16.小麗同學(xué)在化學(xué)課外興趣活動中得知:金屬單質(zhì)鉀能與水發(fā)生劇烈反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2K+2H2O=2KOH+H2↑,請你幫她認(rèn)識這一反應(yīng):
(1)該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng).
(3)金屬鈉(Na)與水反應(yīng)的原理跟鉀完全一樣,請你幫她寫出鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑.
(4)小麗同學(xué)把一小塊鈉放入硫酸銅溶液中,她發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后并沒有出現(xiàn)紅色固體,而是在溶液中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀,請你幫她寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程2Na+2H2O=2NaOH+H2↑,2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4

分析 (1)根據(jù)置換反應(yīng)是指由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng),生成另外一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉,氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉進(jìn)行分析.

解答 解:(1)鉀和水反應(yīng)能生成氫氧化鉀和氫氣,屬于置換反應(yīng);
(2)鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,化學(xué)方程式為:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑;
(3)鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉,氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,化學(xué)方程式為:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑,2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
故答案為:(1)置換;
(2)2Na+2H2O=2NaOH+H2↑;
(3)2Na+2H2O=2NaOH+H2↑,2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4

點(diǎn)評 本題主要考查反應(yīng)類型方面的知識,解答時要分析反應(yīng)物和生成物的種類,然后再根據(jù)各種反應(yīng)類型的概念方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.鎂鋁合金強(qiáng)度大、密度小,合金表面易上色,常用作筆記本電腦的外殼.
Ⅰ.(1)形狀大小相同的鋁和鎂,分別放入同樣的鹽酸溶液中,下列說法不正確的是C(填序號).
A.兩者都發(fā)生反應(yīng)     B.鎂比鋁反應(yīng)劇烈    C.鋁不與鹽酸溶液反應(yīng)
(2)鎂與氫氧化鈉溶液不反應(yīng),而金屬鋁能與氫氧化鈉、水共同作用生成易溶于水的鈉鹽(用化學(xué)式NaAlO2表示)和H2,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑.
Ⅱ.三位同學(xué)通過進(jìn)行如下途徑探究,來推算某鋁鎂合金(假設(shè)不含其它雜質(zhì))中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
方案一:鎂鋁合金與氧氣反應(yīng),測定參與反應(yīng)的氧氣體積.如圖1所示,稱量一定量鎂鋁合金 粉末,在足量的氧氣中充分燃燒,冷卻至室溫,打開止水夾.
參與反應(yīng)的氧氣體積與量筒內(nèi)水減少的體積相等.
方案二:鋁鎂合金與鹽酸反應(yīng),測定生成氣體的體積.裝置如圖2所示.

(1)通過排水法測定所收集到的氫氣體積,裝置導(dǎo)管a、b、c、d的連接順序是:a→c→b→d.
(2)反應(yīng)結(jié)束,冷卻至室溫.燒瓶內(nèi)還留有氣體,對實驗結(jié)果沒有(填“有”或“沒有”)影響.
方案三:鋁鎂合金與氫氧化鈉溶液反應(yīng),測定剩余固體質(zhì)量.稱取8g鎂鋁合金樣品,把60g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中,反應(yīng)過程如圖3:
(1)實驗中所加的氫氧化鈉溶液應(yīng)過量,其目的是使鎂鋁合金中的鋁完全反應(yīng).
(2)從上圖數(shù)據(jù)可知,該合金中鎂元素與鋁元素的質(zhì)量比為1:3.
【反思與拓展】利用鋁鎂合金中鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)反應(yīng)和方案二裝置,通過測定氫氣體積,也可得出合金中鋁的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖是某種胃藥的部分標(biāo)志.胃藥中所含的物質(zhì)能中和胃里過多的胃酸.某患者按標(biāo)志上的服用方法服藥,服藥三天后病情好轉(zhuǎn).計算患者在三天內(nèi)所服用的此胃藥中(計算結(jié)果取整數(shù)):
(1)所含氫氧化鎂的質(zhì)量為4500mg;
(2)理論上可中和胃酸中的HCl的質(zhì)量為5664mg.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.NaOH是白色片狀體,有很強(qiáng)的腐蝕性,吸收空氣中的水分而逐漸溶解,俗名叫苛性鈉、火堿或燒堿.Ca(OH)2 是白色粉狀體,微溶于水,其水溶液俗稱石灰水,Ca(OH)2俗稱熟石灰或消石灰.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列離子符號書寫正確的是( 。
A.鐵離子FeB.鎂離子 MgC.硫酸根離子SO42-D.鉀離子K1+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.電解水試驗中與電源正極相連的試管內(nèi)聚集了a L氣體,那么在與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)聚集的氣體體積為2aL.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖1是某個化學(xué)反應(yīng)前、后的物質(zhì)的微觀模擬圖,請根據(jù)圖示回答:
(1)該反應(yīng)屬于化合反應(yīng);
(2)反應(yīng)前的物質(zhì)屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”),反應(yīng)后的生成物可能(填“可能”或“不可能”)屬于氧化物;
(3)如圖2表示相應(yīng)的微觀粒子,在化學(xué)變化中不能再分的粒子是D
(4)該化學(xué)反應(yīng),每生成一個,參加反應(yīng)的的粒子的個數(shù)比為1:2;
(5)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子分成原子,原子重新組合得到新的分子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖所示是在高溫下用過量的木炭粉還原氧化銅的實驗裝置圖
(1)根據(jù)裝置B中發(fā)生的現(xiàn)象,可判斷反應(yīng)是否開始進(jìn)行,則B中的試劑是澄清石灰水.
(2)A處排出的氣體中,除沒有排盡的空氣和沒有完全吸收的含水蒸氣的二氧化碳外,還一定有少量的一氧化碳?xì)怏w.
(3)寫出大試管中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;.
(4)實驗時酒精燈上加網(wǎng)罩的目的是集中火焰,提高溫度.
(5)為防止從A處排出的氣體對空氣造成污染,應(yīng)將此處排出的氣體點(diǎn)燃.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

6.如圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量.對該實驗認(rèn)識不正確的是( 。
A.紅磷的量不足會影響實驗結(jié)果
B.裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一
C.將紅磷改為木炭也能得到正確的實驗結(jié)論
D.紅磷剛?cè)紵辏⒓创蜷_彈簧夾

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同步練習(xí)冊答案