某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中的氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，進(jìn)行了有關(guān)

實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng)：

【猜想】

猜想I： 沒(méi)有變質(zhì)；

猜想Ⅱ：已經(jīng)變質(zhì)；

【實(shí)驗(yàn)和推斷】

（1）加入的適量 A 溶液是 （填名稱），若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則說(shuō)明氫氧化鈉

已經(jīng)變質(zhì)。

（2）若現(xiàn)象b為        ，說(shuō)明氫氧化鈉沒(méi)有變質(zhì)。

【反思】氫氧化鈉的保存方法是            （填“A”或“B”）。

A. 密封保存 B. 不需密封保存

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


回答實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的相關(guān)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出制取原理的化學(xué)方程式：__________________________。

（2）如下圖所示，發(fā)生裝置應(yīng)選用_____________（填編號(hào)，下同），以下氣體收集裝置不能采用的是_____________。

（3）為測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用下圖裝置_____________（填編號(hào)）。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的純氧氣質(zhì)量大于通過(guò)化學(xué)方程式計(jì)算所得質(zhì)量。不考慮實(shí)驗(yàn)誤差，請(qǐng)你就此提出一種猜想并設(shè)計(jì)相應(yīng)驗(yàn)證方案：_______________________

______________________________________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


黑龍江綠色食品聞名全國(guó)，近幾年推出的藍(lán)莓系列產(chǎn)品因其天然健康的品質(zhì)，深受大家的喜愛(ài)。

（1）制作藍(lán)莓飲料需要藍(lán)莓果。藍(lán)莓果等水果是人體獲取______________（填除水外的一種營(yíng)養(yǎng)素）的主要來(lái)源之一，該營(yíng)養(yǎng)素可以起到調(diào)節(jié)_____________、預(yù)防疾病和維持身體健康的作用。

（2）藍(lán)莓酒中含有酒精等成分，酒精的化學(xué)式為_(kāi)____________。酒精還可通過(guò)玉米等發(fā)酵、蒸餾而制得。為了使玉米增產(chǎn)增收，在種植過(guò)程中有時(shí)需施加適量磷肥。磷肥能增強(qiáng)作物的________、________能力。磷礦粉是常用的磷肥之一，其主要成分的化學(xué)式為_(kāi)___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 運(yùn)用溶解度表與溶解度曲線回答下列問(wèn)題：

（1）氯化鈉的溶解度曲線是           （填“A”或“B”）。

（2）60℃時(shí)，100g 水中加入90g 硝酸鉀，充分溶解，所得溶液是          （填“飽和”或“不飽和”）溶液。當(dāng)60℃的該溶液降溫到10℃時(shí)，析出晶體的質(zhì)量為        g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖為空氣成分示意圖（按體積計(jì)算），其中“a”代表的是

A．氧氣              B．氮?dú)?/p>

C．二氧化碳          D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列數(shù)據(jù)是相應(yīng)物質(zhì)的pH，其中呈堿性的是

A．液體肥皂                   B．菠蘿汁

C．檸檬汁                      D．醬油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是一種重要的資源。

（1）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成。右圖實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是_______________（填“1”或“2”）。

（2）自來(lái)水廠凈水過(guò)程中用到活性炭，其作用是          。

（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題。下圖為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖。

①水變成水蒸氣的過(guò)程中，不發(fā)生變化的是          （填字母序號(hào)）。

A．分子質(zhì)量     B．分子種類(lèi)     C．分子間隔

②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)         （填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室中常用分解過(guò)氧化氫來(lái)簡(jiǎn)便快速的制備氧氣，化學(xué)小組進(jìn)一步探究外界條件對(duì)過(guò)

   氧化氫分解速率的影響，并進(jìn)行了氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

   [查閱資料]有些水果、蔬菜對(duì)過(guò)氧化氫的分解有催化作用。

   [實(shí)驗(yàn)探究1]探究蘋(píng)果和土豆對(duì)過(guò)氧化氫分解是否有催化作用及催化效果：

       各量取6ml的過(guò)氧化氫溶液，分別倒入1、2、3號(hào)三志試管中，取大小、形狀基本相同的蘋(píng)

   果塊和土豆塊，分別放入2、3號(hào)試管中，并把帶火星的木條分別同時(shí)伸入三支試管口內(nèi)，觀察

   現(xiàn)象并記錄如下：  

試管編號(hào)

1

2

3

材料名稱

無(wú)

蘋(píng)果

土豆

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

反應(yīng)速率

很慢

稍快

較快

產(chǎn)生氣泡

很少

比1中多

較多

復(fù)燃情況

不復(fù)燃

復(fù)燃

很快復(fù)燃

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

                                 

 

[實(shí)驗(yàn)探究2]探究濃度對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響：

取10ml30%的過(guò)氧化氫三份，將其中兩份分別稀釋為不同濃度的溶液，同時(shí)測(cè)定收集到100ml

氧氣所用的時(shí)間，（其它實(shí)驗(yàn)條件均相同）記錄如下：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1

2

3

過(guò)氧化氫溶液濃度

5%

15%

30%

所用時(shí)間（秒）

205

25

3

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

                                   

[實(shí)驗(yàn)條件3]用上述收集的儀器與不同位置進(jìn)行反應(yīng)，其中有一固體能在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                   。  

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