A、B、C 三種物質(zhì)溶解度曲線如圖所示，下列說法中一定正確的是（ ）

A. T1℃時，等質(zhì)量的B、C 溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相同

B. T2℃時，等質(zhì)量的 A、C 飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

C. 將 T3℃等質(zhì)量的 A、B 溶液分別降溫至 T1℃，A溶液析出的晶體質(zhì)量更大

D. 將 T2℃等質(zhì)量的A、C飽和溶液分別降溫至T1℃后，A溶液中溶劑質(zhì)量更大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省徐州市泗洪縣新星城南學(xué)校2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效的凈水劑．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價是（　　）

A. +6 B. +3 C. +4 D. +2

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科目：初中化學(xué) 來源：云南省施甸縣2019屆九年級下學(xué)期3月學(xué)業(yè)水平檢測化學(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)用語學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請用化學(xué)用語填空。

①碳元素_____；

②3個鈣原子_____；

③4個氮分子_____；

④碳酸根離子_____；

⑤標(biāo)出五氧化二磷中磷元素的化合價_____；

⑥SO2中“2”表示_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：云南省施甸縣2019屆九年級下學(xué)期3月學(xué)業(yè)水平檢測化學(xué)試卷 題型：單選題

要參加中考了，小明的媽媽為了給他增加營養(yǎng)，制定了如下表所示的食譜：

主食

米飯

副食

紅燒肉糖醋魚排骨湯

飲料

牛奶

為了使?fàn)I養(yǎng)均衡，你建議應(yīng)該增加的食物是（　�。�

A. 雞肉 B. 雞蛋

C. 紅燒魚 D. 青菜或水果等

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2019屆九年級下學(xué)期段考（一）化學(xué)試卷 題型：流程題

鋁是地殼中含量最高的金屬元素，金屬鋁在現(xiàn)代社會中應(yīng)用廣泛。工業(yè)上用鋁土礦（含氧化鋁、氧化鐵）制取鋁的過程如下：

已知：①2NaOH+Al2O3＝2NaAlO2+H2O，NaAlO2 可溶于水；

②氧化鐵不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。

（1）電解氧化鋁可以得到鋁和氧氣。若完全電解 102t 氧化鋁，可得到鋁的質(zhì)量為_____；

（2）操作 II 過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____；

（3）該流程中除水外，其他可以重復(fù)利用的物質(zhì)有_____

A 氫氧化鈉B 氧化鈣C 二氧化碳D 碳酸鈉

（4）沉淀C可以用稀硫酸溶解后用于其他工業(yè)流程。若需要2t溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%的稀硫酸進行溶解，可用_____t 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 98%的濃硫酸進行稀釋（結(jié)果保留兩位小數(shù)）。

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2019屆九年級下學(xué)期段考（一）化學(xué)試卷 題型：單選題

糖類物質(zhì)是人類生命活動的主要供能物質(zhì)，其代謝過程可以簡單地歸納為：C6H12O6+6O2＝6H2O+6CO2．下列有關(guān)于該反應(yīng)的說法中錯誤的是（ ）

A. 葡萄糖和氧氣在酶的催化下生成二氧化碳和水

B. 每 180g 葡萄糖最多能消耗 192g 氧氣

C. 該反應(yīng)前后分子數(shù)目保持不變

D. 氧氣是該反應(yīng)的氧化劑

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2019屆九年級下學(xué)期段考（一）化學(xué)試卷 題型：單選題

下列操作正確的是（ ）

A. 氧氣的驗滿 B. 探究分子運動

C. 將河水變?yōu)榧兯?#xa0;D. 驗證質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南通市海安市八校聯(lián)考2019屆九年級下學(xué)期3月份中考模擬化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，通過咨詢老師準(zhǔn)備用亞硫酸鈉溶液與濃硫酸反應(yīng)來制備一定量的SO2（Na2SO3+H2SO4（濃）=Na2SO4+SO2↑+H2O）．老師給他們提供了一瓶亞硫酸鈉溶液并告知該瓶溶液放置時間可能較長，不知是否變質(zhì)。興趣小組的同學(xué)分成甲、乙兩小組對該瓶亞硫酸鈉溶液成分進行實驗探究。

