是步驟
 
（填“步驟I”或“步驟II”）；
②該同學(xué)想進(jìn)一步證明固體中的氫氧化鈉，實(shí)驗(yàn)方案是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）可溶性的鋇鹽，由于在溶液中能產(chǎn)生自由移動(dòng)的Ba2+，故有毒．在醫(yī)療上，用X射線檢查腸胃病時(shí)，讓病人服用
 
的懸濁液（俗稱(chēng)鋇餐），而不能服用碳酸鋇．其主要原因是人體胃液中含有一定量的
 
與碳酸鋇反應(yīng)后，產(chǎn)生一定量能使人中毒的
 
．
（2）若因BaCl2中毒，下列方案中可作為最佳解毒措施的是
 

（A）多飲糖水  （B）飲用Na2SO4溶液   （C）飲用食鹽水   （D）飲用牛奶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

質(zhì)量守恒定律是化學(xué)反應(yīng)中的重要規(guī)律，我能運(yùn)用此規(guī)律解答下列問(wèn)題：
（1）某純凈物X在空氣中完全燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：X+3O2=2CO2+3H2O（反應(yīng)條件已略去），則X的化學(xué)式為
 
．
（2）在催化劑并加熱的條件下，A與B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖所下所示：
①下列說(shuō)法正確的是
 
（填序號(hào)）．
a、該反應(yīng)類(lèi)型為置換反應(yīng)
b、4種物質(zhì)中只有D屬于氧化物
c、反應(yīng)前后，氮元素化合價(jià)升高
d、化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分，而原子不能
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有H、O、K、S、C五種元素，請(qǐng)從中選擇合適的元素，按要求書(shū)寫(xiě)化學(xué)式．
（1）一種非金屬氧化物
 
；
（2）一種酸
 
；
（3）一種堿
 
； 
（4）最輕的氣體單質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)式：
（1）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物
 
；
（2）
 
能使舞臺(tái)上出現(xiàn)煙霧繚繞的景象；
（3）用于治療胃酸過(guò)多的鹽
 
；
（4）用來(lái)充填燈泡的單質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A是建筑材料的主要成分，B是金屬氧化物，如圖所示是各物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B
 
；D
 
．
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
．
（3）舉出E在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

星期天，小明做完作業(yè)后準(zhǔn)備和媽媽一起做午飯．?huà)寢尭嬖V他，午飯除了米飯外，還準(zhǔn)備做家常豆腐、糖醋排骨和蹄花湯．
（1）為了均衡營(yíng)養(yǎng)，你認(rèn)為還應(yīng)該增加的一道菜是
 
．
（2）小明和媽媽將菜洗好、切好后，準(zhǔn)備炒菜．他洗鍋時(shí)發(fā)現(xiàn)他家的鐵炒鍋生銹了．為了防止鐵鍋生銹，你給他的建議是
 
．
（3）在洗菜、做飯、燉湯時(shí)都用到的水．我們使用的水是經(jīng)過(guò)自來(lái)水廠處理過(guò)的．水的凈化可以用明礬、活性炭等．但目前廣泛用于自來(lái)水凈化的是集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體的消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
B、向氯化銨固體中滴入石灰水有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生
C、鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
D、將潔凈的鐵絲放入稀鹽酸中，鐵絲表面產(chǎn)生氣泡，溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色

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