（提出問題）①該瓶溶液中溶質(zhì)的成分是什么？②該瓶溶液中亞硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

（查閱資料）

（1）Na2SO3有較強還原性，在空氣中易被氧氣氧化：2Na2SO3+O2=2Na2SO4；（2）Na2SO3能與酸反應(yīng)產(chǎn)生SO2氣體；

（3）SO32-、SO42-均能與Ba2+反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，BaSO3可溶于稀鹽酸。

（作出猜想）

猜想1沒有變質(zhì)，成分是Na2SO3；猜想2完全變質(zhì)，成分是Na2SO4；

你認(rèn)為還可能有的猜想3______。

（實驗探究I）甲、乙兩組分別進行實驗探究溶液是否變質(zhì)：

小組

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

甲組

取少量樣品于試管中加入過量稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡

沒有變質(zhì)，還是Na2SO3

乙組

取少量樣品于試管中加入氯化鋇溶液，再加入足量稀鹽酸

______

已部分變質(zhì)

（評價）有同學(xué)質(zhì)疑甲組方案不合理，理由是______。

（實驗探究Ⅱ）

甲組設(shè)計如下實驗測定Na2SO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（注：空氣中二氧化碳的影響忽略不計）

（1）連好裝置并檢查裝置氣密性，在錐形瓶中放入126g該樣品；

（2）實驗前稱量C裝置的質(zhì)量；

（3）關(guān)閉活塞K，用注射器推入濃硫酸至不再產(chǎn)生氣泡；

（4）打開活塞K，緩緩鼓入一定量的氮氣，關(guān)閉活塞K；

（5）再次稱量C裝置的質(zhì)量發(fā)現(xiàn)比反應(yīng)前增重6.4g；

D裝置的作用為______。計算出該溶液中Na2SO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。

（解釋）若沒有進行第4步操作，則測得亞硫酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實際的______（填“偏小”或”偏大”）。

（反思）由此可得出，保存亞硫酸鈉時應(yīng)______。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鎮(zhèn)江市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：綜合題

空氣是人類最寶貴的自然資源�？諝庵械獨獾暮孔疃�，氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。如圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程。請按要求回答下列問題：

(1)步驟①中可利用氮氣和氧氣的_____不同分離出氮氣和氧氣。

(2)寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式_____。

(3)嚇圖是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說明：碳酸氫銨具有的性質(zhì)是_____(填字母)。

A 易溶于水 B 有揮發(fā)性 C 受熱易分解

(4)這種化肥含氮量是否達(dá)到16%，化肥中碳酸氫銨的含量是多少？帶著這些問題，興趣小組的同學(xué)取了一些化肥樣品，進入實驗室。

（查找資料）①堿石灰能夠吸收水和CO2，但是不吸收NH3。

②濃硫酸能吸收NH3

（性質(zhì)探究）該同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：

①用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進行的一步操作是_____。

②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，E中的現(xiàn)象是_____。

③連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，觀察到試管口的現(xiàn)象是_____，B中的現(xiàn)象是_____。

④碳酸氫銨在受熱時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是_____。

（含量分析）將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失。她稱量裝置D的質(zhì)量如表：

實驗前D裝置的質(zhì)量

149g

實驗后D裝置的質(zhì)量

152.4g

⑤由此分析得知：反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為_____g。

⑥通過反應(yīng)的表達(dá)式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨(假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素)，請計算此化肥含氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

⑦純凈的碳酸氫銨中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

⑧158克碳酸氫銨和_____克的硝酸銨(NH4NO3)含氮元素質(zhì)量相等。

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